W miarę jak współczesne społeczeństwa stają się bardziej zróżnicowane, a reformy edukacji inkluzywnej zyskują na znaczeniu na całym świecie, systemy edukacyjne stają przed wyzwaniem, aby odpowiedzieć na kilka fundamentalnych pytań dotyczących nauczania i uczenia się związanych z dostosowaniem się i szacunkiem dla różnic. Podstawą ruchu na rzecz inkluzywności jest troska o sprawiedliwość społeczną i dobrostan. Spełnienie zróżnicowanych potrzeb uczniów w dzisiejszych szkołach, kolegiach i uniwersytetach to jedno z najbardziej wymagających i ważnych zadań stojących przed edukacją dzisiaj. Ten gruntownie zrewidowany stopień magisterski jest wyjątkowy nie tylko ze względu na podejścia dyscyplinarne, jakie stosuje, ale także dlatego, że studenci uczą się i stosują podejście do dobrostanu opracowane przez niektórych czołowych myślicieli świata. Jest to podejście międzynarodowo uznane przez, na przykład, ONZ, a jego zasady coraz częściej znajdują się w polityce rządowej dotyczącej edukacji i potrzeb specjalnych, mianowicie Podejście Zdolności. Jesteśmy jedną z bardzo niewielu instytucji w Wielkiej Brytanii, która oferuje to praktyczne i etyczne podejście do oceny problemów związanych z potrzebami specjalnymi, równością i inkluzywnością. Umiejętności, które rozwiniesz, obejmują umiejętności myślenia krytycznego i najlepsze praktyki bycia praktykiem inkluzywnym. Co ważne, jest to stopień oparty na praktyce zawodowej, co oznacza, że zastosujesz to, czego się nauczyłeś, w swojej własnej praktyce zawodowej, niezależnie czy jesteś asystentem nauczyciela, koordynatorem ds. potrzeb specjalnych czy wykładowcą uniwersyteckim.
