Doktorat iz obrazovanja

Doktorski program obrazovanja od 60 kredita istražuje veliku ideju obrazovanja i nudi studentima osnovu u istorijskoj, društvenoj i filozofskoj literaturi. Budući studenti moraju pokazati superiorno znanje u oblasti obrazovanja. Program je prikladan za obrazovne praktičare koji traže relevantno i napredno studiranje koje će ih učiniti promišljenijim učiteljima i bolje informisanim donosiocima odluka. Studenti proučavaju kako klasične tako i vodeće savremene misli preuzete iz obrazovne i filozofske literature. Program se oslanja na intelektualne izvore i naučne discipline, uključujući teoriju kurikuluma, istoriju, pravo i filozofiju.

O programu doktora obrazovanja

Program doktora obrazovanja sastoji se od koherentnog interdisciplinarnog kurikuluma posebno prilagođenog potrebama i karijernim ciljevima pojedinačnog studenta. Stepen doktora obrazovanja na Harrison Middleton univerzitetu je jedinstven po načinu na koji se naš program isporučuje—potpuno na daljinu—i zbog fleksibilnog i individualizovanog pristupa, studenti su u mogućnosti da kreiraju svoje vlastite programe studija. Na ovaj način, način na koji student ispunjava zahteve za diplomu može biti prilagođen obrazovnim i karijernim ciljevima svakog studenta.

Diplomci programa doktora obrazovanja biće u stanju da misle, govore, čitaju i pišu na širok način o oblasti obrazovanja i povezanim temama, pokazujući širinu znanja, intelektualnu zrelost i inicijativu koja se može primeniti na niz budućih poduhvata.

Ciljevi programa

Nakon uspešnog završetka programa doktora obrazovanja, studenti će ispuniti sledeće ciljeve:

• Dizajnirati, implementirati i završiti samostalni doktorski program studija u obrazovanju i humanističkim naukama.
• Demonstrirati veštinu u metodama diskusije zasnovane na istraživanju formulisanjem interpretativnih pitanja i učestvovanjem u diskusijama na kursu.
• Kritički razmišljati o idejama u humanističkim naukama i zapadnoj misli i učestvovati u rigoroznoj diskusiji o fundamentalnim pitanjima obrazovanja i ljudskog postojanja.
• Demonstrirati koherentno i sveobuhvatno znanje o današnjem obrazovanju i državi, obrazovnoj odgovornosti porodice i države, ekonomskom podržavanju obrazovnih institucija, kao i političkoj regulaciji i cenzuri obrazovanja.
• Evaluirati, sintetizovati i artikulisati glavnu literaturu, teorije, prakse, probleme i etička pitanja o kojima se raspravlja u njihovim kursevima.
• Efikasno komunicirati sa jasnoćom i sofisticiranošću u pisanom i usmenom obliku u različitim okruženjima; koristiti logičku koherentnost i doslednost, kao i pravilnu upotrebu dokaza i citata, kako bi razvili jedinstveno, kreativno i izvodljivo rešenje za specifičan obrazovni problem.
• Predstaviti dokaze o kontinuiranom i značajnom intelektualnom istraživanju u obliku opsežnog pravnog istraživanja primenljivih obrazovnih zakona i propisa, kako na saveznom tako i na državnom nivou, i kao rezultat tog istraživanja primeniti rešenja na specifičan obrazovni problem.

Mi na Harrison Middleton Univerzitetu verujemo da je proučavanje humanističkih nauka i vanvremensko i pravovremeno, jer se fokusira na centralna pitanja ljudskog postojanja, trajne debate koje direktno utiču na probleme sa kojima se danas suočavamo. A u vreme kada su informacije svih vrsta sve više fragmentisane, proučavanje drevnih i modernih klasika pruža bogat izvor fundamentalnog znanja i ujedinjujućih ideja.

Harrison Middleton Univerzitet je univerzitet na daljinu koji se bavi velikim idejama, velikim delima i velikim razgovorima, i nudi postdiplomsko obrazovanje u humanističkim naukama sa koncentracijama u maštovitoj literaturi, prirodnim naukama, filozofiji i religiji, i društvenim naukama. Harrison Middleton Univerzitet promoviše naučno istraživanje studenata i profesora kroz istraživanje, diskusiju i razvoj zajedničkih publikacija.