12 Najboljih Pedagogija u Japan za 2025

Napredna istraživanja razvoja oblasti engleskog obrazovanja u osnovnim školama, Razvoj obrazovanja programiranja, Razvoj interdisciplinarnog obrazovanja, Podrška učenju za decu sa posebnim potrebama, Obrazovna istraživanja o nastavi i učenju, Međunarodno obrazovanje i integrisana istraživanja, Obrazovanje o IKT (Informaciono-komunikacione tehnologije) i informatika, Nauke o učenju i studije časova, Kurs za savremene kritičke studije o obrazovanju, Ljudski razvoj i obrazovanje, Moralno obrazovanje i vođenje savetovanja

Fakultet za obrazovanje ima za cilj da razvije stručnjake u oblasti obrazovanja i čuvanja dece koji, pored izuzetnih praktičnih veština, poseduju čvrsto teorijsko utemeljenje u oblastima povezanim sa razvojem, obrazovanjem i negom dece. Fakultet ima tri oblasti kroz koje studenti teže da ispune ove ciljeve: Obrazovna istraživanja, Čuvanje dece/Razvoj kurikuluma i istraživački i klinički kurs obrazovanja. Proučavanjem širokog spektra povezanih oblasti, pored dubinskih istraživanja u svojim oblastima, studenti mogu postići visok nivo znanja i veština. Studenti takođe imaju koristi od bliske saradnje sa vrtićima/jaslicama Nakamura Gakuen-a i Centrom za podršku razvoju, pružajući im praktično iskustvo rada u oblasti obrazovanja/čuvanja dece, specijalnog obrazovanja i podrške deci.

Fakultet obrazovanja nudi program master studija od aprila 1986. godine.

Fakultet za obrazovanje Univerziteta Tohoku osnovan je posle Drugog svetskog rata u maju 1949. godine sa ciljem promovisanja istraživanja u oblasti obrazovanja i obuke instruktora. U maju 1953. godine, uspostavljeni su master i doktorski programi, koji obuhvataju dve glavne oblasti, Pedagogiju i Edukativnu psihologiju, formirajući Školu za postdiplomske studije obrazovanja.

Program uzgaja nastavnike sa širokim opštim obrazovanjem, bogatom humanosti i naprednim znanjem i veštinama. Svake godine šalje brojne sposobne pojedince opremljene praktičnim veštinama nastave na prve linije obrazovanja.

Ovaj kurs je namenjen osobama koje žele dobiti licencu za predavanje u osnovnoj školi. Pored proučavanja nege odojčadi, ovaj kurs razvija kvalitete i sposobnosti za predavanje u skladu sa potrebama dece sa invaliditetom sa stanovišta obrazovanja za posebne potrebe. Kvalifikacije / Dozvole (Sertifikati) koje se mogu dobiti: Sertifikat za Predavanje u Osnovnoj Školi (sertifikat prve klase) Sertifikat za Predavanje u Predškolskoj Ustanovi (sertifikat prve klase) Sertifikat za Predavanje u Školi za Posebne Potrebe (sertifikat prve klase)

Ova škola za postdiplomske studije osnovana je u aprilu 2007. Glavni cilj je unapređenje profesionalnih veština nastave u vođenju kurikuluma i veština rešavanja problema uopšteno i praktično kroz intenzivno vođenu obrazovanje u dijalogu u malim grupama. Naša najveća briga je kako se nositi sa različitim problemima u školskom obrazovanju i sprovoditi širok spektar istraživanja o pojedincima, društvu u celini i materijalima uključenim u obrazovno polje. Konkretno, teorijska i praktična istraživanja u školskom obrazovanju su od suštinskog značaja u tesnoj saradnji sa lokalnom zajednicom na osnovu tradicionalne psihologije i pedagogije. Najviša kvalifikacija naprednog nastavnog sertifikata, praćena prvim i drugim nastavnim sertifikatom, može se steći nakon završetka kursa. Pored toga, studenti su kvalifikovani da budu školski psihoterapeuti na osnovu terenskog rada.

Fakultet obrazovanja ima za cilj da obuči buduće lidere u oblasti obrazovanja sa kreativnim i naprednim sposobnostima praktičnog istraživanja i da unapredi kvalitete i veštine obrazovnih profesionalaca. Program profesionalne diplome nudi dva kursa (jedan za studente postdiplomskih studija i drugi za iskusne lokalne nastavnike) koji pokrivaju opšte obrazovne teme, upravljanje školom, nastavni plan, obrazovnu politiku, korišćenje IKT u školskom obrazovanju, predmete, sadržaje, metode nastave i specijalno obrazovanje. Pored toga, ovaj program ima za cilj da obuči nastavnike da koriste i praktično i stručno znanje. Fokus je takođe na usađivanju sposobnosti dizajniranja nastave i učenja i sticanju fleksibilnih i refleksivnih perspektiva kako bi se suočili sa različitim izazovima u oblasti obrazovanja. Na taj način, studenti postdiplomskih studija razvijaju svoje veštine revidirajući svoje perspektive o nastavi i učenju i unapređuju nastavni plan škola sarađujući sa drugim profesionalcima radi rešavanja različitih problema.

Fakultet obrazovanja (Master studije) sastoji se od dva glavna predmeta: Profesionalni razvoj nastavnika i Podrška obrazovanju u školi. Glavni predmet Profesionalni razvoj nastavnika ima za cilj obučavanje vođa škola i nastavnika u srednjoj karijeri u naprednoj teoriji, kao i praktičnim i primenjivim veštinama, istovremeno negujući kompetentne mlade nastavnike. Glavni predmet Podrška obrazovanju u školi sastoji se od dva kursa: Klinička psihologija u obrazovanju i Podrška japanskom jeziku. Kurs Klinička psihologija u obrazovanju obučava stručnjake za obrazovanje dece sa mentalnim zdravstvenim problemima ili invaliditetima kroz kurseve iz obrazovne psihologije, kliničke psihologije i obrazovanja za posebne potrebe. Kurs Podrška japanskom jeziku razvija stručnjake koji imaju sposobnosti da pruže 1) podršku učenicima sa međunarodnim iskustvom u Japanu, kao i 2) podršku za obrazovanje japanskog jezika deci koja žive u inostranstvu. Pored toga, kurs se fokusira na obuku veština za podršku strancima i promovisanje međunarodnih razmena kako u Japanu tako i u inostranstvu.

Odeljenje za obrazovanje dece je odeljenje gde se okupljaju studenti sa aspiracijom i strašću da postanu učitelji osnovne škole. Karakteriše ih osećaj jedinstva i topla atmosfera, postoji tradicija učenja i poučavanja među studentima. Svi studenti vredno rade ka ostvarenju svojih snova i žive ispunjen život na univerzitetu. Učite s nama da ostvarite svoje snove!

Od 2016. godine, Fakultet obrazovanja pruža jedan program za obuku nastavnika, Program obuke nastavnika škole, koji sadrži dva pomoćna kursa: Obrazovanje osnovne škole i Obrazovanje za posebne potrebe.

Nastavnici su odgovorne profesije koje snažno utiču na život i vrednosti dece. Zato profesija nastavnika našeg univerziteta ne smatra samo polaganje ispita za zapošljavanje nastavnika kao cilj. Kroz četiri godine učenja, gajićemo kulturu i veštine povezane s ljudima koje bismo trebali poznavati kao vaspitači, i razvijaćemo kvalitete za aktivnu ulogu u oblasti obrazovanja.