22 Лучшие программы обучения по направлению Образование по степени Степень магистра в Япония на 2024 год

В этом курсе студенты находят свои собственные темы и создают своё искусство через наблюдение и субъективность, добавляя глубину своим творческим видениям. На дополнительных занятиях студенты сосредотачиваются на своих темах и учатся видеть свою работу более широко. Студенты, завершившие этот курс, продолжают играть важные роли в областях искусства и образования.

Высшая школа детских исследований нацелена на развитие кадров, способных активно участвовать в работе воспитателей, учителей детских садов и начальных школ с высокими способностями как высококвалифицированные специалисты. Для поддержки роста детей и адекватного реагирования на различные проблемы необходимо иметь способность понимать ситуацию, окружающую детей, с широкой перспективы, выявлять проблемы и искать решения, сотрудничая с областью. Будет сделано.

Занятия будут предлагаться для развития способностей студентов реагировать на образовательные проблемы, которые возникнут в будущих школьных ситуациях, и позволят им приобрести базовые знания по пяти связанным областям. Занятия развивают таланты и способности студентов и требуют от них использовать это знание и навыки, а также систематически улучшать и обогащать образовательные способности в широком масштабе по всему региону.

Высшая школа развития человеческих ресурсов предлагает программу магистратуры в рамках Департамента развития человека. В настоящее время обстоятельства, окружающие воспитание ребенка, кажутся далекими от розовых, и то, что называется "кризисом развития ребенка", универсально усугубляется. Поэтому этот департамент обязуется исследовать возможные научные решения этому кризису, который проявляется во всех аспектах жизни ребенка. Учебный план построен на дисциплинах педагогики, психологии, исследований и разработки учебных программ, а также ухода и образования детей. Программа также направлена на формирование экспертов, обладающих исследовательскими способностями и практическими навыками для детального анализа и гипотезирования о потенциальных ответах на повседневные проблемы.

Программа MEXT для Ведущих Высших Школ поддерживает высшие учебные заведения, которые стремятся создать потенциальных лидеров, способных и готовых действовать на мировой арене через различные платформы в индустрии, правительстве и академии, развивая творческие способности своих лучших студентов и внушая им способность рассматривать проблемы с разных точек зрения. Цель этой программы - создание и развитие программ обучения с магистерскими и докторскими степенями, обеспечивающими качество и признанными во всем мире. Выдающиеся лидеры в индустрии, правительстве и академии присоединились к этим усилиям, чтобы объединить первоклассных преподавателей и студентов из Японии и за ее пределами.

Область исследования клавишных инструментов Магистерская программа Область исследования клавишных инструментов Музыкальной школы была создана с целью развития более продвинутого музыкального образования и исследований, а также кадров, способствующих культуре и обществу. В этой области исследования клавишных инструментов для органического развития высококачественных практических образовательных программ и возможности деятельности в широком спектре областей задействованы преподаватели пианистов и композиторов, а также преподаватели вокала, струнных, духовых и ударных инструментов. У нас есть комплексная система обучения музыкальным искусствам, включая. В области исследования фортепиано есть

Эта аспирантура была создана в апреле 2007 года. Основная цель - улучшить профессиональные навыки преподавания в области планирования учебных программ и навыки решения проблем в общем и практическом плане через интенсивное образование в диалоге, проводимое в небольших группах. Нашей главной заботой является то, как справляться с различными проблемами в школьном образовании и проводить широкий спектр исследований о личностях, обществе в целом и материалах, затрагиваемых в образовательной сфере. В частности, теоретические и практические исследования в школьном образовании являются неотъемлемыми в тесном сотрудничестве с местным сообществом на основе традиционной психологии и педагогики. Самая высокая квалификация продвинутого учительского удостоверения, за которой следуют первое и второе учительское удостоверение, может быть получена после окончания курса. Кроме того, студенты квалифицированы для работы в школьной психотерапии на основе практической работы.

Высшая школа гуманитарных наук имеет программу магистратуры и программу докторантуры по клинической психологии, а также программу магистратуры по гуманитарным наукам. Студенты этой аспирантуры включают тех, кто окончил другие университеты, с академическим уклоном в психологию, и тех, кто имеет опыт работы в компаниях и других местах в смежных областях. Эта аспирантура предоставляет студентам возможность изучать специализированные академические области широко. По завершении программы студенты находят работу в различных областях, таких как школы и больницы. Они также вступают в промышленное сообщество, где некоторые из них становятся консультантами, а другие клиническими психотерапевтами.

Продвинутые исследования развития областей обучения английскому языку в начальных школах, Развитие образования программирования, Развитие межпредметного образования, Поддержка обучения для детей с особыми потребностями, Образовательные исследования по обучению и обучению, Международное образование и интегрированные исследования, Образование в области ИКТ (Информационные и коммуникационные технологии) и информатика, Науки об обучении и уроки, Курс для современных критических исследований в области образования, Человеческое развитие и образование, Моральное образование и консультации

Образование детей раннего возраста Специальное образование Образование в области здравоохранения и продвижение здоровья

Высшая школа образования имеет целью развитие экспертов в области образования и ухода за детьми, которые, помимо выдающихся практических навыков, обладают прочными теоретическими основами в областях, связанных с развитием, образованием и уходом за детьми. Школа имеет три направления, через которые студенты стремятся достичь этих целей: Образовательные исследования, Уход за детьми/Разработка учебных планов и Исследовательский и клинический курс образования. Изучая широкий спектр связанных областей, а также проводя глубокие исследования в своих собственных областях, студенты могут достичь высокого уровня знаний и навыков. Студенты также получают пользу от тесного сотрудничества с детскими садами/ясли Nakamura Gakuen и Центром поддержки развития, что дает им практический опыт работы в образовательных/дошкольных учреждениях, специальном образовании и поддержке детей.

Высшая школа образования нацелена на подготовку будущих лидеров в области образования с креативными и продвинутыми практическими исследовательскими способностями и на развитие качеств и навыков образовательных профессионалов. Профессиональная программа степени предлагает два курса (один для аспирантов и другой для опытных местных учителей), охватывающих общие образовательные темы, управление школой, учебные планы, образовательную политику, использование ИКТ в школьном образовании, предметы, содержание, методику преподавания и специальное образование. Кроме того, эта программа направлена на обучение учителей использованию как практических, так и профессиональных знаний. Основное внимание также уделяется внедрению способности проектировать обучение и обучение и приобретению гибких и рефлексивных перспектив для решения различных вызовов в области образования. Таким образом, аспиранты развивают свои навыки, пересматривая свои взгляды на обучение и обучение, и улучшают учебные планы школ, сотрудничая с другими специалистами для решения различных проблем.

Курс по изучению детей организует свою учебную программу для исследования навыков и техник, способствующих улучшению качества раннего детства и образования на основе научных убеждений и понимания детей, преследуя путь поддержки развития ребенка и развития способности применять это знание на практике.

HOKUSHO - единственная аспирантура на Хоккайдо, где вы можете получить квалификацию для сдачи экзамена на сертификацию 'школьный психолог'. Вы изучаете образовательные потребности, которые общество будет искать в будущем, и учитесь навыкам, позволяющим вам играть ведущую роль в образовательных исследованиях, социальном образовании и школьном образовании. Мы готовим наших студентов к тому, чтобы они стали участниками построения общества пожизненного обучения.

Первая программа такого рода в Японии, курс по изучению детей опирается на накопленную историю и традиции раннего детского образования в Seitoku Gakuen для исследования и поиска решений для различных проблем, связанных с уходом за детьми, которые становятся все более серьезными с каждым годом. Программа предоставляет студентам прочные основы в сострадательном наблюдении, позволяя им наблюдать за каждым ребенком с разных точек зрения. Она также дает им знания о вопросах развития и образования детей, а также практическую способность предлагать решения. Программа готовит специалистов с глубоким пониманием детей, таких как воспитатели и учителя начальных классов, а также профессионалов, занимающихся проблемами детства во всех областях.

Магистерская программа по обучению лиц с особыми потребностями предлагает специализированное обучение в области обучения лиц с особыми потребностями и направлена на подготовку высококвалифицированных учителей с целью улучшения образования лиц с особыми потребностями. Образование физически или умственно отклоняющихся предлагает учебные планы, позволяющие студентам получить лицензию на преподавание в области обучения лиц с особыми потребностями.

Занятия состоят из Специализированных Теорий и Специализированного Обучения, касающихся области научного руководителя каждого студента. Это либо небольшие семинары, либо индивидуальные занятия с использованием практических навыков, учитывая способности каждого студента, рассматривая его мотивацию как важный элемент. Учебный план организован таким образом, чтобы студенты могли как углубить свое понимание специализированных предметов, так и приобрести широкие знания о музыке в целом. Для своей специализированной области они начинают свои исследования под руководством научного руководителя с самого начала курса. Для написания дипломных работ студентам предстоит принять участие в ориентации в ноябре первого года, за которой следует презентация отчета о ходе дипломной работы, на которую доступен надзор со стороны всего нашего преподавательского состава. Более того, как самое важное событие курса, у нас есть Музыкальный Фестиваль Шуонкай, который организуется и проводится в сотрудничестве с бакалаврами, магистрами и альма-матер. Он проводится более тридцати раз и является высокоуникальным событием даже на национальном уровне. Каждый год он проводится в середине февраля и начале марта. В феврале студенты представляют разнообразные презентации в Музыкальном здании и аудитории MUE, касающиеся достижений занятий и индивидуальных тем исследований, а в следующем месяце презентации и музыкальные выступления по их дипломным работам (как бакалавров, так и магистров) проходят в аудитории в Сендае. Музыкальный Фестиваль Шуонкай является чрезвычайно важным событием для курса, составляющим кульминацию работы отдела музыкального образования.

Наша цель - подготовить будущих учителей или специалистов в области спорта к активной деятельности в качестве лидеров в группах учителей или спортивных инструкторов, обладающих как практическим лидерством, так и специализированной исследовательской способностью в области физического воспитания в школах и спортивной практике. Это достигается за счет предоставления специализированных лекций, тренингов и экспериментов на послевузовском уровне в области Педагогики здравоохранения, Исследований физического воспитания, Кинезиологии и Здоровья. Особое внимание уделяется развитию специализированных областей, таких как Здравоохранение, Физическое воспитание и Спортивные науки, и сочетанию исследований и практики через участие в реальном школьном образовании и спортивной практике.

Высшая школа образования (Магистерская программа) состоит из двух основных направлений: Профессиональное развитие учителей и Поддержка образования в школе. Направление Профессиональное развитие учителей направлено на подготовку руководителей школ и учителей среднего звена в продвинутой теории, а также практических и применимых навыков, способствуя также развитию компетентных молодых учителей. Направление Поддержка образования в школе состоит из двух курсов: Клиническая психология в образовании и Поддержка японского языка. Курс Клиническая психология в образовании готовит специалистов в области образования для детей с проблемами психического здоровья или инвалидностями через курсы по образовательной психологии, клинической психологии и специальному образованию. Курс Поддержка японского языка формирует профессионалов, способных оказывать 1) поддержку учащимся детям с международным опытом в Японии, а также 2) поддержку в обучении японскому языку для детей, проживающих за границей. Более того, курс фокусируется на тренировке навыков поддержки иностранцев и содействии международным обменам как в Японии, так и за рубежом.

Как требование к окончанию обучения, вы получите своего рода лицензию учителя начальной школы. Более того, хотя это не является обязательным требованием для окончания обучения, вы можете получить лицензию учителя средней школы (национальный язык, общество, математика, наука, английский), лицензию учителя старшей школы (национальный язык, география, история, математика, наука, английский), лицензию учителя детского сада, лицензию учителя специальной школы поддержки (все три области умственной инвалидности, физической инвалидности и болезни). Это программа для подготовки высококвалифицированных учителей.