Компьютерная Инженерия и Искусственный Интеллект

Курс обучения организован в: (i) первый базовый год, посвященный математике, физике и основам информатики, (ii) второй год, посвященный инженерному образованию, как в характерных областях информатики и автоматизации, так и в областях смежных и интегративных дисциплин, (iii) третий год, в котором некоторые более продвинутые общие курсы дополняются курсами, относящимися к учебным планам: Информационные системы, Искусственный интеллект, Управление, Автоматизация и Робототехника.

Все образовательные программы, предусмотренные курсом обучения, предлагают базовое образование, обеспеченное рядом методологических курсов с элементами профессиональной подготовки, которые развиваются в некоторых курсах с практическим значением и затем опробуются в рамках практики, предусмотренной для всех студентов, в компаниях и учреждениях, имеющих соглашения с университетом.

Учебные занятия проводятся в организованном и приятном кампусе, недалеко от центра Рима, и легко доступны на общественном транспорте. Аудитории уютные и расположены в том же здании, где находятся кабинеты преподавателей, что облегчает взаимодействие между студентами и преподавателями. Учебные лаборатории просторные, современные и хорошо организованные. Студенты также имеют доступ к новой библиотеке и большим учебным пространствам. Студенческая столовая находится рядом, как и спортивные сооружения.

Участие студентов в образовательных мероприятиях в зарубежных университетах поощряется и поддерживается, например, через программы Erasmus или через прохождение практики в компаниях, университетах или исследовательских учреждениях за границей. Диплом относится к классу L-8 дипломов по Инженерии информации и позволяет получить доступ, после успешной сдачи Государственного экзамена, к профессиональному реестру Орден инженеров в Разделе B, сектор информации. Выпускники смогут продолжить обучение на более высоком уровне в областях компьютерной инженерии, Инженерии Искусственного Интеллекта, Управленческой Инженерии и Инженерии Автоматизации и Робототехники, а также самостоятельно заниматься профессиональным развитием.

Курс обучения имеет планируемый доступ. Для поступления на курс бакалавриата необходимо подать онлайн-заявление в установленные сроки согласно специальному объявлению о зачислении и пройти оценочное испытание, целью которого является также проверка наличия базовых знаний, необходимых для освоения курсов. Студенты, принятые в рамках планируемого числа на основе рейтинга, которые не получили достаточную оценку на вступительном тесте, будут иметь дополнительные образовательные обязательства (OFA), для выполнения которых организуются индивидуальные или групповые занятия в форме наставничества и/или курсов восстановления, как в очной форме, так и через MOOC 'Thinking of Studying Engineering' на платформе mooc.el.uniroma3.it.

Основные возможности трудоустройства представлены, но не ограничиваются:

• Для области информационных систем — от информационных технологий, работающих в области производства, в основном программного обеспечения, от компаний в секторах информационных систем, компьютерных сетей и телекоммуникаций, от структур, ответственных за информатику в государственных учреждениях и в сервисных компаниях;
  
• Для области искусственного интеллекта и машинного обучения — в компаниях, государственных учреждениях и научных центрах, на национальном или международном уровне, которые занимаются проектированием, разработкой и управлением сложными интеллектуальными системами, с особым акцентом на темы машинного обучения.
  
• Для управленческой области — от всех предприятий, связанных с производством товаров и услуг, таких как, например, производственные, логистические и транспортные компании, банки, а также для государственных учреждений и исследовательских организаций. В частности, интерес представляют функции принятия решений, среди которых стратегические функции, связанные с определением производственной мощности, функции планирования и контроля, операционные функции управления деятельностью, закупки и управления материалами, организация производственных систем, логистика и управление проектами.
  
• Для области автоматизации и робототехники — от электронных и электромеханических компаний, в которых разрабатываются функции проектирования и реализации сложных архитектур, автоматических систем, автономных систем, роботизированных систем и инженерии автоматизации, от электронных и электромеханических компаний, в которых разрабатываются функции проектирования и реализации сложных архитектур, автоматических систем, процессов и установок для автоматизации, от производственных компаний и государственных учреждений для закупки и управления материалами, для организации деятельности, для организации и автоматизации производственных систем, для логистики и управления проектами.

Roma Tre University is a young university thought for young people. Founded in 1992, it has rapidly grown both in terms of students and the courses offered.

It has gained an excellent rating among the most prominent academic rankings, especially within the younger universities.

Roma Tre University is organized into 13 departments offering Bachelor’s and Master’s degrees, Postgraduate and Advanced courses, PhDs, and Specialisation Schools.

A dynamic, modern, and international university that has been immediately identified as the vital lever of the urban development of the capital, within which it is now deeply rooted, contributing to changing the city’s identity with a persevering process of restructuring and re-using abandoned industrial buildings, converting them into factories of knowledge and research.

Among its founding values, Roma Tre assumes the promotion and organization of high-quality international research, excellence in higher education, as well as in the development and dissemination of knowledge, environmental protection, international solidarity, the principles of gender equity, and the evaluation and recognition of merit.

Teaching and research, in all disciplinary areas, constantly interact and target a global world, thus promoting the upgrading and enrichment of knowledge; they combine their action with the third mission, considered both as technology transfer and as a projection of higher education activities on the territory.

The international dimension is considered a strategic aspect of the University, which adheres, among others, to the inspirational principles of the Magna Charta Universitatum and identifies itself with the principles and tools of the European Research and Higher education Area.