Magister Edukacji/Stopnie Specjalisty w Edukacji Doradczej

Wydział Programu Kształcenia Doradców jest zaangażowany w kształcenie doradców jako praktyków naukowych, którzy mogą skutecznie służyć różnorodnym populacjom. Przygotowujemy doradców, którzy również poszukują możliwości angażowania się w działania na rzecz społeczności i rzecznictwa poprzez współpracę. Program oferuje studentom możliwości zastosowania teorii, badań, wiedzy i umiejętności poprzez naukę doświadczalną, z naciskiem na dobrostan, zapobieganie i interwencję.

Program kształcenia doradców oferuje 60-punktowy program magisterski w zakresie edukacji, akredytowany przez CACREP, z specjalizacjami w zakresie klinicznego doradztwa zdrowia psychicznego lub doradztwa szkolnego. Program oferuje również 30-punktowy stopień specjalisty edukacyjnego w zakresie kształcenia doradców. Proszę zapoznać się z zakładkami poniżej, aby uzyskać szczegóły dotyczące każdego programu.

Studenci mogą ukończyć program w trybie part-time lub full-time. Program w trybie pełnoetatowym można ukończyć w ciągu dwóch lat, w tym latem. Wszyscy studenci muszą ukończyć program w ciągu sześciu lat. Zajęcia odbywają się po południu/wieczorem, od poniedziałku do czwartku. Około jednej trzeciej zajęć odbywa się na Uniwersytecie Clemson, a pozostałe dwie trzecie w Centrum Uniwersyteckim w Greenville w trakcie trwania programu. Wszyscy studenci będą musieli podróżować między obiema lokalizacjami, a wspólne dojazdy są zalecane. Większość studentów mieszka w Clemson lub Greenville. Program nie oferuje zajęć online.

Wydział

Program i wydział znajdują się w Katedrze Edukacji i Rozwoju Ludzi. Obecny wydział programu to dr Corrine Sackett (koordynator Programu Kształcenia Doradców), dr Amanda Rumsey, dr Brooke Wymer Ellis, dr Liz Boyd i dr David Scott.

Cele Programu Kształcenia Doradców

• Studenci rozwiną i zademonstrują profesjonalną tożsamość doradczą
• Studenci będą wykazywać samorefleksję i samoświadomość oraz demonstrować rozwój zawodowy
• Studenci będą wykazywać umiejętności krytycznego myślenia
• Studenci zastosują kulturowo wrażliwe teorie doradztwa, kariery i rozwoju ludzkiego w praktyce doradczej indywidualnej i grupowej
• Studenci zidentyfikują i zastosują interwencje i techniki doradcze oparte na badaniach
• Studenci zidentyfikują procesy intencjonalnej i nieintencjonalnej opresji oraz dyskryminacji i drogi do rzecznictwa
• Studenci zdobędą wiedzę i umiejętności potrzebne do identyfikacji i stosowania kulturowo odpowiednich strategii oceny
• Studenci zidentyfikują możliwości i procesy współpracy i konsultacji
• Studenci zdobędą wiedzę i umiejętności w swojej specjalizacji doradczej

Kolegium Edukacji Uniwersytetu Clemson jest liderem w systematycznym poprawianiu edukacji, zaczynając od narodzin. Szkolimy nauczycieli, doradców i liderów dla szkół P-12; przygotowujemy doradców do pracy w społecznościach; szkolimy pracowników ds. studentów, administratorów i wykładowców do pracy w szkolnictwie wyższym; oraz przygotowujemy specjalistów ds. szkoleń i rozwoju dla biznesu i przemysłu. Ale robimy jeszcze więcej. Angażujemy przyszłych edukatorów w badania wysokiej jakości i profesjonalne kształcenie, które pomoże im wprowadzać zmiany w świecie.

Kolegium Edukacji jest poświęcone poprawie edukacji i rozwoju wszystkich uczniów, szczególnie tych z niedostatecznie obsługiwanych społeczności. Nie tylko kształtujemy życie jednostek; pomagamy również transformować rodziny i społeczności. Widzimy znaczącą rolę naszego kolegium w rozwoju gospodarczym naszego stanu i narodu, a także przyjmujemy misję Clemson jako uczelni gruntowej, aby poprawić życie obywateli Karoliny Południowej.

Kolegium Edukacji obejmuje trzy wydziały akademickie - Edukacja i Rozwój Ludzi; Rozwój Przywództwa Edukacyjnego i Organizacyjnego; oraz Nauczanie i Uczenie się - oraz Szkołę Edukacji Eugene'a T. Moore'a, która jest domem dla ogólnokrajowo uznawanych szkoleń w klasie i klinicznych dla nauczycieli w trakcie przygotowania, profesjonalnego mentora dla nauczycieli na wczesnym etapie kariery oraz nowoczesnego kształcenia ustawicznego dla nauczycieli w trakcie pracy. Szkoła nosi imię zmarłego Eugene'a T. Moore'a, absolwenta Uniwersytetu Clemson z 1949 roku, który poświęcił swoje dorosłe życie edukacji jako nauczyciel, trener i dyrektor w hrabstwie Florence w Karolinie Południowej. W 2002 roku Darla Moore, córka Eugene'a T. Moore'a, oraz Richard Rainwater przekazali darowiznę w wysokości 10 milionów dolarów dla Clemson, aby nazwać szkołę na cześć jej ojca.

Wyniki kandydatów w Kolegium Edukacji są silne, a my jesteśmy zobowiązani do naszego ramowego podejścia. Jesteśmy krajowo akredytowani przez stan Karolina Południowa, NCATE (niedawno połączone z TEAC, aby stać się CAEP) oraz CACREP. Nasze programy przygotowania nauczycieli, programy dotyczące umiejętności czytania oraz programy przywództwa edukacyjnego dla dyrektorów i superintendentów są krajowo uznawane przez standardy ich specjalistycznych stowarzyszeń zawodowych.

Przyjmujemy zobowiązanie do różnorodności wśród wykładowców, pracowników i studentów oraz zapewniamy wszystkim różnorodne doświadczenia w ramach naszych programów. W Kolegium Edukacji znajduje się ogólnokrajowo uznawany program Call Me MISTER®, a także Centrum Charlesa H. Houstona do badań nad czarnym doświadczeniem w edukacji. Posiadamy również Krajowe Centrum/Zespół Zapobiegania Wypisom oraz Centrum Szkoleniowe Reading Recovery® i Wczesnej Umiejętności Czytania dla Karoliny Południowej.