Master in Silvicoltura

Il programma MF

Il programma MF forma i forestali per lavorare in modo efficace sulle nuove frontiere nella gestione forestale, nella conservazione e nella politica, con un insieme di competenze basato su abilità pratiche sul campo e potenziato da strumenti all'avanguardia nell'analisi geospaziale, nella valutazione multi-risorsa e nella finanza.

Obiettivo

Ci sforziamo di fornire agli studenti:

• Una base di conoscenze con ampiezza nell'ecologia e nella gestione delle risorse forestali e profondità in biologia e scienze fisiche, silvicoltura, misurazione forestale e politica delle risorse, economia e amministrazione.
• Competenze quantitative e analitiche in statistica e misurazione forestale, e una scelta tra strumenti geospaziali, matematica applicata e modellazione quantitativa, e analisi decisionale.
• Competenze di gestione per una stewardship e pianificazione efficace delle risorse forestali, e collaborazioni di successo in contesti interdisciplinari nei settori pubblico, nonprofit e commerciale.
• Competenze orali e scritte per comunicare prescrizioni e piani di gestione a un ampio pubblico e valutare criticamente punti di vista opposti.

Visione

Le foreste sono gestite per una vasta gamma di beni e servizi, in un contesto sempre più complicato di cambiamento climatico, pressioni sull'uso del suolo, mercati globali e valori culturali in conflitto. Il nostro obiettivo è formare i forestali per lavorare in modo efficace sulle nuove frontiere nella gestione forestale, nella conservazione e nella politica, con un insieme di competenze basato su abilità pratiche sul campo e potenziato da strumenti all'avanguardia in campi come l'analisi geospaziale, la valutazione multi-risorsa e la finanza.

L'Ambiente Duke offre opportunità per individui motivati a scoprire o intraprendere carriere che contribuiscono positivamente all'ambiente e al mondo. Riuniamo persone brillanti, talentuose e ambiziose da tutto il mondo, le cui aree di interesse variano dalla conservazione ai cambiamenti climatici e tutto ciò che c'è in mezzo.

Missione

CREARE CONOSCENZA

Creiamo conoscenza attraverso ricerche di base, applicate e multidisciplinari nelle scienze fisiche, biologiche e sociali pertinenti, progettate per ampliare la nostra comprensione della Terra e del suo ambiente.

CREARE LEADER GLOBALI

Sviluppiamo leadership attraverso:

• Un programma accademico di laurea progettato per diffondere la comprensione della Terra e dell'etica ambientale a una nuova generazione di laureati Duke
• Un programma di master professionale che forma una nuova generazione di professionisti ambientali che lavorano nei settori pubblico, privato e non profit, con le competenze necessarie per ideare e attuare politiche e pratiche ambientali efficaci
• Un programma di dottorato dedicato a formare una nuova generazione di scienziati, ricercatori ed educatori di livello mondiale nell'ambito ambientale

FORGIARE UN FUTURO SOSTENIBILE

Concentriamo strategicamente le risorse intellettuali e il capitale accumulati nella ricerca e nell'istruzione per affrontare tre delle questioni ambientali più impegnative che la società deve affrontare:

• Clima ed Energia
• Ecosistemi Terrestri e Marini
• Salute Umana e Ambiente

Storia

La Nicholas School celebra la sua data di creazione nel 1991, ma rappresenta un'unione di tre entità che sono quasi vecchie quanto l'università stessa. La Scuola di Silvicoltura e Studi Ambientali e il Duke University Marine Lab (entrambi formati nel 1938) si sono uniti nel 1991 per diventare la Scuola dell'Ambiente, che è stata ribattezzata Nicholas School of the Environment nel 1995 a seguito di una donazione di 20 milioni di dollari da Peter M. e Ginny Nicholas di Boston. Nel 1997, il Dipartimento di Geologia (formato nel 1936) si è unito alla scuola come Divisione delle Scienze della Terra e dell'Oceano e si concentra su numerosi ambiti all'intersezione delle scienze della terra e ambientali.

FONDATA

• Nicholas School of the Environment: 1991
• Duke University Marine Lab: 1938
• School of Forestry: 1938
• Department of Geology: 1936