Magisterium w dziedzinie pisania, retoryki i komunikacji technicznej

Specyficzne cele studiów magisterskich z zakresu Pisania, Retoryki i Komunikacji Technicznej mają na celu pomoc studentom:

• Zdefiniowanie, co oznacza skuteczna komunikacja w środowiskach pisania, retoryki i komunikacji technicznej.
• Zwiększenie ich zrozumienia, jak i dlaczego komunikacja działa.
• Nauczenie się, jak identyfikować i eliminować bariery w skutecznej komunikacji.
• Poprawę efektywności i skuteczności zarządzania komunikacją.
• Rozwój umiejętności badawczych.

Aby osiągnąć te cele, program łączy pracę w teorii, pisaniu, projektowaniu tekstu oraz analizie systemów i kontekstów komunikacyjnych, aby pomóc studentom zdobyć wiedzę i umiejętności potrzebne do rozpoczęcia kariery w pisaniu, retoryce i komunikacji technicznej. Programy kładą nacisk na perspektywy naukowe, humanistyczne i społeczne dotyczące funkcji i zastosowania pisania, retoryki i komunikacji technicznej.

W związku z tym programy zapewniają studentom nie tylko wiedzę i umiejętności wymagane do pracy w przemyśle, biznesie lub administracji, ale także umiejętności badawcze i teorię komunikacji, które przygotują ich do studiów doktoranckich w dziedzinie komunikacji i retoryki. Długoterminowym celem tego stopnia jest zatem umożliwienie absolwentom programu rozwijania się jako profesjonalistom i, ostatecznie, przyczynianie się do rozwijającej się dziedziny pisania, retoryki i komunikacji technicznej.

Studenci współpracują z doradcami szkolnymi, aby zaprojektować program, który odpowiada ich unikalnym potrzebom edukacyjnym i aspiracjom zawodowym. W zależności od ich doświadczenia i opcji, które mogą wybrać podczas studiów, studenci mogą zdecydować się na dodatkowe kursy, aby zdobyć wiedzę lub umiejętności w wyspecjalizowanych obszarach. Na przykład, studenci mogą zdecydować się na dodatkowe zajęcia, aby poprawić swoje umiejętności w zakresie technologii komunikacyjnych lub pogłębić swoje wykształcenie akademickie w obszarach pisania, retoryki i komunikacji technicznej, w których zamierzają pracować jako profesjonalni pisarze lub redaktorzy.

Wiemy, że sukces wymaga równych części intelektu i działania. W JMU o to właśnie chodzi w byciu zmianą.

Kiedy studenci kończący Uniwersytet Jamesa Madisona dumnie przechodzą przez scenę, aby odebrać swoje dyplomy, są więcej niż tylko wykształceni. Są członkami wspólnoty działaczy. Wiedzą, jak sprawić, by rzeczy się działy. Doskonalili swoją zdolność do krytycznego myślenia. Nauczyli się znaczenia silnej etyki pracy i stali się zaangażowani oraz biegli w współpracy z innymi. Z dyplomami w ręku opuszczają kampus, zdeterminowani, aby prowadzić życie pełne sensu i dążyć do kariery z celem.

Tylko dwie godziny od Waszyngtonu, JMU szybko staje się jednym z wiodących ośrodków w kraju w dziedzinie szkolnictwa wyższego. To dlatego, że studenci cieszą się niezwykle zaangażowanymi relacjami z wykładowcami światowej klasy, którzy są w JMU, ponieważ chcą zdobywać wiedzę i uczyć utalentowanych studentów.

Studenci JMU, wykładowcy i absolwenci używają równych części intelektu i działania, aby odnosić sukcesy w każdym rodzaju działalności: wspierają innowacje i odkrycia, prowadzą w biznesie, rozwijają kulturę, poprawiają opiekę zdrowotną, reformują edukację, odnawiają społeczeństwo obywatelskie, konkurują w sporcie — są Byciem Zmianą w każdy możliwy sposób.