13 Melhores Programas de Mestrado em Relações Internacionais em Japão para 2024

O programa de Desenvolvimento Global do Japão (JGDP) é um novo programa de mestrado de dois anos que oferece aos alunos a oportunidade de aprender a lógica de desenvolvimento e crescimento universal nos campos da política, economia e gestão, utilizando as experiências do Japão no desenvolvimento econômico e crescimento corporativo como materiais de caso básicos. O JGDP foi desenvolvido em conjunto pela JICA e IUJ no âmbito do JICA-DSP.

A Escola de Pós-Graduação em Política e Economia Internacional oferece um curso de mestrado de dois anos com o objetivo de formar profissionais altamente qualificados. O curso tem como objetivo treinar profissionais com mentalidade internacional, com uma visão global ampla e habilidades práticas, por meio de pesquisas sobre política, economia, leis e situações sociais na Ásia do ponto de vista atual na Era da Globalização.

A Escola de Pós-Graduação em Estudos Culturais Internacionais estabeleceu uma "compreensão mútua da diversidade cultural e coexistência e criação de culturas" como filosofia educacional e estabeleceu o propósito da educação e pesquisa para promover um senso global e respeito e criar história e cultura local. "Estudos Culturais Internacionais" é um estudo interdisciplinar da "cultura" humana a partir de vários aspectos.

Formar recursos humanos e pesquisadores com diversas habilidades de comunicação em linha com a era da globalização e da tecnologia da informação.

A sociedade globalizada de hoje enfrenta muitos problemas decorrentes das interações entre pessoas de diferentes contextos históricos, culturais e políticos. Como programa que representa o espírito fundador do Internacionalismo da faculdade, temos como objetivo cultivar profissionais e pesquisadores que possam assumir a liderança na abordagem de questões na sociedade internacional. Buscando formas de convivência harmoniosa e cultivando mulheres que possam contribuir para a sociedade global, em busca de formas de alcançar a convivência harmoniosa, o maior objetivo da sociedade internacional, realizamos educação e pesquisa em quatro setores: a. Cooperação internacional e organizações internacionais b. Intercâmbio internacional e sociedade c. Sociedade contemporânea e cultura d. Sociedade contemporânea e crianças Opções de carreira em vários campos da sociedade internacional, incluindo empresas multinacionais e organizações de pesquisa internacionais. O amplo conhecimento na sociedade internacional e organizações internacionais aprimora a capacidade dos alunos de compreender e resolver questões internacionais. Os graduados deste programa seguem carreiras em organizações internacionais e ONGs ou na educação e pesquisa, bem como em empresas multinacionais, mídia e jornalismo, governo local, seções internacionais de empresas e escolas primárias e secundárias. As oportunidades são verdadeiramente ilimitadas.

O Departamento de Política Internacional oferece dois cursos. O primeiro é o Curso de Assuntos Exteriores/Segurança, no qual os alunos podem aprender sobre política internacional através de campos como segurança internacional, estudos de área, história de assuntos exteriores e direito internacional. O segundo é o Curso de Governança Global, que tem como objetivo formar indivíduos que possam ter sucesso na arena internacional e estejam equipados com o conhecimento para abordar questões globais, como o ambiente global. Para o Curso de Assuntos Exteriores/Segurança, os alunos são instruídos por uma ampla variedade de professores, como aqueles que adquiriram experiência de trabalho, pesquisadores e teóricos. Para o Curso de Governança Global, existem inúmeros cursos sobre temas como sistemas internacionais, organizações internacionais, o ambiente global e ONGs, bem como cursos sobre a relação entre política internacional e finanças e comércio internacionais.

Este curso foca em relações internacionais e negócios internacionais. Os alunos desenvolvem habilidades de pensamento fundamentadas nas ciências sociais e habilidades para desenvolver novas metodologias.

Os programas acadêmicos da faculdade são projetados para equipar os graduados com habilidades de pensamento flexíveis e críticas, habilidades linguísticas e competências culturais necessárias para liderar na superação de diferenças e promover a compreensão no mundo cada vez mais multicultural e complexo de hoje. A diversidade no corpo discente da FLA, composto por mais de cinquenta nacionalidades, incluindo estudantes formados em escolas secundárias japonesas e internacionais no Japão, bem como estudantes de graduação e intercâmbio do exterior, proporciona um ambiente ideal para alcançar a missão educacional da FLA.

Após a conclusão bem-sucedida do programa de estudos, os alunos recebem um Mestrado internacional privado em Estudos Globais concedido pelo campus principal da escola em Zurique, Suíça, com base na recomendação do corpo docente dos campi locais onde os créditos foram obtidos e na recomendação do Conselho Acadêmico da escola.

Este programa de graduação é projetado para educar futuros líderes na formulação e implementação de políticas econômicas e públicas voltadas para o desenvolvimento social e econômico.

Este programa de graduação é projetado para equipar os alunos com as habilidades e conhecimentos necessários para carreiras bem-sucedidas no governo e na diplomacia, em empresas internacionais, organizações internacionais e organizações não governamentais.

Após a conclusão bem-sucedida do programa de estudos, os alunos recebem um Mestrado Internacional privado em Gestão Internacional (MIM) com especialização em Comunicação Empresarial, concedido pelo campus principal da escola em Zurique, Suíça, com base na recomendação do corpo docente dos campi locais onde os créditos foram obtidos e na recomendação do Conselho Acadêmico da escola.

Após a conclusão bem-sucedida do programa de estudos, os alunos recebem um Mestrado Internacional privado em Gestão Internacional (MIM) com especialização em Economia Global, concedido pelo campus principal da escola em Zurique, Suíça, com base na recomendação do corpo docente dos campi locais onde os créditos foram obtidos e na recomendação do Conselho Acadêmico da escola.