Laurea in Scienze dello Sport e della Fisioterapia

Il College of Education and Health Services (CEHS) della Wright State University è in fase di proposta di un nuovo programma di master in allenamento atletico (AT). Di conseguenza, il programma di allenamento atletico non accetta più domande per l'ammissione al corso di laurea triennale. La classe iniziale è prevista per l'estate del 2020, culminando in un Master of Science in Athletic Training (MSAT) come specificato dalla Commission on Accreditation of Athletic Training Education (CAATE). Nel 2015, la National Athletic Trainers’ Association (NATA) Strategic Alliance ha stabilito un titolo professionale in AT a livello di master. Le istituzioni che desiderano istituire un programma di AT di livello iniziale per laureati (GATP) devono farlo entro il 2022. Il programma AT della Wright State è stato inizialmente accreditato nel 2002 e ha una lunga storia di produzione di eccellenti professionisti dell'allenamento atletico.

L'allenamento atletico è definito come:

"Gli Allenatori Atletici (AT) sono professionisti della salute che collaborano con i medici per fornire servizi preventivi, cure di emergenza, diagnosi cliniche, interventi terapeutici e riabilitazione di infortuni e condizioni mediche. Gli studenti che desiderano diventare allenatori atletici certificati devono conseguire una laurea da un curriculum di allenamento atletico accreditato. I programmi accreditati includono istruzione formale in aree come prevenzione di infortuni/malattie, pronto soccorso e cure di emergenza, valutazione di infortuni/malattie, anatomia e fisiologia umana, modalità terapeutiche e nutrizione. L'apprendimento in aula è potenziato attraverso esperienze di educazione clinica." — Sito web NATA, 2015

Costi del Programma AT della Wright State

Risultati del Programma

Risultato desiderato del Programma di Allenamento Atletico della Wright State

Missione

La missione del Programma di Allenamento Atletico della Wright State University è educare gli studenti nei domini dell'allenamento atletico, preparandoli ad assumere il ruolo di professionisti della salute in una varietà di contesti lavorativi e ottimizzare la qualità dell'assistenza sanitaria fornita ai pazienti di tutte le età e capacità fisiche, massimizzando così la loro qualità della vita legata alla salute.

Obiettivi del Programma

Obiettivo 1: I docenti del Programma AT saranno modelli di ruolo altamente qualificati e professionalmente diversi che esemplificano l'eccellenza nell'insegnamento, nella ricerca e nel servizio al fine di fornire esperienze educative complete per gli studenti.

• Valutazione 2018-2019: Raggiunti tutti gli obiettivi con alcuni commenti relativi a contenuti specifici del corso che i docenti ATP stanno affrontando nel 2019 – 2020.

Obiettivo 2: I laureati in allenamento atletico saranno preparati a superare l'esame del Board of Certification (BOC) e diventare allenatori atletici di livello iniziale.

• Valutazione 2018-2019: Raggiunti gli obiettivi relativi alle valutazioni dei preceptor degli studenti e ai dati del sondaggio di uscita. Per quanto riguarda il Sondaggio Alumni, il benchmark è stato raggiunto in 3 aree, ha appena mancato il traguardo in un'area (cioè Interventi Terapeutici 72.75 vs. 80%) e in modo più significativo in un'altra area (cioè Amministrazione Sanitaria e Responsabilità Professionale 54.5 vs. 80%). I docenti ATP si stanno concentrando sul miglioramento in queste 2 aree nel 2019 – 2020. Inoltre, il programma non ha raggiunto il benchmark "l'80% dei laureati del Programma AT supererà il BOC al primo tentativo." Quest'anno 11/17 (65%) dei laureati 2018 – 2019 hanno superato al primo tentativo. Tuttavia, dopo una riesame, 2 studenti aggiuntivi hanno superato il BOC. I restanti 4 studenti non ripeteranno l'esame fino a ottobre (anno di valutazione diverso). I docenti ATP si sono riuniti e hanno sviluppato un piano d'azione per affrontare questa questione e aumentare il tasso di superamento al primo tentativo nel 2019 – 2020.

Obiettivo 3: I preceptor del Programma AT saranno modelli di ruolo professionali altamente qualificati che esemplificano l'eccellenza nella pratica clinica.

• Valutazione 2018-2019: Raggiunti tutti gli obiettivi.

Obiettivo 4: Il Programma AT fornirà opportunità per un'educazione clinica di alta qualità in siti affiliati diversi, sicuri e professionali.

• Valutazione 2018-2019: Raggiunti tutti gli obiettivi.

Obiettivo 5: Gli studenti di allenamento atletico parteciperanno ad attività che contribuiranno al loro sviluppo professionale e all'avanzamento del campo dell'allenamento atletico.

• Valutazione 2018-2019: Raggiunti tutti gli obiettivi.

Risultati di Apprendimento degli Studenti

Gli studenti di AT saranno competenti con le conoscenze, le abilità e le capacità nelle otto (8) aree di contenuto di Conoscenza Professionale come specificato dal Comitato Esecutivo NATA per l'Istruzione nella 5a Edizione delle Competenze per l'Istruzione all'Allenamento Atletica:

• Area di contenuto 1: Pratica basata sull'evidenza
• Area di contenuto 2: Prevenzione e Promozione della Salute
• Area di contenuto 3: Esame Clinico e Diagnosi
• Area di contenuto 4: Cura Acuta di Infortuni e Malattie
• Area di contenuto 5: Interventi Terapeutici
• Area di contenuto 6: Strategie Psicologiche e Riferimento
• Area di contenuto 7: Amministrazione Sanitaria
• Area di contenuto 8: Sviluppo Professionale e Responsabilità
• Valutazione 2018-2019: Raggiunti tutti gli obiettivi in ciascuna delle aree di contenuto con minime preoccupazioni. Il corpo docente di AT ha sviluppato strategie per affrontare queste preoccupazioni nel prossimo anno accademico.

Competenze di Integrazione Clinica (CIPS)

Gli studenti ATP saranno in grado di sintetizzare e integrare conoscenze, abilità e decisioni cliniche nella cura effettiva dei pazienti.

• Valutazione 2018-2019: I laureati 2018-2019 hanno completato tutte e nove (9) le Competenze di Integrazione Clinica (CIPs). Inoltre, tutti gli studenti del primo anno stanno facendo progressi soddisfacenti.

Requisiti di Ammissione

• Un punteggio minimo di 21 all'ACT o 1000 al SAT (studente delle scuole superiori con ammissione diretta) o un punteggio minimo di 21 all'ACT o 1000 al SAT e un GPA cumulativo di 2.75 o superiore (studente universitario attuale, WSU o trasferimento)
• Lettera di accettazione della Wright State

Invia: visita il sito web del programma per documenti PDF attuali e ulteriori informazioni

• Domanda di Programma (PDF)
• Un saggio dattiloscritto delle esperienze di vita che il candidato porta al programma ATR
• Modulo degli Standard Tecnici (PDF)
• Trascrizioni non ufficiali delle scuole superiori e universitarie, inclusi i punteggi ACT/SAT
• Copia di tutte le vaccinazioni, comprese quelle infantili
• Prova di un esame fisico attuale
• Tre Moduli di Raccomandazione (PDF)

La Wright State University è un'università pubblica nazionale a Dayton, Ohio, con più di 11.000 studenti. Offrendo 315 programmi di laurea, l'università è composta da cinque college, due scuole e un campus distaccato a Celina, Ohio. Prende il nome dai fratelli Wright, la Wright State University offre un'istruzione eccezionale e accessibile.

La Wright State University, situata a 8 miglia a nord-est del centro di Dayton, Ohio, serve annualmente più di 11.000 studenti e offre 315 programmi di laurea triennale, laurea magistrale, dottorato e professionali attraverso cinque college e due scuole. L'università gestisce anche un campus distaccato, la Wright State University–Lake Campus, sulle rive del Grand Lake St. Marys a Celina, Ohio. La Wright State University è stata nominata in onore dei pionieri dell'aviazione Orville e Wilbur Wright, che hanno inventato il primo aereo di successo al mondo nel loro negozio di biciclette a Dayton. Infatti, i fratelli Wright hanno condotto la maggior parte dei loro primi voli di prova a Huffman Prairie, a breve distanza dal nostro campus di Dayton.