11 Лучшие Общие исследования в Япония на 2024

Продвинутые исследования развития областей обучения английскому языку в начальных школах, Развитие образования программирования, Развитие межпредметного образования, Поддержка обучения для детей с особыми потребностями, Образовательные исследования по обучению и обучению, Международное образование и интегрированные исследования, Образование в области ИКТ (Информационные и коммуникационные технологии) и информатика, Науки об обучении и уроки, Курс для современных критических исследований в области образования, Человеческое развитие и образование, Моральное образование и консультации

Высшая школа образования имеет целью развитие экспертов в области образования и ухода за детьми, которые, помимо выдающихся практических навыков, обладают прочными теоретическими основами в областях, связанных с развитием, образованием и уходом за детьми. Школа имеет три направления, через которые студенты стремятся достичь этих целей: Образовательные исследования, Уход за детьми/Разработка учебных планов и Исследовательский и клинический курс образования. Изучая широкий спектр связанных областей, а также проводя глубокие исследования в своих собственных областях, студенты могут достичь высокого уровня знаний и навыков. Студенты также получают пользу от тесного сотрудничества с детскими садами/ясли Nakamura Gakuen и Центром поддержки развития, что дает им практический опыт работы в образовательных/дошкольных учреждениях, специальном образовании и поддержке детей.

Высшая школа образования предлагает программу магистратуры с апреля 1986 года.

Факультет образования Университета Тохоку был создан после Второй мировой войны в мае 1949 года с целью содействия образовательным исследованиям и подготовке инструкторов. В мае 1953 года были учреждены магистерские и докторские программы, включающие две основные специализации, Педагогику и Психологию образования, образуя Высшую школу образования.

Программа воспитывает учителей с широким общим образованием, богатой гуманностью и продвинутыми знаниями и навыками. Каждый год она отправляет многочисленных способных людей, оснащенных практическими навыками обучения, на передовые позиции в образовании.

Этот курс предназначен для лиц, желающих получить лицензию на преподавание в начальной школе. Помимо изучения ухода за младенцами, этот курс развивает качества и способности для преподавания в соответствии с потребностями детей с ограниченными возможностями с точки зрения специального образования. Квалификации / Лицензии (Сертификаты), которые можно получить: Сертификат Преподавания в Начальной Школе (сертификат первого класса) Сертификат Преподавания в Детском Саду (сертификат первого класса) Сертификат Преподавания в Школе для Детей с Особыми Потребностями (сертификат первого класса)

Эта аспирантура была создана в апреле 2007 года. Основная цель - улучшить профессиональные навыки преподавания в области планирования учебных программ и навыки решения проблем в общем и практическом плане через интенсивное образование в диалоге, проводимое в небольших группах. Нашей главной заботой является то, как справляться с различными проблемами в школьном образовании и проводить широкий спектр исследований о личностях, обществе в целом и материалах, затрагиваемых в образовательной сфере. В частности, теоретические и практические исследования в школьном образовании являются неотъемлемыми в тесном сотрудничестве с местным сообществом на основе традиционной психологии и педагогики. Самая высокая квалификация продвинутого учительского удостоверения, за которой следуют первое и второе учительское удостоверение, может быть получена после окончания курса. Кроме того, студенты квалифицированы для работы в школьной психотерапии на основе практической работы.

Высшая школа образования нацелена на подготовку будущих лидеров в области образования с креативными и продвинутыми практическими исследовательскими способностями и на развитие качеств и навыков образовательных профессионалов. Профессиональная программа степени предлагает два курса (один для аспирантов и другой для опытных местных учителей), охватывающих общие образовательные темы, управление школой, учебные планы, образовательную политику, использование ИКТ в школьном образовании, предметы, содержание, методику преподавания и специальное образование. Кроме того, эта программа направлена на обучение учителей использованию как практических, так и профессиональных знаний. Основное внимание также уделяется внедрению способности проектировать обучение и обучение и приобретению гибких и рефлексивных перспектив для решения различных вызовов в области образования. Таким образом, аспиранты развивают свои навыки, пересматривая свои взгляды на обучение и обучение, и улучшают учебные планы школ, сотрудничая с другими специалистами для решения различных проблем.

Высшая школа образования (Магистерская программа) состоит из двух основных направлений: Профессиональное развитие учителей и Поддержка образования в школе. Направление Профессиональное развитие учителей направлено на подготовку руководителей школ и учителей среднего звена в продвинутой теории, а также практических и применимых навыков, способствуя также развитию компетентных молодых учителей. Направление Поддержка образования в школе состоит из двух курсов: Клиническая психология в образовании и Поддержка японского языка. Курс Клиническая психология в образовании готовит специалистов в области образования для детей с проблемами психического здоровья или инвалидностями через курсы по образовательной психологии, клинической психологии и специальному образованию. Курс Поддержка японского языка формирует профессионалов, способных оказывать 1) поддержку учащимся детям с международным опытом в Японии, а также 2) поддержку в обучении японскому языку для детей, проживающих за границей. Более того, курс фокусируется на тренировке навыков поддержки иностранцев и содействии международным обменам как в Японии, так и за рубежом.

С 2016 года Факультет образования предоставляет единую программу подготовки учителей, Программу подготовки учителей школы, которая содержит два вспомогательных курса: Образование начальной школы и Образование для детей с особыми потребностями.

По успешному завершению учебной программы студенты получают международный частный бакалавр в области свободных исследований (BLS), присужденный штаб-квартирой школы в Цюрихе, Швейцария, на основании рекомендации факультета местных кампусов, где были заработаны зачетные единицы.