Chemie (M.S.)

Der zweijährige Masterstudiengang in Chemie (Klasse LM-54), der seit 2010/11 aktiv ist, wurde entwickelt, um den grundlegenden Disziplinen, sowohl theoretischen als auch experimentellen, ausreichend Raum zu geben, um einen vollständigen und hochqualifizierten Chemiker auszubilden, der in der Lage ist, in der Anwendungs-Industrie, im Lehr- und Forschungssektor (Zugang zu Promotionsprogrammen und Fachschulen) in die Arbeitswelt einzutreten.

Der Masterstudiengang zielt darauf ab, jungen Menschen die Fähigkeit zu vermitteln, originale Ideen zu praktischen Problemen (im produktiven oder analytischen Bereich) oder zur wissenschaftlichen Forschung zu entwickeln und anzuwenden.

Der Ausbildungsweg umfasst den Erwerb von Kenntnissen in der Quantenmechanik und die Vertiefung der anorganischen, organischen und biologischen Chemie, zusätzlich zur Makromolekularchemie, die eine der Stärken in der Forschung unserer Universität darstellt.

Dieser gemeinsame Weg für alle Studierenden wird durch optionale und frei wählbare Kurse ergänzt, die zusammen mit der Thesis die Ausbildung jedes Absolventen personalisieren.

Die Absolventen müssen in der Lage sein:

1) eine neue chemische Reaktion zu entwerfen und zu untersuchen,

2) die Synthese neuer Verbindungen oder Materialien zu realisieren und zu optimieren,

3) neue analytische und materialcharakterisierende Methoden zu entwickeln.

Er muss in der Lage sein, die wissenschaftliche Sprache zu beherrschen und effektiv zu kommunizieren, auch mit Personen ohne wissenschaftliche Bildung. Andererseits wird er in der Lage sein, zu dialogisieren, indem er Urteile und Vorschläge formuliert und komplexe Themen mit anderen Spezialisten diskutiert. Er wird kontinuierlich angeregt, zu lernen und sich kulturell und beruflich weiterzubilden, erleichtert durch die Übertragung von Wissen über das Internet.

Im Bereich Didaktik und Ausbildung beabsichtigt die Universität, die allgemeinen Ziele durch eine ständige und systematische Erweiterung und Aktualisierung ihres Ausbildungsangebots zu unterstützen, mit einem Fokus auf innovative, attraktive Kurse, die im Einklang mit den Veränderungen in der Gesellschaft und der Arbeitswelt stehen und das fortschrittlichste disziplinäre Wissen widerspiegeln, auch in Verbindung mit dem postgradualen Ausbildungsangebot der Universität.

Um den Erwerb der transversalen Kompetenzen der Studierenden zu erleichtern, auch um ihre Eingliederung in die Arbeitswelt zu fördern, fördert die Universität die Teilnahme der Studierenden an Praktika und curricularen Praktika, die gemeinsam mit Institutionen/Einrichtungen/Firmen in Vereinbarung entworfen werden, die vorbereitend und funktional für die ausgehende Orientierung und die Maßnahmen zur Arbeitsvermittlung sind.

Darüber hinaus sind im neuen Universitätsdidaktikreglement Initiativen zur Definition von E-Learning- und Blended-Learning-Angeboten vorgesehen, um den Bedürfnissen von Studierenden gerecht zu werden, die Schwierigkeiten haben, Präsenzvorlesungen zu besuchen.

Die Stärkung der Internationalisierung wird durch eine ständige Erweiterung des Angebots an Schulungen in englischer Sprache und durch das Angebot internationaler Kurse, Doppel- oder gemeinsamer Abschlüsse unterstützt.

Schließlich ist ein wichtiger Aspekt bei der Umsetzung der Politiken das Engagement für die Stärkung und Vereinfachung der Online-Dienste für Studierende, indem die Entmaterialisierung von Verwaltungsdokumenten unterstützt wird.