Доктор физиотерапии (Предварительная регистрация)

Доктор физиотерапии (предварительная регистрация) (DPT) — это программа полного дня, реализуемая с использованием инновационных методов обучения для содействия и контекстуализации обучения. Эта программа приводит к квалификации физиотерапевта, имеющего право подать заявку на регистрацию в HCPC в качестве практикующего физиотерапевта. Модули преподаются опытными преподавателями, исследователями и приглашенными академическими и клиническими лекторами, которые являются специалистами в своей области.

Наши тесные связи с клиническими/практическими специалистами позволяют нашим студентам получить доступ к самым актуальным клиническим материалам, исследованиям и профессиональной экспертизе как в университете, так и в практических условиях.

DPT ориентирована на практику и исследования, и программа разработана для подготовки выпускников, которые готовы удовлетворить текущие и будущие потребности и вызовы практики и исследований в области здравоохранения и социального обеспечения. В кафедре физиотерапии работают академические сотрудники, признанные экспертами в своих областях практики.

Что вы будете изучать

Общая цель этой программы — развить аналитических, оценочных, креативных и квалифицированных физиотерапевтов с предпринимательским мышлением, которые реагируют на профессиональные, социальные и культурные изменения. Наши докторанты будут уверенными, трансформационными, ответственными и эмпатичными практиками, лидерами и глобальными гражданами, способными внедрять практики, основанные на доказательствах, в государственных и частных службах, эффективно развиваясь и влияя на инновационные местные, национальные или глобальные области практики и исследований.

Студенты проходят более 1000 часов клинического обучения в различных практических условиях, включая элективную стажировку. Модули на уровне докторантуры будут включать личное и профессиональное развитие в контексте практики и исследований в области физиотерапии. Студенты получат возможность провести два инновационных исследовательских проекта.

Кандидаты на программу должны иметь средний балл (GPA) не ниже 3, обычно в научной дисциплине, связанной с физиотерапией. Степень бакалавра должна содержать значительное количество человеческой физиологии, а опыт в процессе исследования является обязательным.

Кандидаты должны понимать роль практики и исследований физиотерапии в текущей повестке здоровья и благополучия. Желательны, но не обязательны, соответствующие визиты в клинические учреждения, волонтерская работа или неполная занятость в области, где испытывается влияние инвалидности. Студенты должны четко сформулировать свои мотивации для подачи заявки на программу DPT.

Равенство и разнообразие

Школа здравоохранения и жизненных наук, в соответствии с Политикой достоинства на работе и учебе Университета Глазго Каледонского, стремится продвигать качество, разнообразие и инклюзивную и поддерживающую среду, свободную от дискриминации и дискриминационных практик для своих студентов и сотрудников.

Она стремится обеспечить равное обращение с людьми независимо от их пола, семейного положения, гендерной идентичности, расы, цвета кожи, этнического или национального происхождения, экономического фона, гражданства, инвалидности, религии, сексуальной ориентации, возраста или других неподобающих различий.

Школа стремится обеспечить, чтобы ни один кандидат на учебу или студент не подвергался незаконной дискриминации и чтобы все рассматривались на основе своих соответствующих заслуг и способностей.

Кодекс практики университета в отношении студентов с инвалидностью следует Социальной модели инвалидности. Заявления от кандидатов с инвалидностью или специфическими трудностями в обучении оцениваются по тем же критериям, которые применяются ко всем потенциальным студентам. Просмотрите нашу политику приема.

Потенциальные студенты с инвалидностью поощряются к тому, чтобы указать свою инвалидность в своей заявке, чтобы можно было начать обсуждение требований и предоставить информацию о доступных в университете условиях.

Школа полностью рассматривает, могут ли быть внесены разумные изменения в критерии пригодности к практике, и стремится внести разумные изменения в предоставление услуг и учебных планов, которые способствуют равным возможностям для студентов с инвалидностью, если это уместно.

Кафедра придерживается рекомендаций CSP по приветствию и поддержке студентов с инвалидностью (CSP, 2010), и принципы этой рекомендации используются в процессе оценки индивидуальных случаев. Все студенты должны быть в состоянии выполнять свои обязанности, не ставя под угрозу свою безопасность или безопасность других, в соответствии с законодательством о здоровье и безопасности.

Команда поддержки студентов с инвалидностью университета предлагает студентам индивидуально подобранный пакет поддержки, который варьируется в зависимости от конкретных потребностей в обучении и преподавании, связанных с потребностями конкретного студента.

Оценка и определение потребностей в обучении студента будет находиться в ответственности центральной команды поддержки студентов с инвалидностью в сотрудничестве с координатором приема программы, координатором по вопросам инвалидности и руководителем программы.

Чтобы быть рассмотренными, студентам из ЕС потребуется больше, чем базовый набор требований для поступления в университет в своей стране. Уровень владения английским языком оценивается по результату выше 600 в письменном T.O.E.F.L. или 7 в I.E.L.T.S.

Даты начала для международных студентов

Для новых международных студентов мероприятия по ориентации начинаются 14 сентября 2018 года. Это дополнительное время специально предназначено для помощи новым международным студентам в адаптации к Великобритании и GCU перед началом общей индукции студентов и обучения.

В этот период пройдет множество увлекательных и информативных мероприятий, включая экскурсии по кампусу и городу, а также приветственные мероприятия, на которых вы сможете встретиться с другими международными студентами.

Глазговский Каледонский университет — это уникальный, инклюзивный и ориентированный на будущее университет, который привержен своей социальной миссии по продвижению общего блага. Мы стали международным центром превосходства в высшем образовании, способствующим трудоустройству и глобальному гражданству наших выпускников. Мы получаем награды за нашу поддержку и приверженность студенческому опыту, одновременно внедряя инновации через наши исследования мирового класса в ключевых областях силы. У нас есть традиция расширения доступа к высшему образованию для талантливых людей независимо от их происхождения, и мы используем наш интеллектуальный и социальный капитал на благо сообществ, которым мы служим в Шотландии и за рубежом.

Глазговский Каледонский университет (GCU) — это яркий, инновационный и многократно награжденный университет для общего блага.

Мы стремимся внести вклад в общество таким образом, который охватывает, но выходит за рамки традиционной роли университета. Приверженность GCU к общему благу реализуется и осуществляется студентами и сотрудниками в различных академических школах и департаментах.

Добро пожаловать в Школу здравоохранения и жизненных наук

Школа здравоохранения и жизненных наук, одна из трех академических школ GCU, объединяет департаменты жизненных наук, психологии, социальной работы и смежных медицинских наук, а также сестринского дела и общественного здоровья.

Работая в партнерстве с нашими сотрудниками, студентами и внешними заинтересованными сторонами, Школа здравоохранения и жизненных наук создала объединяющее видение, направленное на выполнение Стратегии университета 2020 года, внедряя превосходство, вовлеченность и энергию во все аспекты школьной жизни.

Наша школа объединяет департаменты жизненных наук, психологии, социальной работы и смежных медицинских наук, а также сестринского дела и общественного здоровья. Взаимодействие между департаментами позволяет школе предлагать непревзойденный спектр учебных программ и гибких вариантов доставки, исследований, индивидуального обучения и консультационных услуг в секторах здравоохранения, социальной помощи и жизненных наук.

В школе работает более 280 академиков, включая профессоров, читателей, постдокторантов и научных ассистентов. Мы получили выдающиеся 93% удовлетворенности студентов в последнем Национальном опросе студентов. У нас более 4000 студентов со всего мира, включая Великобританию, Канаду, Мьянму, Индонезию, Кувейт, Саудовскую Аравию и Бангладеш. Они являются высоко ценимыми и неотъемлемыми членами нашего академического сообщества.

Мы привержены инновационному, увлекательному и межпрофессиональному обучению для всех наших студентов. Это поддерживается нашими современными удобствами и передовыми исследованиями. Успех нашей методологии подтверждается нашими выдающимися результатами в Национальном опросе студентов.

Превосходство в исследованиях

Превосходство в обучении и исследованиях, ведущие академики, поддерживающая и стимулирующая учебная среда в широком спектре областей — от пищевых бионаук до сестринского дела.

Наши исследования

В REF 2014 мы заняли место в топ-20 в Великобритании по исследованиям в области здравоохранения на мировом уровне и международно признанных стандартах. Узнайте о наших награжденных академиках и активном исследовательском сообществе.

Наши удобства

Мы предоставляем студентам и бизнесу доступ к современным учебным и исследовательским удобствам во всех наших департаментах.

Наши департаменты

Сильные стороны Школы здравоохранения и жизненных наук и связанного Института прикладных исследований в области здравоохранения заключаются в нашей профессиональной экспертизе, многопрофильной командной службе и строгом соблюдении нормативных стандартов, требующих партнерства с государственными, коммерческими и неправительственными организациями.

Приверженность нашей школы к превосходству и сотрудничеству обеспечивает нам передовые позиции в области бакалавриата, магистратуры и исследовательской практики и знаний, вдохновленных индивидуальным и коллективным желанием внести вклад в улучшение здоровья и благополучия.

Наша школа предлагает широкий спектр теоретических знаний, практических навыков и образовательного взаимодействия, охватывающего сообщество, лабораторию, бизнес и больничную практику, и обратно в сообщество, поддерживаемый постоянными инвестициями в наших людей и удобства.

Школа состоит из трех департаментов, подразделенных на академические предметные группы:

• Департамент сестринского дела и общественного здоровья
• Департамент психологии, социальной работы и смежных медицинских наук
• Департамент жизненных наук

Поддержка академических карьер в практике

Наша политика поддержки академических карьер в практике/клинических дисциплинах во всех областях является основополагающей для Школы здравоохранения и жизненных наук. Эти карьеры встроены в нашу миссию по общему благу и поддерживают нашу приверженность обеспечению того, чтобы практика, как клиническая, так и академическая, определяла наше обучение и наши исследования.

Наша постоянная цель — установить нашу школу как национально и международно признанный центр превосходства, где клинические академические исследовательские карьеры и академические карьеры в области практического обучения составляют ключевой элемент этой визии.

Клинические академические практики школы успешно интегрируют клинические знания, навыки, исследования и образование в своей специализированной области, чтобы принести пользу пациентам/клиентам и учащимся, а также улучшить качество обслуживания.

Через наши клинические академические исследовательские карьеры и академические карьеры в области практического обучения Школа здравоохранения и жизненных наук занимается реальными исследованиями и образованием, чтобы ответить на подлинные дилеммы в практике и вопросы, поднятые теми, кто находится на переднем крае предоставления услуг и ухода. Практика определяет наше обучение и исследования, а наши исследования предоставляют доказательства, которые внедряются в практику на благо пациентов/клиентов, сообществ, служб здравоохранения и социальной помощи.

Поддержка академических карьер в практике

Клинические академические исследователи и практические образовательные академики представляют все дисциплины в Школе здравоохранения и жизненных наук и являются членами установленных исследовательских групп в Институте прикладных исследований в области здравоохранения с его сопутствующей инфраструктурой и исследовательскими воздействиями. Они выполняют ключевые роли в формировании важных исследовательских вопросов из практики и в работе над тем, чтобы новые доказательства формировали и влияли на предоставление услуг, а также на политику в области здравоохранения и социальной помощи. В школе работают практические/клинические академические исследователи и практические образовательные академики в следующих областях:

• Сестринское дело
• Социальная работа
• Психология
• Физиотерапия
• Эрготерапия
• Подология
• Радиология
• Науки о зрении — оптометрия, ортоптика
• Практика операционного отделения