Magister Sztuki w Historii

Stopień Magistra Sztuk można uzyskać w ciągu dwóch lat kalendarzowych. Nasz program jest bardzo konkurencyjny, a przyjmujemy bardzo niewielu studentów do programu M.A., chociaż wielu doktorantów uzyskuje M.A. w drodze do swojego doktoratu.

Wymagania akademickie

30 jednostek kredytowych

Wszystkie programy Magistra Sztuk na Duke wymagają minimum 30 jednostek kredytowych. Co najmniej 24 z tych jednostek musi być ocenianą pracą kursową. Pozostałe 6 jednostek może być kredytami za "nieoceniane badania". Studenci mogą brać udział w kursach magisterskich w innych dyscyplinach, które odnoszą się do ich obszarów zainteresowań, za zgodą Dyrektora Studiów Doktoranckich (DGS).

Wymagane kursy

Studenci muszą wziąć udział w HISTORY 701S: Seminarium badawcze z historii lub HISTORY 702S: Seminarium badawcze z historii, lub za zgodą DGS podobny ciąg kursów w historiografii/teorii i metodach badawczych.

Co najmniej jeden kurs na poziomie magisterskim, który bada konkretną metodologię.

Dwa prace seminaryjne

Musisz wykazać się biegłością w badaniach podstawowych i napisaniu dwóch prac seminaryjnych (po 25-35 stron każda). Zwykle są to produkty kursów, które odbywasz.

Biegłość w czytaniu języków obcych

Kandydaci na stopień M.A. (ale nie w programie JD/MA) muszą mieć znajomość czytania przynajmniej jednego języka obcego, zarówno starożytnego, jak i nowożytnego. Przeczytaj wytyczne dotyczące wymagań językowych w dziale.

Idealny model edukacji magisterskiej na Duke to niewielka liczba wybitnych studentów, którzy ściśle współpracują z cenionymi naukowcami. Studia magisterskie na Duke charakteryzują się maksymalną osobistą uwagą; mniejszymi, bardziej angażującymi zajęciami; elastycznymi programami nauczania zaprojektowanymi w celu zaspokojenia indywidualnych potrzeb i zainteresowań studentów; oraz bogatszymi, międzydyscyplinarnymi możliwościami w zakresie badań.

Szkoła Doktorska nadzoruje ponad 80 programów doktoranckich i magisterskich na Duke. Szkoła oferuje liczne zasoby, które wzbogacają doświadczenie studentów magisterskich, wspiera potrzeby studentów, zapewnia większą społeczność wsparcia dla studentów poza ich wydziałami i programami oraz ustala zasady, które zapewniają studentom wysokiej jakości doświadczenie edukacyjne.

Edukacja magisterska na Duke

Na Duke zobowiązujemy się do utrzymania naszych programów magisterskich w umiarkowanej wielkości. Około 2500 studentów doktoranckich i 1000 studentów studiów magisterskich w zakresie badań jest zapisanych w ponad 80 wydziałach i programach, współpracując z ponad 1300 członkami kadry naukowej. Małe, prywatne środowiska w naszych wydziałach i programach pomagają studentom magisterskim i wykładowcom budować szczególną współpracę, charakteryzującą się bliską kolegialnością i wspólnym celem.

Znakiem rozpoznawczym edukacji magisterskiej na Duke jest bogate połączenie głębokiej, specjalistycznej wiedzy w danej dziedzinie, krzyżującej się z granicami innych dziedzin. Podejścia międzydyscyplinarne są uważane za kluczowe dla odkryć i produkcji wiedzy. Wspólne badania i grupy studenckie wykładowców i studentów magisterskich łączą się wokół problemów i tematów w wielu środowiskach uniwersyteckich, które wykraczają poza granice poszczególnych wydziałów i programów.

Współpraca nie kończy się na granicach kampusu. Dzięki swojemu położeniu w Research Triangle, Duke ma silne powiązania z innymi dużymi uniwersytetami oraz z instytutami i firmami publicznymi i prywatnymi. Kontakt z tymi społecznościami jest integralną częścią doświadczenia magisterskiego na Duke, zarówno akademickiego, jak i kulturowego.

Studenci magisterscy, którzy odnajdują się w środowisku Duke, są kreatywni, przedsiębiorczy i nieprzyjmują wyświechtanych odpowiedzi. Jeśli to brzmi jak Ty, zapoznaj się z naszymi programami i sprawdź, co mamy do zaoferowania.

Rola Szkoły Doktorskiej

Studenci magisterscy są potrzebnym składnikiem każdej społeczności akademickiej. W Szkole Doktorskiej Uniwersytetu Duke, zapewnienie wykładowcom i studentom magisterskim bodźców do innowacji, odkryć i kwestionowania tradycji jest uważane za najlepsze wykorzystanie zasobów uniwersytetu.

Ogólną misją Szkoły Doktorskiej jest zapewnienie opartego na badaniach szkolenia magisterskiego, które pomoże studentom zdobyć umiejętności analityczne, aby stać się przyszłymi liderami w szerokim zakresie zawodów. Chociaż wielu naszych absolwentów wchodzi do akademii, edukacja, którą zdobywają tutaj, ma być stosowana w każdej pracy, która wiąże się z odkrywaniem, kreatywnym zastosowaniem i nauczaniem nowej wiedzy.

Ponadto, Szkoła Doktorska istnieje w dużej mierze, aby wspierać badania i misje edukacyjne wykładowców zainteresowanych granicami wiedzy, a tym samym, aby opowiadać się za pierwszeństwem badań w całym uniwersytecie.

Szkoła Doktorska pełni również kilka innych ról:

• Zapewnia kontrolę jakości we wszystkich aspektach edukacji magisterskiej na Duke i ustala zasady oraz standardy, które definiują dobre praktyki we wszystkich programach magisterskich, wysoką jakość w programie nauczania oraz doskonałość w wyborze studentów.

• Poprawia jakość naszych programów poprzez różnorodne mechanizmy, w tym zapewnienie funduszy na rekrutację najlepszych i najbardziej różnorodnych studentów, przeprowadzanie regularnych przeglądów programów oraz zwracanie szczególnej uwagi na promowanie różnorodności i intelektualnej kolegialności w każdym z naszych programów. Regularnie zwracamy uwagę na szczególne potrzeby i problemy, które dotyczą, ale nie ograniczają się do, studentów międzynarodowych, studentów z grup niedostatecznie reprezentowanych oraz kobiet w niektórych dyscyplinach. Szkoła Doktorska odgrywa również ważną rolę w promowaniu integralności w badaniach i nauce poprzez kursy dotyczące etycznego prowadzenia badań.

• Pełni rolę głównego rzecznika potrzeby studentów magisterskich, aby byli studentami, tak aby wszelkie role serwisowe, które mogą pełnić na uniwersytecie w celu uzyskania wsparcia finansowego, były traktowane jako drugorzędne w stosunku do ich potrzeby posiadania czasu i odpowiednich zasobów do zaangażowania się w studia magisterskie. Szkoła Doktorska ciężko pracuje, aby znaleźć zasoby finansowe i intelektualne, które umożliwiają studentom pomyślne ukończenie programów studiów w odpowiednim czasie.

• Aktywnie wspiera wszystkie aspekty życia studentów magisterskich, w tym te, które nie są ściśle akademickie. Uznajemy, że jakość ogólnego doświadczenia życiowego studenta podczas studiów magisterskich jest kluczowa dla pomyślnego ukończenia szkolenia magisterskiego oraz dla całego życia zawodowego, które może dobrze wykorzystać to szkolenie. Szkoła Doktorska współpracuje z grupami studenckimi i biurami wsparcia, aby promować interesy studentów magisterskich w obszarach takich jak pomoc finansowa, opieka zdrowotna, doradztwo i opieka nad dziećmi. Szkoła Doktorska oferuje również możliwości rozwoju zawodowego, aby zbadać akademickie i nieakademickie perspektywy kariery dla absolwentów stopni magisterskich.