Master u Tehnikama Opuštanja i Svesnosti

Master se fokusira na veštinsko znanje opuštanja, svesnosti i pruža kratku teorijsku komparaciju - praktičnu čak i sa Eriksonovim hipnotičkim tehnikama. Studenti su vođeni ka teorijskom, ali pre svega praktičnom znanju koje omogućava deljenje iskustava, ali ponekad i vođenje grupe od strane pojedinačnih učesnika. Posebna pažnja biće posvećena psihofiziološkim i neurofiziološkim aspektima koji će nas usmeriti ka proučavanju tela-uma do PNEI modela.

Primalaci i ključne reči

Ovaj Master je rezervisan za diplomirane psihologe (prvog i / ili drugog stepena), psihologe i psihoterapeute, diplomirane lekare sa psihološkim obrazovanjem (specijalizovani ili u specijalizaciji iz kliničke psihologije, psihijatrije, neurologije).
Ključne reči: teorijsko-eksperimentalna komparacija između tehnika opuštanja, meditacije (svesnosti) i hipnoze, psihološke i neurofiziološke osnove, PNEI model, epigenetika, mirror neuroni, biofeedback i neurofeedback, indikacije i kontraindikacije tehnika, obuka i kasnija sposobnost primene tehnika na sebi, upravljanje pacijentima i grupama, fleksibilnost u primeni tehnika, planiranje i marketing kurseva.

Učestvovanje u našem masteru znači:

• Steći tehnike, alate primenjene sa odličnim rezultatima u raznim oblastima psihologije (posebno u kliničkom sektoru, sportu, radu) blagostanja i prevencije i upravljanja stresom. U psihološkim i psihoterapeutskim oblastima koriste ih kolege svih orijentacija (na primer: kognitivno-bihevioralna, sistemska-relačna, psihoanalitička, humanistička, itd.) i predstavljaju čvrstu osnovu za razvoj zajedničkog jezika.
• Projekcija u profesionalnu budućnost: integracija između psihologije, neuroznanosti i PNEI modela (PsicoNeuroEndocrinoImmunologia).

Zatražite besplatni orijentacioni intervju za master program bez registracije

Svedočenja studenata prethodnih edicija

"Opuštanje je bilo sjajan alat za mene. Omogućilo mi je da otkrijem i naučim više o sebi, da razumem svoje osnovne vrednosti, da se fokusiram na svoje ciljeve, da živim svoj posao strastveno. Takođe mi je omogućilo da prolazim kroz život sa većim spokojem i samopouzdanjem, itd." (Valentina Morizio)
"Iskreno, ne bih preporučila master svima, bezuslovno. Definitivno ga preporučujem onima koji, u ovom trenutku, osećaju da imaju resurse da se otvore otkrivanju, ili ponovnom otkrivanju, aspekata sebe." (Sara Girotti)
"Profesionalno stimulativno iskustvo, intenzivan i angažovan lični rad, zahtevan put, itd." (Agnese Olivato)
"Ovaj kurs je pravo unutrašnje putovanje, da otkrijem alat koji može doneti spokoj, stabilnost, podsećajući vas da je vaše telo mašina koja funkcioniše veoma dobro bez previše humoralnih promena kojima ga bespotrebno podvrgavamo svakodnevno, itd." (David D. Swan)
"Sada kada je ispit završen, želim da vam se zahvalim na preciznosti sa kojom je master sproveden, pažnji na fiziološke aspekte, očiglednoj kompetenciji i pre svega ekstremnoj spremnosti da prihvatite sve sumnje i zahteve za podršku. Takođe sam srećan zbog ozbiljnosti ispita, mnogo korisnijeg od klasičnih 'proforma' testova da mi vrati efikasnost mog učenja. U stvari, veliki deo moje sadašnje sreće je zbog toga što mi se zaista čini da znam nešto o opuštanju i što je polaganje ovog tipa ispita pomoglo da verujem u to malo više." (Matteo Castilletti)
"Reći da su lekcije bile formativne, to je koristiti eufemizam... i kao energija i pozitivnost koju ste preneli kao učitelji, i kao entuzijazam da se prodube obrađene teme kada se vrate kući, itd." (Adele Callegari)
"Učitelji imaju originalan i prilagođen način podučavanja svojim ličnostima. Znaju, pored sadržaja, takođe preneti strast za ovim radom, entuzijazam i žudnju za znanjem. Jedna stvar koju sam primetila bila je potpuna odsutnost 'intelektualnog egoizma' kod njih. Često i velikodušno se dele klinička iskustva, itd." (Sabrina Menozzi)
"Mogućnost upravljanja časom, organizovanja i vođenja lekcije lično, dobijanje trenutne povratne informacije o mom načinu odnosa i vođenja grupe, su živi testovi onoga što ću morati da radim sa budućim grupama pacijenata sa kojima ću se suočiti, itd." (Luca Mazzucchelli)
"Iskustvo ovog mastera je bilo prelepo. Prelepo jer je kompletno i konkretno, prelepo jer ste nam dali uvide koji su me zaintrigirali, prelepo zbog vaše otvorenosti, dostupnosti i fleksibilnosti" (Marta del Bono)

Da produbite punu verziju svedočenja

Glavni ciljevi u sažetku

Naši ciljevi su da promovišemo i povećamo blagostanje i sposobnost primene master tehnika na sebi i drugima, i da promovišemo sopstveni i tuđi lični i radni rast, poboljšamo sposobnost suočavanja sa akutnim i hroničnim stresnim iskustvima, učeći alate koje možemo profitabilno koristiti u svom radu i, na kraju, ali ne manje važno, pomoći im da spreče izgaranje i stres povezan sa poslom.

Glavne veštine koje se stiču

Lična kompetencija samopouzdanja, opuštanja, upravljanja i prevencije stresa.
Administracija i upravljanje tehnikama na pojedincima i grupama sa psihopatologijama (samo za one koji su psihoterapeuti).
Administracija i upravljanje tehnikama na pojedincima i grupama u oblasti promocije blagostanja, prevencije stresnih bolesti, radnog i sportskog sektora.
Veštine dizajniranja kurseva i marketinga.

Metode i alati

Master je snažno fokusiran na praksu. U svakoj lekciji biće kratkog teorijskog uvoda u temu, praćenog opširnom praksom tehnika.
Učesnici će biti pozvani da vežbaju tehnike kod kuće i napišu relevantne protokole kako bi praktikovali i generalizovali učenje van lekcije.
Igra uloga i simulacije intervjua biće sprovedene kako bi se mogli proveriti lična iskustva i kao vođa i kao korisnik u intervjuu.
Pre, tokom i na kraju mastera, od studenta će se tražiti da prođe psihofiziološka merenja (uz biofeedback) kako bi se procenile njegove osnovne veštine (i one koje će steći) i sposobnost opuštanja, upravljanja stresom i samosvesti. pixel2013 / Pixabay

Osnovni Master program

A) Praksa na sebi: kako promovisati blagostanje, sprečiti i upravljati stresom tehnikama opuštanja.
RMP (Progresivna mišićna relaksacija) tehnika prema E. Jacobson-u:

• Vežbajte vežbe progresivne mišićne relaksacije.
• Opšte informacije o praksi opuštanja: položaji, vežbe, praktična učestalost kod kuće.
• Opšte informacije o praksi koja se treba izvoditi kod kuće: vreme, odeća, okruženje, upravljanje problemima i teškoćama, protokoli.

Autogeni trening JH Schultza:

• Vežbe donjeg ciklusa (težina, toplota, disanje, srce, solarni pleksus, svež čelo, lice, oči i ramena-vrat, smanjene vežbe). Proporcionalne vežbe.

Biofeedback:

• Psihofiziološka anketa (osnovna linija) na studentima. Kroz biofeedback ćemo meriti osnovnu, početnu kompetenciju koja se odnosi na opuštanje i upravljanje stresom studenta, prateći, tokom i na kraju mastera, promene koje se dešavaju tokom vremena sa praksom opuštanja i svesnosti (potonji u naprednom masteru).
• Glavni parametri korišćeni: elektromiografija, srčana frekvencija, periferna temperatura, kožna provodljivost.

Indikacije i kontraindikacije tehnika opuštanja.
B) Kako i zašto tehnike opuštanja funkcionišu: neuropsihofiziologija opuštanja.

• Stres i njegovo upravljanje: eustres i distres, akutni i hronični stres.
• Uvod u psihoneuroendokrinu imunologiju (PNEI model).
• Elementi endokrinologije i imunologije uključeni u opuštanje.
• Centralni, periferni i autonomni nervni sistem (simpatetički i parasimpatetički): motorni, senzorni i autonomni putevi uključeni u opuštanje.
• Skeletni mišići i njihovo funkcionisanje. Napetost i opuštanje mišića.
• Visceralno opuštanje: glatki mišići uključeni u opuštanje.
• Krvni sudovi: kako funkcionišu i zašto su uključeni u opuštanje.
• Disanje: pluća, grudni koš i povezani mišići.
• Srce i kardiovaskularni sistem.
• Gastrointestinalni sistem.
• Anatomofiziološki elementi za razumevanje vežbi očiju, lica, ramena-vrata.

C) Kako praktikovati i upravljati tehnikama opuštanja na drugima: psihologija blagostanja, upravljanje stresom i prevencija.

• Grupno vođenje prakse opuštanja. Svaka lekcija uključuje dva praktična trenutka u kojima se posvećuje opuštanju. Jedan od ta dva će voditi učitelji, dok će drugi, počevši od druge lekcije, voditi studenti koji će se smenjivati kako bi vodili grupu tokom lekcija.
• Upravljanje grupom nakon izvršenja prakse i povezane psihološke dinamike.
• Sokratova umetnost pitanja za upravljanje grupom.
• Predstavljanje kliničkih slučajeva u kojima je korišćena praksa opuštanja.
• Igra uloga i simulacije intervjua sa studentima u oblasti psihološkog savetovanja i socijalno-zdravstvenog sektora.

Napredni nivo Master programa

A) praksa na sebi: kako promovisati blagostanje, sprečiti i upravljati stresom sa svesnošću.
Uvod u svesnost

• Šta je svesnost? Kako se razlikuje (i šta je slično) od tehnika opuštanja?
• Beleške o istoriji svesnosti.
• Meditativna praksa kroz MBSR (Metoda zasnovana na svesnosti za smanjenje stresa - metoda zasnovana na svesnosti).
• Pregled prakse svesnosti: položaji, vežbe, praktična učestalost kod kuće, protokoli.
• Opšte informacije o praksi koja se treba izvoditi kod kuće: vreme, odeća, okruženje, upravljanje smetnjama i teškoćama.
• Praksa sa MBSR protokolom: Svesnost i autopilot; Živeti u glavi; Prikupiti raspršeni um; Prepoznati averziju; Prihvatiti / pustiti; Misli nisu činjenice; Kako se mogu najbolje brinuti o sebi? Negovati i povećati nova učenja.

Biofeedback i Neurofeedback

• Psihofiziološka anketa (osnovna linija) na studentima. Kroz biofeedback i neurofeedback ćemo meriti osnovnu početnu kompetenciju opuštanja, meditacije i upravljanja stresom studenta, prateći tokom i na kraju mastera promene koje se dešavaju tokom vremena sa praksom svesnosti.
• Glavni parametri korišćeni: elektromiografija, srčana frekvencija, periferna temperatura, kožna provodljivost, elektroencefalografija.

Indikacije i kontraindikacije svesnosti.
B) Kako praktikovati i upravljati svesnošću na drugima: psihologija blagostanja, upravljanje stresom i prevencija.

• Vođenje Mindfulness grupe i povezane psihološke dinamike.
• Sokratova umetnost pitanja za upravljanje grupom.
• Svaka lekcija, osim prve, uključuje dva trenutka u kojima se grupa posvećuje praksi svesnosti. Jedan od ta dva trenutka će voditi učitelji, dok će drugi, počevši od druge lekcije, voditi studenti koji će se smenjivati tokom lekcija.
• U svim lekcijama, igra uloga i simulacije intervjua sa studentima biće sprovedene u kontekstu psihološkog savetovanja i socijalno-zdravstvenog sektora.

C) Kako i zašto tehnike opuštanja i svesnosti funkcionišu: neuropsihofiziologija, genetika i epigenetika.

• Dubinska analiza PNEI modela: PsicoNeuroEndocrinoImmunologia.
• Aktivnost mozga (EEG): Alfa, Beta i Theta ritmovi.
• Neuroplastičnost i neurogeneza: kako se mozak menja.
• Epigenetska revolucija: uticaj okruženja na DNK.
• Mirror neuroni: krugovi empatije.

D) Eksperimentalna komparacija između tehnika opuštanja, svesnosti i hipnoze.

• Uvod u hipnozu: šta je hipnoza? Šta nije hipnoza? Presude i predrasude o hipnozi. Kako se razlikuje od tehnika opuštanja i svesnosti?
• Definicija transa i sugestije.
• Fenomenologija hipnoze.
• Naznake o istoriji hipnoze.
• Glavne primene hipnoze.
• Primeri tehnika indukcije direktivnog i nedirektivnog transa.
• Praktična iskustva hipnoze.
• Uvod u novu Eriksonovu hipnozu.
• Trans kao prirodni fenomen (uobičajeni svakodnevni trans) i nedirektivni. Koncept rapporta i uloga terapeuta. Terapeutski okvir: fleksibilan i kreativan pristup. Novi koncept otpora. Čitanje i pripovedanje od strane Miltona H. Eriksona. Paradoxalna tehnika.

E) Uvod u marketing primenjen na psihologiju: kako dizajnirati kurseve i kako ih reklamirati.

• Uvod u marketing primenjen na psihologiju.
• Kako efikasno strukturirati kurs: strukturiranje ciljeva, sadržaja, troškova, identifikovanje najboljih oblasti primene predloženih tehnika.
• Primeri uspešnih projekata kurseva.

Lesly Juarez / Unsplash

Učitelji i menadžeri

• Dr. Maria Cristina Foglia Manzillo: psiholog i psihoterapeut kognitivno-bihevioralne orijentacije upisan u Red psihologa Lombardije, doktor-hirurg upisan u Red lekara i stomatologa Komoa, slobodni radnik, osnivač, predavač, supervizor ko-responsabilan za Centar za studije Panta Rei. Ona je odgovorna za podučavanje Mastera u psihodijagnostici i savetovanju sa integrisanim pristupom koji organizuje isti Centar, i direktor ovog mastera. Posebno se interesuje za kliničku psihofiziologiju, neuroznanost i PNEI model.
• Dr. Nunzio Nast: psiholog i psihoterapeut kognitivno-bihevioralne orijentacije upisan u Red psihologa Lombardije, slobodni radnik, osnivač, predavač, supervizor i ko-menadžer Centra za studije Panta Rei. On je direktor Mastera u integrisanom savetovanju koji organizuje isti Centar. Govornik i predavač na konferencijama i kursevima tehnika opuštanja.
• Dr. Cathia Aldeghi: psiholog, upisana u Red psihologa Lombardije, master u tehnikama opuštanja i dvogodišnji Master u kliničkom savetovanju i kognitivno-bihevioralnoj zajednici sa integrisanim pristupom u Centru za studije Panta Rei, slobodni radnik. Specijalizovana je za kognitivnu psihoterapiju na SITCC-u u Komu. Bavi se kliničkom i školskom psihologijom, profesionalnim vođenjem i obukom.
• Dr. Giuseppe Sacco: psiholog, psihoterapeut kognitivno-bihevioralne orijentacije, član Reda psihologa Lacija. Specijalizovan u psihosomatskoj medicini; psihofiziologiji; tehnikama opuštanja (autogeni i Jacobson trening) i u biofeedback-u. Radio je kao predavač, istraživač i kliničar prvo na Institutu za psihologiju i na Postdiplomskom studiju kliničke psihologije na Univerzitetu u Sieni, a kasnije na Odeljenju za neurologiju i ponašanje istog Univerziteta. Trenutno je profesor i supervizor Centra za istraživanje u psihoterapiji (CRP) u Rimu i u nekoliko Nacionalnih škola psihoterapije koje priznaje MIUR (Ministarstvo obrazovanja, univerziteta i naučno-istraživačkog rada). Član je Upravnog odbora Italijanskog društva za psihosocijalnu medicinu (SIMPS), sarađuje sa Biofeedback Federacijom Evrope (BFE) i predsednik je i osnivač Libra naučne asocijacije iz Rima, Centra izvrsnosti priznatog od strane BFE. Objavio je 8 knjiga i više od 70 članaka u oblasti psihologije i psihoterapije u nacionalnim i međunarodnim časopisima.

Asistenti u nastavi

• Dr. Federico Scimone: psiholog, član Reda psihologa Lombardije. Dvogodišnji Master u kliničkom savetovanju i kognitivno-bihevioralnoj zajednici sa integrisanim pristupom u Centru za studije Panta Rei. Specijalizuje se u AMISI neo-Diksonovoj školi hipnotičke psihoterapije u Milanu. Specijalizovan je za korišćenje EMDR protokola. Radi kao klinički psiholog.
• Dr. Giancarlo Nazzareno: klinički i zajednički psiholog, upisan u Registar psihologa Pijemonta, master u tehnikama opuštanja u Centru za studije Panta Rei. Volontersko psihološko savetovanje se sprovodi na dobrovoljnoj osnovi od strane AC OPEN SPACE iz Monkalierija (TO). Promoviše individualne ili grupne planove opuštanja. Dizajnira i koordinira senzorne laboratorije i opuštajuće dane / vikende u sinergiji sa drugim disciplinama vezanim za psihofizičko blagostanje.

Supervizori

Maria Cristina Foglia Manzillo; Nunzio Nasti; Cathia Aldeghi

Trajanje mastera

Master se deli na osnovni i napredni nivo. Svaki nivo se sastoji od:
8 lekcija (64 sata) 4 sata individualne supervizije.
Ukupno trajanje Mastera je 138 sati.

Raspored lekcija - Osnovni nivo

(Sobota) otvaranje sati: 10.00 - 13.30 / 14.30 - 18.00; 3. i 31. oktobar, 7. novembar, 12. decembar 2020; 9. januar, 6. februar, 6. mart, 10. april 2021.

Raspored lekcija - Napredni nivo

(Sobota) otvaranje sati: 10.00 - 13.30 / 14.30 - 18.00; 8. maj, 5. i 26. jun, 4. septembar, 2. oktobar, 6. i 27. novembar, 11. decembar 2021.
Maksimalan broj učesnika: 15
Minimalan broj učesnika za aktivaciju Mastera: 8
Napomena: Studenti mastera biće obavešteni ako se njihov početak odloži najmanje 2 nedelje pre zakazanog datuma početka ako se ne dostigne minimalan broj.

Naknada za učešće

Naknada za učešće za svaki nivo
(Cene uključuju 4 sata individualne supervizije)

• € 1,400: avans od € 200 8 mesečnih rata od € 150
• € 1,250 (€ 150 popusta) - € 200 avans plaćanje od € 1,050 unutar druge lekcije mastera.

Naknada za učešće za ceo kurs
(Cene uključuju 4 sata individualne supervizije)

• € 2,700: (€ 100 popusta) - € 300 avans plaćanje od € 150 mesečnih rata
• € 2,400: (€ 300 popusta) - € 400 avans plaćanje od € 2,000 saldo unutar druge lekcije mastera.

Napomena: Master je oslobođen PDV-a

Procedura selekcije i registracije

Da bi se pristupilo masteru, potrebno je, nakon slanja biografije i obrasca Centru, obaviti intervju koji ima za cilj analizu očekivanja, stavova, motivacija, psihofizioloških kontraindikacija za učešće, moguće sumnje učesnika i pojašnjenja o master programu.
Zatražite, bez registracije, besplatni orijentacioni vodič za master

Sertifikati o učešću i diplome

• Specijalizovana diploma (specijalista za tehnike opuštanja i svesnost) može se dobiti dodeljivanjem sveobuhvatnog mišljenja, prolaskom relevantnih ispita.
• Učesnici koji ne prisustvuju najmanje 80% ukupnih sati neće moći da pristupe završnom ispitu.

Centro Studi Panta Rei

Za integraciju između psihologije, medicine i neuroznanosti

Profesionalno udruženje Centro Studi Panta Rei osnovano je 1997. godine u provinciji Komo (Italija) voljom Foglia Manzillo Maria Cristine (psiholog, psihoterapeut i lekar) upisane u Registar psihologa Lombardije (br. 03/4845) i Registar lekara provincije Komo (br. 6539) i Nasti Nunzia (psiholog i psihoterapeut) upisanog u Registar psihologa Lombardije (br. 03/4998). Centar je osnovan voljom dva psihoterapeuta (Nasti Nunzio i Foglia Manzillo Maria Cristina) koji su zajedno odrasli tokom godina studija i naredne 4 godine postdiplomskog studija i koji su se u međuvremenu venčali.

Ime Studijskog centra nije izabrano slučajno. Fraza "Panta Rei" odmah se odnosi na starogrčku filozofiju i na posebnog filozofa, Heraklita. Fraza se obično prevodi na italijanski kao "Sve teče" ili "Sve postaje." Izabrana je jer se dobro uklapa u naše životne izbore i našu temu.

Učinili smo "Sve se menja" tačkom oslonca za naše živote. U stvari, dogovorili smo se oko ovoga: "Ako nas nešto u našim životima ne zadovoljava, vredi pokušati da to promenimo." Nismo želeli da živimo sa žalom zbog nedostatka hrabrosti.

Kao mladi ljudi, nezadovoljni mestom gde smo živeli (bivša "Campania Felix"), odlučili smo da dođemo na sever, izabrali smo Komo, potpuno nepoznato mesto: znali smo da ćemo, zbog te odluke, platiti ili dobiti. Na početku smo platili mnogo, u određenim trenucima previše, ali zatim, s vremenom, bili smo srećni i zbog donete odluke i zbog toga što smo uspeli da izdržimo bol i izgradimo naš Centar. Kamen po kamen, sa beskrajnim strpljenjem, naš mali projekat raste. Naše iskustvo nije se razlikovalo od psihoterapijskog puta sa predvidivim teškoćama da se isčupaju neki koreni kako bi se posadili novi, sa pokušajima da se sruši i ponovo izgradi, da se transformiše i izgladi, proširi i promeni horizont. Smatramo, zapravo, da se ne bismo mogli predstaviti pacijentima bez hrabrosti da promenimo ono što nam se nije dopadalo. Ili bismo mogli voditi drugu osobu na putu koji smo sami izbegavali?

I tako pokušavamo da utelovimo ono što nas je naše zanimanje naučilo i da dobro iskoristimo instrumente koje nam je dalo.

Naš pogled na promenu nije ekstreman, kao ni ništa što nas karakteriše. Nema ekstremne perspektive koja nam pripada. Uvereni smo da je previše promena kao da se ne menja.

Naša misija

Sviđa nam se naučni duh jer je potencijalno demokratski, ima kolektivnu dušu, otvoren je za promene u interesu znanja. Pišemo "potencijalno" jer nauku čine naučnici koji su ljudska bića i unose naše slabosti u naučnu oblast.

Volimo psihologiju, medicinu i neuroznanost. Veoma nas privlači sposobnost čoveka da se suoči sa teškim situacijama, da se može ponovo podići nakon teškog udarca. Sviđa nam se otpornost (sposobnost čoveka da se suoči sa neizbežnim teškoćama života sa konstruktivnim duhom). Zato smo proučavali gore navedene predmete i puni smo divljenja prema novim otkrićima nezamislive neuroznanosti za većinu stare nauke koja se protivila i još uvek ne integriše nova otkrića u svoju svakodnevnu kliničku praksu.

Sviđa nam se da brinemo o drugima (ne da budemo manipulirani ili iskorišćeni od strane drugih, ili advokati izgubljenih uzroka od samog početka, pažnja!). Smatramo da su kvalitetni društveni odnosi lepa plodna osnova za ljudsku sreću. To je za nas.

Priroda je još jedan od naših interesa. Pokušavamo da manje zagađujemo, da bolje recikliramo, da koristimo kompostiranje u našem domu, da kupujemo hranu "nula km" od lokalnih proizvođača, da podstičemo metode organske poljoprivrede, da iskoristimo šetnju da očistimo stazu (bolovi u leđima dozvoljavaju).

Naši glavni interesi:

Psihologija

Iako se specijalizujemo za kognitivno-bihevioralnu psihoterapiju, koja je osnova naše profesionalne pripreme, posvećeni smo prepoznavanju njihovog dostojnog mesta u psihološkim klinikama za mnoge druge pristupe. To čini naše savetodavne puteve "stimulativnim" i "angažovanim" kako za studente, tako i za nastavnike, ali i "izazovnim".

Medicina

Strast koju oboje osećamo koliko i za psihologiju.

Studije su bile i još uvek su fascinantne za Mariju Cristinu, koja je uključena u dug put zbog ozbiljnih zdravstvenih problema koji su je videli i kao studentkinju i kao bolesnu ženu hospitalizovanu u raznim odeljenjima.

To čini razlog za patnju ako ponekad posmatramo stavove u medicini koji nisu baš u skladu sa onim što bi se želelo da bude "elegancija i profesionalnost medicinske profesije".

Neuroznanost

Ljubav prema funkcionisanju tela i uma nalazi svoju najvišu ekspresiju u interesu za neuroznanost, na osnovu koje su moderni studiji o formiranju moždanih krugova tokom života i o plastičnosti istih. Otvaraju se nepredviđeni i kontradiktorni scenariji vekovima u medicini i "klasičnoj" neurologiji o sposobnosti mozga da se reprogramira i suoči sa neprilikama koje se javljaju čak i ako je rezultat moždanog udara koji se dogodio pre mnogo godina. Perspektive su vrlo obećavajuće za budućnost bolesti i neuroloških stanja koja su vekovima smatrana nepromenljivim.