Edukacja Medyczna

Uniwersytet w Rochesterze, Wydział Medycyny i Stomatologii (URSMD) jest poświęcony kształceniu przyszłych humanistycznych lekarzy, którzy są liderami w medycynie klinicznej, badaniach i administracji. Program "Double Helix Curriculum—Translations and Transitions" integruje nauki kliniczne i podstawowe przez cztery lata, kładąc nacisk na model biopsychospołeczny.

Nasz program nauczania obejmuje instrukcje w filarach opieki współpracy, technologii w medycynie oraz formowania tożsamości zawodowej. Nasze nauczanie wykorzystuje różnorodne metody, w tym naukę opartą na problemach, doświadczenia w małych grupach, symulacje i naukę opartą na zespole. Humanistyka medyczna wykracza poza nasz program nauczania, aby ułatwić edukację w innowacyjny i kreatywny sposób. Oceny wyników prowadzą studentów do osiągnięcia doskonałości.

Istnieje wiele możliwości badawczych, ścieżek wyboru oraz międzynarodowych możliwości, które dodatkowo wspierają studentów w osiąganiu ich długoterminowych celów edukacyjnych i zawodowych. Szkoła zobowiązuje się do ustalania najwyższych standardów w edukacji medycznej i służenia jako krajowy model innowacji oraz ciągłego doskonalenia w edukacji studentów medycyny.

W Eastman naszą pasją jest muzyka. Wierzymy, że muzyka wzbogaca serce, odżywia umysł i leczy duszę. Wierzymy w moc muzyki, która potrafi zmieniać życie.

Studiujemy muzykę w klasie, angażujemy się w muzykę w sali prób, żyjemy muzyką w sali ćwiczeń, badamy i odkrywamy muzykę poprzez stypendia, wykonujemy muzykę na scenach i dzielimy się muzyką w całej społeczności. Ulubiony napis na koszulce w Eastman School of Music (ESM) to „Jedz, Śpij, Muzyka.”

Muzyka nie istnieje w próżni - żyje w prawdziwym świecie. Muzyka to komunikacja. Jak napisał wielki kompozytor Gustav Mahler: „Gdyby kompozytor mógł powiedzieć to, co ma do powiedzenia, słowami, nie zawracałby sobie głowy próbą powiedzenia tego w muzyce.” Aby mieć coś znaczącego do powiedzenia, muzyk musi prowadzić bogate i interesujące życie. W tym celu wierzymy w edukację całego studenta - nie tylko w technikach muzycznych, ale także poprzez studiowanie nauk humanistycznych, poprzez interdyscyplinarne dążenia i poprzez łączenie muzyki z innymi sztukami.