Magister Edukacji w Zakresie Kierownictwa Edukacyjnego

Czy Program Przywództwa Edukacyjnego Jest Dla Ciebie?

Czy lubisz pracować wspólnie z innymi? Czy jesteś osobą, która uwielbia prowadzić uczniów i jest zaangażowana w ich sukces? Czy czujesz się zainspirowany, aby mentorować przyszłe pokolenia? Jeśli tak, kariera w Przywództwie Edukacyjnym może być odpowiednim zawodem dla Ciebie!

Magister Edukacji (MEd) w Przywództwie Edukacyjnym oferuje studentom trzy kierunki do wyboru: Przywództwo w Programie Nauczania, Przywództwo w Publicznych Szkołach K-12 oraz Przywództwo w Szkołach Niepublicznych/Charterowych. Wszystkie programy są zatwierdzone przez stan i mają na celu rozwijanie wybitnych liderów, nadzorców i administratorów dla szkół Florydy i całego kraju.

Program ten jest zaprojektowany, aby dostarczyć aspirującym liderom szkół narzędzi potrzebnych do przywództwa w XXI wieku. Program nauczania jest aktualny, oparty na badaniach i skoncentrowany na zastosowaniu w edukacji na wszystkich poziomach. Zajęcia prowadzone są przez wykładowców z różnorodnym doświadczeniem w edukacji, w tym w przywództwie szkolnym, administracji okręgowej oraz nauczaniu i badaniach na uniwersytetach. Z myślą o elastyczności i wsparciu, te kursy są zaprojektowane dla pracujących profesjonalistów.

Obejmują one zajęcia stacjonarne, online i hybrydowe, co umożliwia pełnoetatowym nauczycielom ukończenie programów w zaledwie pięć semestrów. Wykładowcy i doradcy akademiccy pomogą Ci opracować plan, który spełnia Twoje potrzeby i odpowiada Twojemu harmonogramowi. Dzięki wsparciu i usługom online, które są na wyciągnięcie ręki, USFSM oferuje spersonalizowaną pomoc, która odpowiada Twoim potrzebom jako pracującego studenta.

Każdy kierunek ma unikalny fokus w Przywództwie Edukacyjnym; studenci są zachęcani do rozważenia swoich celów zawodowych, aby określić odpowiedni kierunek.

• Przywództwo w Publicznych Szkołach K-12 (PSD): Skuteczni liderzy szkół muszą być skoncentrowanymi liderami instruktażowymi, którzy potrafią prowadzić w różnorodnych środowiskach szkolnych. Pomyślne ukończenie kierunku spełnia wymagania dotyczące stopnia i podstawowego programu nauczania dla certyfikacji Florydy w Poziomie I w Przywództwie Edukacyjnym K-12 – Klasa Administracyjna. Proszę pamiętać, że wymagania dotyczące programu i/lub kursów mogą ulegać zmianie, zgodnie z mandatami ustawodawczymi stanu, standardami zatwierdzania programów przez Departament Edukacji Stanu Floryda oraz kryteriami akredytacyjnymi.
• Przywództwo w Szkołach Niepublicznych lub Charterowych (NPC): Oblicze edukacji zmienia się w całym kraju, a wiele prywatnych, charterowych, alternatywnych lub niezależnych szkół powstaje. Ten kierunek jest zaprojektowany dla stanowisk przywódczych w edukacji w niepublicznych środowiskach K-12, które nie wymagają certyfikacji administratora Florydy. Program kładzie nacisk na elementy przywództwa związane z nauczaniem, procesami podejmowania decyzji, budowaniem silnego środowiska uczenia się, kontekstem politycznym i społecznym oraz zarządzaniem. Absolwenci tego kierunku nie są uprawnieni do uzyskania certyfikacji administratora Florydy.
• Przywództwo w Programie Nauczania (CUL): Absolwenci tego kierunku wnoszą umiejętności przywódcze do ról skoncentrowanych na programie nauczania w szkołach, biurach okręgowych i organizacjach związanych z edukacją. Kierunek ten ma na celu nauczanie i ocenę wiedzy, umiejętności i postaw skutecznego przywództwa w zakresie programu nauczania, nauczania i rozwoju zawodowego dla nauczycieli K-12 lub innych edukatorów. Ten kierunek nie spełnia wszystkich wymagań dotyczących certyfikacji administratora.

Wymagania Przyjęcia

Wymagania podstawowe – Wszystkie kierunki

• Kandydaci muszą spełniać wymagania Uniwersytetu
• Tytuł licencjata z instytucji akredytowanej regionalnie lub równoważny międzynarodowy.
• Minimalna GPA 3.00 w skali 4.00 w wyższych kursach licencjackich z instytucji akredytowanej regionalnie. Kandydaci z GPA poniżej 3.00 muszą przedstawić wyniki GRE z ostatnich pięciu (5) lat. Jeśli GPA w wyższych kursach jest poniżej 3.00, skontaktuj się z doradcą ds. przyjęć w celu omówienia opcji przed ukończeniem jakichkolwiek kursów.
• Trzy (3) listy referencyjne dotyczące wiedzy instruktażowej i potencjału przywódczego kandydata. Co najmniej jeden z trzech (3) listów referencyjnych musi pochodzić od obecnego lub niedawnego bezpośredniego przełożonego kandydata.

Dodatkowe wymagania – Specyficzne dla kierunku

Kierunek Przywództwo w Publicznych Szkołach K-12 (PSD)

• Dokumentacja ważnego Certyfikatu Zawodowego Nauczyciela Florydy (proszę dostarczyć wydruk aktualnych certyfikatów z Wyszukiwarki Certyfikacji Nauczycieli FLDOE)
• Nauczanie na podstawie umowy na pełny etat przez minimum dwa (2) lata. Może być wymagana potwierdzenie.
• Dowód ukończenia szkolenia z zakresu języka angielskiego dla osób mówiących innymi językami (ESOL) (kurs 3-godzinny lub 60 godzin edukacji w ramach szkoleń w okręgu; kandydaci, którzy nie posiadają tego szkolenia, będą zobowiązani do ukończenia TSL 5085).
• List intencyjny (krótkie oświadczenie dotyczące doświadczenia i celów związanych z uzyskaniem stopnia).
• Dokumentacja pomyślnego wykazania podstawowych standardów dla skutecznych nauczycieli określonych w Florida Educator Accomplished Practices (FEAPs) oraz udokumentowana historia osiągania postępów uczniów. Kandydaci, którzy nie są zatrudnieni przez okręg publiczny Florydy, mogą dostarczyć równoważną dokumentację dwóch lat skutecznego nauczania z udokumentowaną historią postępów w nauce.

Kierunek Przywództwo w Szkołach Niepublicznych lub Charterowych (NPC)

• Dokumentacja, że kandydat jest w lub stara się o stanowisko przywódcze w edukacji w prywatnej, niepublicznej, charterowej lub innej szkole, która nie wymaga certyfikacji stanu Floryda.
• List intencyjny omawiający doświadczenia zawodowe i zainteresowania.

Kierunek Przywództwo w Programie Nauczania (CUL)

• Zadowalające dwa (2) lata nauczania po uzyskaniu tytułu licencjata lub zadowalające doświadczenie związane z programem nauczania (preferowane K-12) z Certyfikatem Zawodowym Nauczyciela Florydy (proszę dostarczyć wydruk aktualnych certyfikatów z Wyszukiwarki Certyfikacji Nauczycieli FLDOE) lub list potwierdzający z instytucji zatrudniającej.
• Oświadczenie celów (1-2 strony) omawiające doświadczenia zawodowe i zainteresowania w zakresie przywództwa w programie nauczania z dorosłymi.

Uwaga: Skontaktuj się z doradcą ds. studiów magisterskich, jeśli nie spełniasz powyższych kryteriów.

Opcja podwójnego kierunku

Kandydaci pragnący podjąć 2 kierunki muszą być uprawnieni do przyjęcia i ukończyć wszystkie wymagania dotyczące stopnia dla obu kierunków. Skontaktuj się z doradcą ds. studiów magisterskich w celu uzyskania dodatkowych informacji i wymagań.

Kandydaci Międzynarodowi

Wszyscy kandydaci, których językiem ojczystym jest inny niż angielski lub którzy uzyskali stopień z instytucji poza Stanami Zjednoczonymi, muszą spełniać wymagania Uniwersytetu dotyczące międzynarodowego przyjęcia na studia magisterskie (np. wyniki TOEFL itp.). Oprócz tych wymagań uniwersyteckich, kandydaci do Szkoły Edukacji muszą dostarczyć następujące:

• Zewnętrzną, ocenę kurs po kursie zagranicznego stopnia przez zatwierdzoną agencję zewnętrzną, opartą na oficjalnych transkryptach z obliczeniami GPA skumulowanego i wyższego poziomu;
• Numer ubezpieczenia społecznego w programach stopniowych wymagających praktyk lub edukacji klinicznej;
• Inne informacje wymagane przez program zainteresowania (np. wyniki Graduate Record Exam itp.).

Portfolio

Elektroniczne portfolio to refleksyjna aktywność końcowa, która pozwala studentowi zsyntetyzować swój program studiów, doświadczenia w terenie i osiągnięcia w praktyce zawodowej jako ocena ewaluacyjna. Jest ono realizowane jako część EDA 6945 Praktyka. Zastępuje to egzaminowi komprehensyjnemu.

Taskstream

TaskStream to internetowe elektroniczne portfolio wymagane od studentów w programach Szkoły Edukacji (SOE). Umożliwia ono przesyłanie dokumentów, w tym Krytycznych Zadań, Projektów Punktów Przejścia, Samoocen Dysponowania oraz formularzy, takich jak Formularze Śledzenia Pracy w Terenu i Różnorodności do wykładowców w celu uzyskania opinii i oceny. Te oceny są wykorzystywane do oceny postępów kandydatów w osiąganiu standardów ustalonych przez wykładowców, Departament Edukacji Florydy, gdzie to ma zastosowanie, oraz odpowiednie organizacje zawodowe. Wykładowcy SOE analizują dane z ocen i wykorzystują te dane do planowania programów w celu zapewnienia ciągłego doskonalenia.

Przyszłe Kariery

Absolwenci Przywództwa Edukacyjnego są poszukiwani na stanowiska administracyjne w okręgach szkolnych Sarasota, Manatee i Charlotte County z powodu ich szkolenia przywódczego specyficznego dla dziedziny edukacji. Z tytułem magistra w Przywództwie Edukacyjnym z USFSM, absolwenci rozpoczynają kariery jako profesjonaliści z wiedzą akademicką. Absolwenci USFSM przechodzą do pełnienia ról jako:

• Kierownicy działów
• Specjaliści ds. programów nauczania
• Zastępcy dyrektorów
• Dyrektorzy
• Liderzy administracji na poziomie okręgu

Witamy na Uniwersytecie Południowej Florydy. Choć jesteśmy stosunkowo młodym uniwersytetem, założonym w 1956 roku, mamy bogate tradycje – tradycje dostępu i możliwości dla studentów, doskonałości akademickiej, przełomowych badań oraz służby naszym społecznościom.

USF znajduje się w tętniącym życiem i różnorodnym regionie Tampa Bay, z kampusami w Tampie, St. Petersburgu i Sarasota-Manatee. Razem nasze kampusy obsługują ponad 50 000 studentów, którzy zdobywają stopnie licencjackie, magisterskie, specjalistyczne i zawodowe. W ramach naszych 13 wydziałów, studenci licencjacki mogą wybierać spośród ponad 200 kierunków, specjalności i koncentracji, od biznesu i inżynierii po sztukę i zdrowie USF.