8 Najboljih Istorija umetnosti u Japan za 2025

Master program iz japanske književnosti i kaligrafske kulture ima nastavni plan koji kombinuje književnost, glas duha, i kaligrafiju, grafički izraz duha. Program razvija praktične istraživače i praktičare orijentisane ka istraživanju koji mogu igrati vodeću ulogu u odgovoru na eru duhovnosti, internacionalizacije i doživotnog učenja.

Ustanovljen s ciljem unapređenja ljudskih resursa sa naprednim znanjem i veštinama u oblastima umetnosti i dizajna, Program master studija bio je prvi zvanično odobren na privatnom univerzitetu umetnosti u Japanu 1964. godine. Program master studija obuhvata pet glavnih predmeta. Pored Slikarstva, Vajarstva i Dizajna, predmet Studije umetnosti je uveden 1998. godine, a zatim Keramika, Staklo i Metalni radovi 2002. godine. Poseban sistem časova sa individualnim mentorstvom od strane predavača predmeta koji se nastavlja iz osnovnih studija ima za cilj unapređenje stručnosti u odgovarajućim oblastima. Radi razvoja međunarodno orijentisanih ljudskih resursa, naša škola prihvata veliki broj stranih studenata na razmeni. Takođe, u skladu sa zahtevima za obrazovanje odraslih na postdiplomskom nivou, uveden je sistem podeljenih dnevnih i noćnih časova 1995. godine.

Međunarodne liberalne umetnosti su osnovne u SILA i prožimaju svaki aspekt kurikuluma. Koledži liberalnih umetnosti, iako globalni u opsegu, mali su po obimu. Mi smo zajednica učenja gde su časovi mali, a odnos između nastavnika i studenata je blizak. Izuzetak su Japanski izraz, Dizajn karijere i neki časovi u programu Sertifikata za nastavnike, svi časovi se održavaju na engleskom jeziku. Obrazovni kurikulum Međunarodnog koledža Miyazaki sastoji se od kurseva opšte obrazovanja, jezičkih kurseva, kurseva u inostranstvu, specijalizovanih kurseva, kurseva za obrazovanje o karijeri, završnog rada i izbornih kurseva. Kursevi se razvijaju u skladu sa sledećim principima: Časovi vođeni kroz aktivno učenje omogućavaju svakom studentu da vežba i razvija veštine kritičkog mišljenja Proučavanjem kultura Japana i drugih zemalja kroz širok spektar kurseva liberalnih umetnosti, studenti će naučiti kako da upoređuju, analiziraju i vrednuju različite kulture Studenti vežbaju identifikaciju i rešavanje problema kroz specijalizaciju u svojim izabranim istraživačkim oblastima i kroz razvoj individualnih istraživačkih projekata Kursevi jezika ("Japanski izraz", "Studije o Japanskom izrazu" i "Engleski") služe svrsi razvijanja čvrste veštine u japanskom jeziku i dopunjavanja i unapređenja veštine engleskog jezika koja je osnovna za globalno građanstvo Kursevi treba da pruže studentima mogućnosti da steknu znanje i veštine informaciono-komunikacionih tehnologija, i sposobnost da koriste IKT u korišćenju sistema e-Portfolija i prezentacija, itd.

Japanska reč za "skulpturu", chokoku, sadrži prostorni koncept "cho" (ili "horu": rezbarenje) i vremensku ideju "koku" (ili "kizamu": seckanje). Baš kao i čovečanstvo, umetnost skulpture i dalje se prenosi od strane umetnika širom sveta koji svakodnevno istražuju njene mogućnosti. Drugim rečima, skulptura je spomenik prostoru i vremenu koji se beskonačno nastavlja od prošlosti do sada i dalje u budućnost. Ponovno se vraćajući na osnovno pitanje, "Šta je skulptura?", moramo nastaviti tražiti značenje umetnosti neograničeno trendovima i običajima, zasnovano na istoriji svih vrsta umetnosti i tehnika. Odeljenje za Skulpturu ima za cilj da neguje pojedince koji izazivaju nove i večne umetničke mogućnosti kroz teorijski i praktični rad u obilnom proizvodnom okruženju.

KIU nudi dvogodišnji stepen u odeljenju za slobodne umetnosti koji ima dve karakteristike. Prvo, program se sastoji od širokog i uravnoteženog proučavanja prirodnih nauka, humanističkih nauka i društvenih nauka. Studenti će razviti praktične veštine primenjenog učenja u ovom programu. Druga karakteristika je naglasak na japanskom jeziku. Živeći u Japanu, stranac ima veliku priliku da nauči japanski jezik, o kulturi, istoriji i politici. KIU će podučiti studente ove predmete i proširiti vidike studenata i njihov međunarodni potencijal po završetku studija. Studenti koji nisu Japanci će postići određeni nivo veštine japanskog jezika i moći će da koriste stečeno znanje i veštine u međukulturnim okruženjima s poverenjem.

U Konzervaciji i Restauraciji Kulturnih Dobra, studenti će proučavati slike, predmete i nauku o konzervaciji, stičući specijalizovana znanja i veštine. Cilj je obučiti ljude koji će biti sposobni da čuvaju predmete od istorijskog značaja.

Fakultet humanističkih nauka ima za cilj da pomogne studentima da istraže tradicionalnu japansku kulturu na sveobuhvatan i sistematičan način. Istražujući opipljive i neopipljive aspekte nacionalne kulture, studenti mogu postati visoko kvalifikovani stručnjaci u svom izabranom polju i efikasni interdisciplinarni istraživači.

Na osnovu standardizovanog Modela osnovnog kurikuluma medicinskog obrazovanja, studenti rade u malim grupnim tutorijalima koristeći modele pacijenata kako bi stekli neophodna medicinska znanja o organima i sistemima i uključili ih u svoje kliničko znanje. Nakon što su tokom 1. godine naučili uvodna znanja iz medicine, studenti će tokom 2. i 3. godine učiti osnovnu i socijalnu medicinu, osnovne kliničke veštine poput simuliranog treninga reanimacije srca i pluća (CPR), medicinskog intervjuisanja i drugih tehnika koje se koriste u kliničkoj praksi do kraja 4. godine. Do kraja 4. godine, studenti polažu nacionalne ispite postignuća, Testiranje zasnovano na računaru (CBT) i Objektivne strukturirane kliničke ispite (OSCE), radi evaluacije njihovih opštih medicinskih znanja i kliničkih veština, i dobijaju privremenu licencu kao studenti doktori (licencu za kliničku obuku). Tokom 1. i 2. semestra 5. godine, studenti aktivno učestvuju u kliničkom stažiranju, rotirajući kroz sve kliničke odeljenja. Tokom 3. semestra 5. godine i 1. semestra 6. godine, studenti mogu birati izborne predmete među različitim kliničkim odeljenjima i van kampusa, 3 obližnja univerziteta i njihovih povezanih bolnica ili inostranih ustanova.