DOKTORAT IZ NASTAVE NAUKA

Doktorat iz obrazovnih studija: Obrazovanje u nauci je jedinstven i interdisciplinaran jer je osmišljen sa tri fokusa: (a) oblast obrazovanja (uključujući obrazovanje u nauci i obrazovnu psihologiju), (b) metodologija obrazovnog istraživanja, i (c) sadržaj nauke.

Kursevi obrazovanja u nauci, koji se predaju na Fakultetu za obrazovanje, osmišljeni su da povećaju razumevanje trenutnih istraživanja o pedagoškom sadržajnom znanju, podučavanju i učenju nauke na svim nivoima, nacionalnim reformama i nauci kao istraživanju.

Kursevi obrazovne psihologije su osmišljeni da pomognu studentu da razume učenika i primenu psihologije u obrazovanju. Kursevi istraživanja, koji se predaju na Fakultetu za obrazovanje, osmišljeni su da pomognu studentima da postanu vešti u metodologijama istraživanja društvenih nauka.

Kursevi sadržaja nauke, koji se predaju na Fakultetu za nauku i inženjerstvo, osmišljeni su da pripreme studenta u naučnoj disciplini koja ga zanima. Ovi kursevi će biti odabrani uz odobrenje savetnika. Škola/Fakultet u kojem se kursevi nude odrediće spremnost studenata da pohađaju kurseve.

Doktorat iz obrazovnih studija: Obrazovanje u nauci priprema studente koji su kvalifikovani da se bave visokokvalitetnim originalnim naučnim radom i stoga ima snažnu istraživačku orijentaciju. Primaoci će imati znanje i veštine da preuzmu (a) pozicije fakultetskih nastavnika sa odgovornošću za sprovođenje obrazovnog istraživanja i podučavanje kurseva obrazovanja u nauci na dodiplomskom/poslediplomskom nivou i kurseva nauke na nivou zajedničkog koledža ili (b) pozicije liderstva na okružnom i državnom nivou u obrazovanju u nauci.

TCU Fakultet za obrazovanje priprema uzorne lidere za raznolike obrazovne postavke i srodna polja koji su refleksivni, etični, inovativni i posvećeni svim učenicima. Posvećeni smo pripremi pojedinaca koji će doprineti stvaranju humanog i pravednog društva.

Fakultet za obrazovanje (COE) ima za cilj da podrži raznolikost unutar naših škola i šire zajednice i odražava raznolikost šire zajednice unutar naših studenata, fakulteta i osoblja, kao i u našem kurikulumu, programima i naporima za angažovanje zajednice. Raznolikost obuhvata širok spektar identiteta i perspektiva uključujući, ali ne ograničavajući se na, rasu, pol, seksualnost, socioekonomski status, invaliditet i religiju. Potvrđujemo inherentnu vrednost i dostojanstvo svake osobe i smatramo da je obrazovanje građansko i ljudsko pravo, kao i javno dobro. Priznajemo da raznolikost može poboljšati obrazovne rezultate i pružiti različite perspektive koje obogaćuju naučne napore, unapređuju kreativne aktivnosti i povećavaju relevantnost unutar obrazovne zajednice.