Магистр наук в Клиническом Профессиональном Консультировании

Магистр наук в области клинического профессионального консультирования (CPC) предназначен для лиц, заинтересованных в получении степени магистра в области психического здоровья. Студенты, окончившие эту программу, завершат все необходимые курсы для получения лицензии клинического профессионального консультанта (LCPC или профессиональный консультант) в штате Мэриленд, а также выполнят образовательные требования для лицензирования в других штатах.

Чтобы подготовить студентов, программа включает в себя полный, структурированный курс из 60 кредитов и 600 часов супервизированного практического опыта, который завершается за два года и четыре месяца. Практическое обучение проходит в клиниках Loyola Clinical Centers, междисциплинарной учебной клинике, ориентированной на сообщество, в то время как стажировка осуществляется через обширную и разнообразную сеть стажировок Loyola в районе Большого Балтимора-Вашингтона, которая варьируется от всемирно известных академических медицинских центров до небольших групповых практик, позволяя студентам адаптировать свое обучение и опыт к своим клиническим интересам.

Выпускники программы клинического профессионального консультирования, как правило, получают необходимые часы клинического надзора после окончания учебы в качестве лицензированных выпускников-профессиональных консультантов (LGPC) в Мэриленде, а затем работают как LCPC как в государственных, так и в частных учреждениях, таких как больницы, клиники и частная практика. Хотя некоторые выпускники выбирают продолжить обучение на докторской программе (например, Psy.D. или Ph.D.) или продолжают работать под надзором психолога в Мэриленде (в качестве психологического ассистента) или в других штатах, программа клинического профессионального консультирования предназначена для подготовки клиницистов уровня магистра.

Программа расположена в Департаменте психологии Loyola, который состоит из более чем 30 штатных преподавателей, являющихся продуктивными учеными и преданными инструкторами, которые внедряют последние исследования в свои курсы. Мы обучаем отличных специалистов в области психического здоровья на уровне магистра уже пять десятилетий. В департаменте работают клиницисты уровня магистра с квалификацией LCPC, а также преподаватели с докторскими степенями в области клинической и консультативной психологии. Некоторые штатные преподаватели продолжают работать в частной практике, а более 20 преподавателей-совместителей сосредоточены на профессиональной практике, чтобы обеспечить учет реальности клинической работы. Отражая иезуитскую традицию Loyola, мы сосредотачиваемся на академическом превосходстве, мультикультурной компетентности, социальной справедливости и служении сообществу; мы рассматриваем как наших студентов, так и людей, которым мы помогаем, как целостные существа и поощряем их рост в различных аспектах жизни. Как психологи, мы акцентируем внимание на клинической оценке (т.е. измерении психологических конструкций).

Все принятые кандидаты должны пройти проверку биографических данных и успешно ее пройти перед зачислением.

Цели обучения магистратуры в области клинического профессионального консультирования

Программа магистра наук в области клинического профессионального консультирования готовит студентов к началу работы в области психологии под надзором лицензированного психолога уровня доктора или к продолжению образования, ведущему к лицензии клинического профессионального консультанта (LCPC) или докторской степени (Psy.D. или Ph.D.).

Цели обучения для магистерских программ

• Цель 1: Этическое поведение
  • Студенты будут вести себя в соответствии с Кодексом этики Американской психологической ассоциации и Американской ассоциации консультирования во всех взаимодействиях и действиях в своих ролях как аспиранты и будут демонстрировать эффективное применение процессов принятия этических решений при столкновении с этическими дилеммами.
• Цель 2: Культурное разнообразие
  • Студенты будут демонстрировать чувствительность к культурному разнообразию, включая все аспекты разнообразия, указанные в Принципе E Кодекса этики Американской психологической ассоциации и A2c и C2a Кодекса этики Американской ассоциации консультирования, ведя себя инклюзивно, демонстрируя восприимчивость к обратной связи и способствуя сотрудничеству на основе осознания привилегий во всех ролях (например, сверстник, клиницист, подопечный, оценщик, исследователь) и во всех условиях (например, в классе, на месте стажировки, в лаборатории), в которых студенты представляют Университет Лойола Мэриленд.
• Цель 3: Профессиональное и личное поведение
  • Студенты будут демонстрировать профессиональное поведение, включая письменные и устные коммуникации, одежду и взаимодействия, соответствующие всем условиям, в которых студенты представляют Университет Лойола Мэриленд, в соответствии с политикой департамента и агентства.
• Цель 4: Исследования и научные исследования
  • Студенты будут применять научный подход для оценки психологической информации и использования этой информации в профессиональных условиях.
• Цель 5: Оценка и диагностика
  • Студенты будут действовать в соответствии с профессиональными стандартами при выборе, использовании, оценивании и интерпретации методов оценки и диагностики, соответствующих каждому вопросу направления клиента. Студенты будут использовать эту информацию для информирования концептуализации случаев и диагностики и эффективно сообщать эти результаты клиентам и источникам направления.
• Цель 6: Лечение и вмешательство
  • Студенты будут демонстрировать способность разрабатывать и реализовывать основанные на доказательствах планы лечения и вмешательства с группами и отдельными лицами из разнообразного общества.
• Цель 7: Надзор
  • Студенты будут активно участвовать в и эффективно использовать надзор во время профессиональной деятельности. Студенты будут искать дополнительный надзор, когда это необходимо, и будут восприимчивы к обратной связи от супервизоров. Студенты будут осведомлены о стандартах своего профессионального кодекса этики и получать надзор с учетом индивидуальных различий.

Учебный план

Год 1

Первый осенний семестр (12 кредитов)

• PY 600 Оценка и диагностика
• PY 615 Продвинутая психопатология
• PY 620 Теории консультирования и психотерапии
• PY 715 Человеческая биопсихология

Первый весенний семестр (12 кредитов)

• PY 603 Введение в когнитивную оценку
• PY 621 Принципы и практика психотерапии
• PY 710 Проблемы разнообразия в психологии
• PY 664 Развитие на протяжении жизни

Год 2

Лето (6 кредитов)

• PY 602 Оценка личности
• PY 618 Групповая терапия

Второй осенний семестр (9 кредитов)

• PY 746 Методы исследования в психологии I
• PY 622 Продвинутые техники консультирования и психотерапии #1
• PY 705 Этические, правовые и профессиональные вопросы в консультировании и психологии

Второй весенний семестр (9 кредитов)

• PY 639 Зависимость от алкоголя и наркотиков
• PY 657 Развитие образа жизни и карьеры
• PY 712 Бизнес-вопросы в профессиональной практике
• PY 770 Практика

Год 3

Лето (6 кредитов)

• PY 624 Супружеская и семейная терапия
• PY 771 Стажировка вне кампуса I/PY 728 Супервизия на кампусе (300 часов) – 3 кредита

Третий осенний семестр (6 кредитов)

• PY 622 Продвинутые техники консультирования и психотерапии #2
• PY 771 Стажировка вне кампуса I/PY 728 Супервизия на кампусе (300 часов) – 3 кредита

Итого: 60 кредитов

Важная информация о магистерских программах по психологии

Программа магистра наук в области клинического профессионального консультирования готовит студентов к началу работы в области психологии под надзором лицензированного психолога уровня доктора или к продолжению образования, ведущему к лицензии клинического профессионального консультанта (LCPC) или докторской степени (Psy.D. или Ph.D.). Все вновь поступившие студенты магистратуры должны пройти проверку биографических данных и успешно ее пройти перед зачислением. Программа Masters Plus предназначена для выпускников Loyola, которые уже имеют степень магистра в области психологии от Университета Лойола Мэриленд и нуждаются в дополнительном курсе для сдачи государственного экзамена на получение лицензии.

Университет Лойола в Мэриленде — это иезуитский католический университет, приверженный образовательным и духовным традициям Общества Иисуса и развитию целостной личности. Соответственно, университет вдохновляет студентов учиться, вести и служить в разнообразном и меняющемся мире.

В Лойоле идеалы, которые направляли иезуитские университеты на протяжении почти 500 лет — академическое превосходство, cura personalis, служение, справедливость, разнообразие и целостность — среди прочего, продолжают формировать академический, социальный и духовный опыт, который мы предлагаем нашим студентам, программы, которые мы реализуем, и отношения, которые мы строим с окружающими нас сообществами.