47 Najlepsze programy Stopień magistra z zakresu Nauki o Zdrowiu w Japonia na rok 2024

Kursy programu studiów magisterskich składają się z 3 obszarów 'Obszar Pielęgniarstwa Podstawowego', 'Obszar Podstawowy Wspólny' i 'Specjalistyczne Obszary'. 'Obszar Pielęgniarstwa Podstawowego' składa się z 5 obowiązkowych przedmiotów, a w celu rozwijania specjalistycznych praktycznych umiejętności pielęgniarskich stanowią one podstawę każdego z obszarów specjalistycznych. 'Obszar Podstawowy Wspólny' składa się z 10 przedmiotów do wyboru, zapewniając studentom szeroki zakres wglądów i oferując perspektywy wielodyscyplinarne oraz możliwości nauki, które można wykorzystać w praktyce pielęgniarskiej. 'Specjalistyczne Obszary' składają się z 9 dziedzin Zarządzanie Pielęgniarstwem, Pielęgniarstwo Podstawowe, Położnictwo i Pielęgnacja Dzieci, Pielęgniarstwo Pediatriczne, Pielęgniarstwo Dorosłych, Pielęgniarstwo Onkologiczne, Pielęgniarstwo Gerontologiczne, Pielęgniarstwo Psychiatryczne i Pielęgniarstwo Społecznościowe, z których każda jest badana poprzez od 4 do 8 kursów i seminariów praktycznych. W odniesieniu do zadań i badań w każdej dziedzinie, studenci mogą pogłębić zarówno swoje zrozumienie praktyczne, jak i teoretyczne, wybierając eksplorację swoich własnych konkretnych obszarów zainteresowań.

Limit miejsc: 8 osób Czas trwania kursu: 2 lata Stopień: Magisterski (Pielęgniarstwo) * Uprawia zasoby ludzkie, które będą pełnić funkcje praktycznych instruktorów zaangażowanych w edukację i zarządzanie szpitalne w miejscach takich jak placówki medyczne

Kurs Nauki o Żywności i Żywieniu to dyscyplina integracyjna, w której zasady nauk biologicznych i fizycznych są wykorzystywane do badania natury żywności oraz aspektów konsumpcji i wykorzystania żywności i jej składników. Studenci zapisani na ten program są zachęcani do studiowania przedmiotów od poziomu molekularnego po kwestie zdrowotne i środowiskowe związane z żywnością. Poprzez programy oferowane w ramach kursu Nauki o Żywności i Żywieniu, oczekuje się, że studenci zrozumieją role składników odżywczych w wspieraniu funkcji życiowych lub funkcji życiowych, zasady leżące u podstaw przetwarzania i przygotowywania żywności oraz toksykologię. Powinni także zdobyć dyscypliny laboratoryjne i umiejętności aplikacyjne w biotechnologii, toksykologii, mikrobiologii, biochemii i naukach o żywieniu. Takie wiedza i umiejętności przygotowują ich do pracy w przemyśle spożywczym w zakresie badań i rozwoju produktów spożywczych i procesów, do służenia w rządowych agencjach regulacyjnych jako specjaliści ds. żywności i doradcy zdrowia oraz do znalezienia stanowisk w instytucjach akademickich jako nauczyciele i badacze. Absolwenci znajdują zatrudnienie w branżach związanych z żywnością i zdrowiem oraz w agencjach rządowych i laboratoriach. Ci, którzy są certyfikowani jako nauczyciele szkół średnich i ponadgimnazjalnych, znajdują stanowiska w szkołach jako nauczyciele przedmiotów gospodarstwa domowego. Niektórzy absolwenci rozpoczynają studia doktoranckie z zakresu nauk o żywności, nauk o żywieniu i nauk biologicznych.

Skupiając się na konkretnych problemach praktyki pielęgniarskiej, rozwiniemy umiejętności rozwiązywania problemów i wykształcimy zasoby ludzkie, które mogą wykazać następujące umiejętności w praktyce. 1. Zdolność do wykonywania wysoko specjalistycznych praktyk pielęgniarskich 2. Zdolność do wprowadzania reform w celu poprawy jakości pielęgniarstwa 3. Zdolność do koordynacji i zarządzania w celu poprawy opieki między różnymi interesariuszami 4. Zdolność do reformowania usług pielęgniarskich na podstawie wszechstronnego spojrzenia i wysokich standardów etycznych 5. Zdolność do przejęcia odpowiedzialności za prowadzenie młodszych w różnych specjalistycznych dziedzinach Ten szkoła podyplomowa oferuje trzy specjalistyczne kursy pielęgniarskie, "Pielęgniarstwo Przewlekłe", "Pielęgniarstwo Pediatriczne" i "Pielęgniarstwo Onkologiczne". Każdy kurs ma zdolność do prowadzenia działań takich jak doskonała praktyka pielęgniarska w dziedzinie pielęgniarstwa, edukacja dla pielęgniarek, konsultacje z dostawcami opieki, koordynacja interesariuszy, badania w praktyce i koordynacja etyczna. Wychowujemy. Ustaliliśmy grupę przedmiotów wymaganych do nauki każdego z trzech specjalistycznych kursów pielęgniarskich, a uczestnicząc w tych kursach, odbyliśmy kursy równoważne specjalistycznym przedmiotom każdej specjalistycznej dziedziny.

Specjalistyczna Teoria: Choroby Zakaźne Weterynarii, Medycyna i Ochrona Przyrody Dzikiej, Fizjologia dla Techników Weterynaryjnych, Genetyka Molekularna, Zdrowie Publiczne, Mikrobiologia Weterynaryjna, Ekologia Zwierząt - Specjalistyczne Seminarium: Biotechnologia dla Pielęgniarstwa Weterynaryjnego - Specjalistyczne Studium: Biotechnologia dla Pielęgniarstwa Weterynaryjnego - Specjalne Wykłady: Pielęgniarstwo Weterynaryjne i Technologia

Studium, analiza i badanie relacji między ludźmi a czynnikami środowiskowymi i społecznymi; infekcja i odporność; ontogeneza, rozwój, wzrost i reprodukcja organizmu

Specjaliści świadczący odpowiednie usługi zdrowotne i społeczne w zintegrowanej formie, posiadający jednocześnie obszerną wiedzę w określonych dziedzinach, cieszą się dużym popytem, aby sprostać potrzebom mieszkańców Saitamy w zakresie coraz bardziej skomplikowanego i zróżnicowanego dobrobytu zdrowotnego i medycznego.

Ten wydział ma na celu wychowanie specjalistów, którzy mogą przyczynić się do opieki medycznej, a także badaczy w dziedzinie farmacji klinicznej. W pierwszym semestrze studenci muszą uczęszczać na specjalistyczne przedmioty z farmacji klinicznej. W ciągu kolejnych sześciu miesięcy uczą się i praktykują pracę wykonywaną przez farmaceutów na oddziałach szpitalnych w powiązanych szpitalach. W drugim roku studenci pracują nad tematem badawczym w SPU lub szpitalu nauczycielskim pod kierunkiem swojego opiekuna i piszą pracę magisterską.

Celem naszego programu magisterskiego jest szkolenie przyszłych pionierów w dziedzinach zdrowia, opieki zdrowotnej i dobrobytu, profesjonalistów o szerokich horyzontach, zorientowanych etycznie, gotowych do promowania rodzajów badań i edukacji, które podkreślają wartość godności ludzkiej, współpracując jednocześnie z różnymi instytucjami związanymi ze zdrowiem.

Ten program oferuje możliwość nauki opartego na dowodach naukowych podejścia do analizy wpływu żywności i odżywiania na umysł i ciało człowieka.

Pielęgniarstwo zdrowia publicznego to niezależny zawód pielęgniarski w Japonii. Wszystkie pielęgniarki zdrowia publicznego (PHNs) są wykształcone jako pielęgniarki i pielęgniarki zdrowia publicznego oraz posiadają licencję jako pielęgniarki zarejestrowane i oddzielną licencję jako PHN. Minimalny czas edukacji i szkolenia wymagany do uzyskania licencji w Japonii to trzy lata dla pielęgniarek i rok dla PHNs. Istnieją różne programy edukacyjne PHN w Japonii, takie jak kursy magisterskie w szkołach podyplomowych; kursy licencjackie; kursy nieakademickie w kolegiach dwuletnich; czteroletnie kursy specjalistyczne dla pielęgniarek i PHNs; oraz jednoroczne szkoły PHN. Nasz wykładowcy uważają, że PHNs powinny być kształcone i szkolone na poziomie magisterskim, aby poprawić jakość ich praktyki, dlatego OUNHS była pierwszą szkołą w Japonii, która utworzyła kurs magisterski dla PHN w 2011 roku.

Programy magisterskie głównie mają na celu rozwijanie zasobów ludzkich, które mogą pełnić aktywne role jako badacze lub zaawansowane pielęgniarki w różnych dziedzinach medycyny.

Kurs Nauk Rehabilitacyjnych ustanowi odpowiednie kursy umożliwiające studentom zdobycie niezbędnej wiedzy, technik i umiejętności badawczych, aby w praktyce przyczynić się do uczestnictwa osób z niepełnosprawnościami w społeczeństwie i wspierania regionalnych stylów życia.

Celem tej wydziału jest rozwijanie zasobów ludzkich, które mogą przyczynić się do regionalnej opieki zdrowotnej i stać się odpowiedzialnymi za kompleksowy system opieki zdrowotnej, a także łączyć zdrowie, opiekę medyczną i opiekę społeczną, odpowiednio wykorzystując technologie informacyjno-komunikacyjne. Ponadto, celem jest wytyczenie ścieżki dla przyszłych karier studentów i przyczynienie się do rozwoju dziedzin akademickich związanych z informacjami zdrowotnymi. Dlatego słowem kluczowym naszego wydziału jest „Samodzielność” i „Współtworzenie” oparte na naszej zasadzie edukacyjnej „Nowoczesne Nauki Praktyczne”. Ten wydział oferuje edukację, która łączy „Pielęgniarstwo” i „Informatykę” i skupia się na trzech głównych kompetencjach: „zdolność do nauki z praktyki”, „podstawowe umiejętności wymagane od profesjonalistów” i „zdolność do wykorzystania technologii informacyjno-komunikacyjnych”.

Edukacja pielęgniarska z umiejętnościami badawczymi poprzez pogłębianie specjalistycznej wiedzy i umiejętności zdobytych w edukacji licencjackiej dotyczącej nauki o pielęgniarstwie i praktyki pielęgniarskiej oraz zdobycie umiejętności wyznaczania tematów badawczych i rozwijania działań badawczych samodzielnie. Celem jest szkolenie pielęgniarek, które odgrywają centralną rolę w wspieraniu praktyki pielęgniarskiej.

Wydział Podyplomowych Studiów Pielęgniarskich oferuje szkolenie skierowane do osób kwalifikujących się jako pielęgniarka zdrowia, położna lub pielęgniarka kliniczna (w tym przyszła kwalifikacja tych), jako praktyk pielęgniarski posiadający zaawansowane umiejętności pielęgniarskie i zdolność myślenia badawczego w praktyce klinicznej, administratorów pielęgniarstwa z wysokim poziomem umiejętności zarządzania oraz edukatorów i badaczy specjalizujących się w naukach pielęgniarskich.

Aby odpowiedzieć na zmieniające się potrzeby lokalnych społeczności i coraz bardziej złożone społeczeństwo, nadążając za ciągle ewoluującą specjalizacją w pielęgniarstwie, Szkoła Podyplomowa Nauk o Pielęgniarstwie UoM ma na celu wspieranie badaczy, edukatorów i praktyków, którzy mogą rozwijać swój potencjał i odgrywać aktywną rolę w dziedzinie zdrowia i opieki medycznej. Szkoła podyplomowa obejmuje Kurs Szkoleniowy dla Badaczy i Kurs Szkoleniowy dla Pielęgniarek Praktyki Zaawansowanej, a także specjalny kurs dla kandydatów na położne przygotowujących się do egzaminu w Kursie Szkoleniowym dla Pielęgniarek Praktyki Zaawansowanej.

Program magisterski w dziedzinie nauk o sporcie i zdrowiu oferowany przez Wyższą Szkołę Nauk o Sporcie i Zdrowiu zapewnia specjalizację związane z sportem (która składa się z kursów z zakresu nauk o sporcie i stosowanych nauk o sporcie) oraz specjalizację związane z zdrowiem (która składa się z kursów z zakresu nauk o zdrowiu i nauk o informacji zdrowotnej) i prowadzi edukację i badania przekrojowe i interdyscyplinarne dotyczące sportu, aktywności fizycznej, zdrowia i opieki medycznej. Na podstawie powyższego, a jako cel swojej edukacji i badań, program ma na celu wykształcenie nauczycieli o szerokim spojrzeniu i wysokim poziomie wiedzy i umiejętności, posiadających senshuu-menkyo jo (specjalną licencję nauczyciela, która wymaga posiadania tytułu magistra), specjalistycznych instruktorów w swoich dziedzinach oraz profesjonalistów.

Filozofia edukacyjna kierunku terapii zajęciowej polega na zdobyciu postawy i umiejętności świadczenia terapii zajęciowej z punktu widzenia osoby docelowej, opartej na bogatej humanitaryzacji, wysokich standardach etycznych, wrażliwości i różnorodności ekspresji oraz ludzi. Celem jest rozwijanie zasobów ludzkich, które mogą wspierać promocję zdrowia poprzez terapię zajęciową i przyczyniać się do rozwoju terapii zajęciowej klinicznej, edukacyjnej i badawczej. Rozwiniecie zasobów ludzkich, które mogą mieć podstawową postawę i sposób myślenia szanujący osobę docelową. Rozwiniecie zasobów ludzkich, które posiadają szeroki zakres podstawowych umiejętności akademickich i potrafią myśleć logicznie i obiektywnie. Rozwiniecie zasobów ludzkich, które są zmotywowane do przyczyniania się do zdrowego życia ludzi poprzez terapię zajęciową. Rozwiniecie zasobów ludzkich, które mają wysoką zdolność do współpracy i współdziałania oraz potrafią pełnić role zgodnie z sytuacją. Rozwiniecie zasobów ludzkich z duchem wyzwania, które dążą do rozwoju nauki z międzynarodowej i wieloaspektowej perspektywy.

Zaprojektowaliśmy specjalny kurs w dziedzinie Pielęgniarstwa. Specjalistyczne kursy obejmują pielęgniarstwo onkologiczne, pielęgniarstwo zdrowia kobiet, pielęgniarstwo dziecięce, zarządzanie pielęgniarstwem, pielęgniarstwo geriatryczne, pielęgniarstwo zdrowia psychicznego i pielęgniarstwo przewlekłej opieki oraz opiekę społeczną. Problemy zdrowotne i wątroby stały się zróżnicowane i skomplikowane, a w konsekwencji otoczenie wokół pielęgniarstwa zmieniło się drastycznie. W tej dziedzinie oczekujemy, że studenci zdobędą umiejętność prowadzenia badań teoretycznych w praktykach pielęgniarstwa, a także praktyczne umiejętności pielęgniarskie. Podkreślamy również umiejętność rozwiązywania problemów związanych z jakością życia osób złożonymi problemami pielęgniarskimi na wszystkich poziomach zdrowia, tj. od okresu zapobiegania chorobom, poprzez rekonwalescencję, aż do chorób w stadium terminalnym.