Master in Tecniche di Rilassamento e Mindfulness

Il master si concentra sulla conoscenza esperta del rilassamento, della consapevolezza e fornisce un breve confronto teorico-pratico anche con tecniche ipnotiche ericksoniane. Gli studenti sono guidati verso una conoscenza teorica ma soprattutto pratica che prevede la condivisione dell'esperienza ma a volte anche la conduzione del gruppo da parte dei singoli partecipanti. Particolare attenzione sarà prestata agli aspetti psicofisiologici e neurofisiologici che ci guideranno verso lo studio del corpo-mente fino al modello PNEI.

Destinatari e parole chiave

Questo Master è riservato a laureati in psicologia (laurea di primo e/o secondo livello), psicologi e psicoterapeuti, laureati in medicina con formazione psicologica (specializzati o in specializzazione in psicologia clinica, psichiatria, neurologia).

Parole chiave: confronto teorico-esperienziale tra tecniche di rilassamento, Meditazione (Mindfulness) e Ipnosi, basi psico e neurofisiologiche, modello PNEI, epigenetica, neuroni specchio, biofeedback e neurofeedback, indicazioni e controindicazioni delle tecniche, formazione e successiva capacità di praticare tecniche su se stessi, gestione di pazienti e gruppi-classe, flessibilità nell'applicazione delle tecniche, progettazione e marketing dei corsi.

Partecipare al nostro master significa:

• Acquisire tecniche, strumenti applicati con ottimi risultati in vari ambiti della psicologia (in particolare il settore clinico, sportivo, lavorativo) di benessere e prevenzione e gestione dello stress. Nei campi psicologici e psicoterapeutici, sono utilizzati da colleghi di tutte le orientazioni (ad esempio: cognitivo-comportamentale, sistemico-relazionale, psicoanalitico, umanistico, ecc.) e rappresentano una solida base per lo sviluppo di un linguaggio comune.
• Proiettarsi nel futuro professionale: integrazione tra psicologia, neuroscienze e modello PNEI (PsicoNeuroEndocrinoImmunologia).

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Testimonianze studenti edizioni precedenti

"Il rilassamento è stato un grande strumento per me. Mi ha permesso di scoprire e conoscere meglio me stessa, di comprendere i miei valori fondamentali, di concentrarmi sui miei obiettivi, di vivere il mio lavoro con passione. Mi ha anche permesso di affrontare la vita con maggiore serenità e autostima, ecc." (Valentina Morizio)

"Onestamente non consiglierei il master a tutti, incondizionatamente. Lo consiglio sicuramente a chi, in questo momento, sente di avere le risorse per aprirsi alla scoperta, o riscoperta, di aspetti di sé." (Sara Girotti)

"Un'esperienza professionalmente stimolante, un intenso e coinvolgente lavoro personale, un percorso impegnativo, ecc." (Agnese Olivato)

"Questo corso è un vero viaggio interiore, per scoprire uno strumento che può dare serenità, stabilità, facendoti ricordare che il tuo corpo è una macchina che funziona molto bene senza troppe alterazioni umorali a cui lo sottoponiamo inutilmente ogni giorno, ecc." (David D. Swan)

"Ora che l'esame è finito, voglio ringraziarti per la precisione con cui è stato svolto il master, l'attenzione agli aspetti fisiologici, la competenza evidente e soprattutto la disponibilità estrema ad accettare qualsiasi dubbio e richiesta di supporto. Sono anche felice della severità dell'esame, molto più utile dei classici test "proforma" per restituirmi l'effettiva efficacia del mio apprendimento. Infatti, gran parte della mia attuale felicità è dovuta al fatto che mi sembra davvero di sapere qualcosa sul rilassamento e aver superato questo tipo di esame mi aiuta a crederci un po' di più." (Matteo Castilletti)

"Dire che le lezioni sono state formative è un eufemismo... sia per l'energia e la positività che avete trasmesso come insegnanti, sia per l'entusiasmo di approfondire gli argomenti trattati una volta tornati a casa, ecc." (Adele Callegari)

"Gli insegnanti hanno un modo originale e aderente di insegnare alle loro personalità. Sanno, oltre ai contenuti, trasmettere anche passione per questo lavoro, entusiasmo e sete di conoscenza. Una cosa che ho notato è l'assenza totale di "egoismo intellettuale" in loro. Spesso e generosamente vengono condivise esperienze cliniche, ecc." (Sabrina Menozzi)

"La possibilità di gestire la classe, organizzare e condurre la lezione in prima persona, avere un feedback immediato sul mio modo di relazionarmi e guidare il gruppo, sono prove dal vivo di ciò che dovrò fare con i futuri gruppi di pazienti che mi troverò ad affrontare, ecc." (Luca Mazzucchelli)

"L'esperienza di questo master è stata bella. Bella perché è completa e concreta, bella perché ci avete dato spunti che mi hanno intrigato, bella per la vostra apertura, disponibilità e flessibilità" (Marta del Bono)

Per approfondire la versione completa delle testimonianze

Obiettivi principali in sintesi

I nostri obiettivi sono promuovere e aumentare il benessere e la capacità di praticare le tecniche del master su noi stessi e sugli altri, e promuovere la crescita personale e lavorativa propria e altrui, migliorare la capacità di affrontare sia esperienze acute che croniche di stress, apprendere strumenti da utilizzare proficuamente nel proprio lavoro e, ultimo ma non meno importante, aiutarli a prevenire il burnout e lo stress legati al lavoro.

Competenze principali acquisite

Competenza personale di consapevolezza, rilassamento, gestione e prevenzione dello stress. Amministrazione e gestione delle tecniche su individui e gruppi con psicopatologie (solo per chi è psicoterapeuta). Amministrazione e gestione delle tecniche su individui e gruppi nel campo della promozione del benessere, prevenzione delle malattie da stress, settore lavoro e sport. Competenze di progettazione e marketing dei corsi.

Metodi e strumenti

Il Master è fortemente incentrato sulla pratica. In ogni lezione ci sarà una breve introduzione teorica all'argomento seguita da una pratica estesa delle tecniche.

I partecipanti saranno invitati a praticare le tecniche a casa e a scrivere i relativi protocolli per praticare e generalizzare l'apprendimento al di fuori della lezione.

Role-playing e simulazioni di interviste saranno effettuati per poter verificare esperienze personali sia come conduttore che come utente in un'intervista.

Prima, durante e alla fine del master, lo studente sarà invitato a sottoporsi a misurazioni psicofisiologiche (con biofeedback) per valutare le sue competenze di base (e quelle che acquisirà) e la capacità di rilassarsi, gestire lo stress e di essere consapevole di sé. pixel2013 / Pixabay

Programma di base del Master

A) Pratica su se stessi: come promuovere il benessere, prevenire e gestire lo stress con tecniche di rilassamento.

Tecnica RMP (Rilassamento Muscolare Progressivo) secondo E. Jacobson:

• Pratica di esercizi di Rilassamento Muscolare Progressivo.
• Informazioni generali sulla pratica del rilassamento: posizioni, esercizi di shooting, frequenza pratica a casa.
• Informazioni generali sulla pratica da eseguire a casa: tempo, abbigliamento, ambiente, gestione di problemi e difficoltà, protocolli.

Formazione Autogena di JH Schultz:

• Esercizi del ciclo inferiore (pesantezza, calore, respiro, cuore, plesso solare, fronte fresca, viso, occhi e spalle-collo, esercizi ridotti). Esercizi proporzionali.

Biofeedback:

• Indagine psicofisiologica (baseline) sugli studenti. Attraverso il biofeedback misureremo la competenza di base, iniziale, che riguarda il rilassamento e la gestione dello stress dello studente, monitorando, durante e alla fine del master, i cambiamenti che si verificano nel tempo con la pratica del rilassamento e della Mindfulness (quest'ultima nel master di livello avanzato).
• Principali parametri utilizzati: elettromiografia, frequenza cardiaca, temperatura periferica, conduttanza cutanea.

Indicazioni e controindicazioni delle tecniche di rilassamento.

B) Come e perché funzionano le tecniche di rilassamento: neuropsicofisiologia del rilassamento.

• Stress e la sua gestione: eustress e distress, stress acuto e cronico.
• Introduzione alla psiconeuroendocrinoimmunologia (modello PNEI).
• Elementi di endocrinologia e immunologia coinvolti nel rilassamento.
• Il Sistema Nervoso Centrale, Periferico e Autonomo (Simpatica e Parasimpatico): vie motorie, sensoriali e autonome coinvolte nel rilassamento.
• Muscoli scheletrici e il loro funzionamento. Tensione e rilassamento muscolare.
• Rilassamento viscerale: i muscoli lisci coinvolti nel rilassamento.
• Vasi sanguigni: come funzionano e perché sono coinvolti nel rilassamento.
• Respirazione: i polmoni, la gabbia toracica e i muscoli associati.
• Il cuore e il sistema cardiocircolatorio.
• Il sistema gastrointestinale.
• Elementi anatomo-fisiologici per la comprensione degli esercizi degli occhi, del viso, delle spalle-nuca.

C) Come praticare e gestire le tecniche di rilassamento sugli altri: psicologia del benessere, gestione e prevenzione dello stress.

• Guida di gruppo alla pratica del rilassamento. Ogni lezione include due momenti pratici in cui dedicarsi al rilassamento. Uno di questi due sarà gestito dagli insegnanti mentre l'altro sarà gestito, a partire dalla seconda lezione, dagli studenti che si alterneranno per guidare il gruppo durante le lezioni.
• Gestione del gruppo dopo l'esecuzione della pratica e relative dinamiche psicologiche.
• L'arte socratica delle domande per la gestione del gruppo.
• Presentazione di casi clinici in cui è stata utilizzata la pratica del rilassamento.
• Role-playing e simulazioni di interviste con studenti nel campo della consulenza psicologica e del settore socio-sanitario.

Programma del Master di livello avanzato

A) pratica su se stessi: come promuovere il benessere, prevenire e gestire lo stress con la mindfulness.

Introduzione alla Mindfulness

• Cos'è la Mindfulness? Come si differenzia (e cosa ha in comune) dalle tecniche di rilassamento?
• Note sulla storia della Mindfulness.
• Pratica meditativa attraverso l'MBSR (Mindfulness Based Stress Reduction - metodo di riduzione basato sulla consapevolezza).
• Panoramica della pratica della Mindfulness: posizioni, esercizi di shooting, frequenza pratica a casa, protocolli.
• Informazioni generali sulla pratica da eseguire a casa: tempo, abbigliamento, ambiente, gestione delle distrazioni e delle difficoltà.
• Pratica con il protocollo MBSR: Consapevolezza e pilota automatico; Vivere nella testa; Raccogliere la mente dispersa; Riconoscere l'avversione; Accettare / lasciar andare; I pensieri non sono fatti; Come posso prendermi cura di me nel modo migliore? Coltivare e aumentare i nuovi insegnamenti.

Biofeedback e Neurofeedback

• Indagine psicofisiologica (baseline) sugli studenti. Attraverso biofeedback e neurofeedback misureremo la competenza di base iniziale di rilassamento, meditazione e gestione dello stress dello studente, monitorando durante e alla fine del master i cambiamenti che si verificano nel tempo con la pratica della Mindfulness.
• Principali parametri utilizzati: elettromiografia, frequenza cardiaca, temperatura periferica, conduttanza cutanea, elettroencefalografia.

Indicazioni e controindicazioni della Mindfulness.

B) Come praticare e gestire la mindfulness sugli altri: psicologia del benessere, gestione e prevenzione dello stress.

• Guida del gruppo di Mindfulness e relative dinamiche psicologiche.
• L'arte socratica delle domande per la gestione del gruppo.
• Ogni lezione, ad eccezione della prima, prevede due momenti in cui il gruppo si dedica alla pratica della Mindfulness. Uno di questi due momenti sarà gestito dagli insegnanti mentre l'altro sarà gestito, a partire dalla seconda lezione, dagli studenti che si alterneranno durante le lezioni.
• In tutte le lezioni, saranno effettuati role-playing e simulazioni di interviste con gli studenti nel contesto della consulenza psicologica e del settore socio-sanitario.

C) Come e perché funzionano le tecniche di rilassamento e mindfulness: neuropsicofisiologia, genetica ed epigenetica.

• Approfondimento del modello PNEI: la PsicoNeuroEndocrinoImmunologia.
• Attività cerebrale (EEG): Ritmo Alpha, Beta e Theta.
• Neuroplasticità e neurogenesi: come il cervello cambia se stesso.
• La rivoluzione epigenetica: l'impatto dell'ambiente sul DNA.
• Neuroni specchio: i circuiti dell'empatia.

D) Confronto esperienziale tra tecniche di rilassamento, mindfulness e ipnosi.

• Introduzione all'ipnosi: cos'è l'ipnosi? Cosa non è l'ipnosi? Giudizi e pregiudizi sull'ipnosi. Come si differenzia dalle tecniche di rilassamento e dalla Mindfulness?
• Definizione di trance e suggestione.
• La fenomenologia dell'ipnosi.
• Accenni alla storia dell'ipnosi.
• Principali applicazioni dell'ipnosi.
• Esempi di tecniche di induzione di trance direttive e non direttive.
• Esperienze pratiche di ipnosi.
• Introduzione alla nuova ipnosi ericksoniana.
• La trance come fenomeno naturale (trance quotidiana comune) e non direttiva. Il concetto di rapporto e il ruolo del terapeuta. Impostazione terapeutica: un approccio flessibile e creativo. Un nuovo concetto di resistenza. Lettura e narrazione di Milton H. Erickson. La tecnica paradossale.

E) Introduzione al marketing applicato alla psicologia: come progettare corsi e come pubblicizzarli.

• Introduzione al marketing applicato alla psicologia.
• Come strutturare un corso in modo efficace: strutturare gli obiettivi, i contenuti, i costi, identificare le migliori aree di applicazione delle tecniche proposte.
• Esempi di progetti di corsi di successo.

Lesly Juarez / Unsplash

Insegnanti e responsabili

• Dr.ssa Maria Cristina Foglia Manzillo: psicologa e psicoterapeuta di orientamento cognitivo-comportamentale iscritta all'Ordine degli Psicologi della Lombardia, medico-chirurgo iscritta all'Ordine dei Medici e Dentisti di Como, libera professionista, membro fondatore, docente, supervisore co-responsabile del Centro Studi Panta Rei. È responsabile dell'insegnamento del Master in psicodiagnostica e counseling con un approccio integrato organizzato dallo stesso Centro, e direttrice di questo master. Si interessa specificamente di psicofisiologia clinica, neuroscienze e modello PNEI.
• Dr. Nunzio Nast: psicologo e psicoterapeuta di orientamento cognitivo-comportamentale iscritto all'Ordine degli Psicologi della Lombardia, libero professionista, membro fondatore, docente, supervisore e co-responsabile del Centro Studi Panta Rei. È direttore del Master in counseling integrato organizzato dallo stesso Centro. Relatore e docente in conferenze e corsi sulle tecniche di rilassamento.
• Dr.ssa Cathia Aldeghi: psicologa, iscritta all'Ordine degli Psicologi della Lombardia, master in tecniche di rilassamento e Master biennale in counseling clinico e comunitario di orientamento cognitivo-comportamentale con approccio integrato presso il Centro Studi Panta Rei, libera professionista. Si specializza in psicoterapia cognitiva presso la SITCC di Como. Si occupa di psicologia clinica e scolastica, orientamento professionale e formazione.
• Dr. Giuseppe Sacco: psicologo, psicoterapeuta di orientamento cognitivo-comportamentale, iscritto all'Ordine degli Psicologi del Lazio. Specializzato in Medicina Psicosomatica; Psicofisiologia; Tecniche di Rilassamento (Formazione Autogena e Rilassamento Muscolare Progressivo) e in Biofeedback. Ha lavorato come docente, ricercatore e clinico prima presso l'Istituto di Psicologia e presso la Scuola di Specializzazione in Psicologia Clinica dell'Università di Siena e successivamente presso il Dipartimento di Scienze Neurologiche e Comportamentali della stessa Università. Attualmente è Professore e Supervisore del Centro di Ricerca in Psicoterapia (CRP) a Roma e in diverse Scuole Nazionali di Psicoterapia riconosciute dal MIUR (Ministero dell'Istruzione, Università e Ricerca Scientifica). È membro del Consiglio della Società Italiana di Medicina Psicosociale (SIMPS), collabora con la Biofeedback Federation of Europe (BFE) ed è Presidente e fondatore dell'Associazione Scientifica Libra di Roma, Centro di Eccellenza riconosciuto dalla BFE. Ha pubblicato 8 libri e oltre 70 articoli nel campo della Psicologia e Psicoterapia su riviste nazionali e internazionali.

Assistenti didattici

• Dr. Federico Scimone: psicologo, iscritto all'Ordine degli Psicologi della Lombardia. Master biennale in counseling clinico e comunitario di orientamento cognitivo-comportamentale presso il Centro Studi Panta Rei. Si sta specializzando nella scuola neo-dicksoniana di psicoterapia ipnotica a Milano. È specializzato nell'uso del protocollo EMDR. Lavora come psicologo clinico.
• Dr. Giancarlo Nazzareno: psicologo clinico e comunitario, iscritto all'Albo degli Psicologi del Piemonte, master in tecniche di rilassamento presso il Centro Studi Panta Rei. Esegue consulenze psicologiche su base volontaria presso AC OPEN SPACE di Moncalieri (TO). Promuove piani di rilassamento individuali o di gruppo. Progetta e coordina laboratori sensoriali e giornate / weekend di rilassamento in sinergia con altre discipline legate al benessere psico-fisico.

Supervisori

Maria Cristina Foglia Manzillo; Nunzio Nasti; Cathia Aldeghi

Durata del master

Il master è suddiviso in un livello base e un livello avanzato. Ogni livello consiste in:

8 lezioni (64 ore) 4 ore di supervisione individuale.

Totale del Master di 138 ore.

Calendario delle lezioni - Livello base

(Sabato) orario di apertura: 10.00 - 13.30 / 14.30 - 18.00; 3 e 31 ottobre, 7 novembre, 12 dicembre 2020; 9 gennaio, 6 febbraio, 6 marzo, 10 aprile 2021.

Calendario delle lezioni - Livello avanzato

(Sabato) orario di apertura: 10.00 - 13.30 / 14.30 - 18.00; 8 maggio, 5 e 26 giugno, 4 settembre, 2 ottobre, 6 e 27 novembre, 11 dicembre 2021.

Numero massimo di partecipanti: 15

Numero minimo di partecipanti per l'attivazione del Master: 8

Nota: Gli studenti del master saranno avvisati se l'inizio viene posticipato almeno 2 settimane prima della data di inizio programmata se non viene raggiunto il numero minimo.

Quota di partecipazione

Quota di partecipazione per ogni livello

(Le tariffe includono 4 ore di supervisione individuale)

• € 1.400: anticipo di € 200 8 rate mensili di € 150
• € 1.250 (€ 150 di sconto) - € 200 di anticipo pagamento di € 1.050 entro la seconda lezione del master.

Quota di partecipazione per l'intero corso

(Le tariffe includono 4 ore di supervisione individuale)

• € 2.700: (€ 100 di sconto) - € 300 di anticipo pagamento di € 150 rate mensili
• € 2.400: (€ 300 di sconto) - € 400 di anticipo pagamento di € 2.000 saldo entro la seconda lezione del master.

Nota: il master è esente da IVA

Procedure di selezione e iscrizioni

Per accedere al master è necessario, dopo aver inviato un curriculum vitae e il modulo al Centro, sostenere un colloquio finalizzato ad analizzare le aspettative, le attitudini, le motivazioni, le controindicazioni psico-fisiche alla partecipazione, eventuali dubbi del partecipante e chiarimenti sul programma del master.

Richiedi, senza registrazione, la guida di orientamento gratuita al master

Certificati di partecipazione e diplomi

• Il diploma di specializzazione (specialista in tecniche di rilassamento e mindfulness) può essere ottenuto con l'assegnazione di un giudizio complessivo, superando i relativi esami.
• I partecipanti che non frequentano almeno l'80% delle ore totali non potranno accedere all'esame finale.

Centro Studi Panta Rei

Per l'integrazione tra Psicologia, Medicina e Neuroscienze

L'Associazione Professionale del Centro Studi Panta Rei è stata fondata nel 1997 nella provincia di Como (Italia) per volontà di Foglia Manzillo Maria Cristina (psicologa, psicoterapeuta e medico) iscritta all'Ordine degli Psicologi della Lombardia (N. 03/4845) e all'Ordine dei Medici della Provincia di Como (N. 6539) e Nasti Nunzio (psicologo e psicoterapeuta) iscritto all'Ordine degli Psicologi della Lombardia (N. 03/4998). Il Centro è stato creato dalla volontà di due psicoterapeuti (Nasti Nunzio e Foglia Manzillo Maria Cristina) cresciuti insieme durante gli anni dell'Università e i successivi 4 anni della scuola di specializzazione e che, nel frattempo, si sono sposati.

Il nome del Centro Studi non è stato scelto a caso. La frase "Panta Rei" rimanda immediatamente alla filosofia greca antica e a un particolare filosofo, Eraclito. La frase è comunemente tradotta in italiano come "Tutto scorre" o "Tutto diventa." È stata scelta perché si adatta bene sia alle nostre scelte di vita che al nostro oggetto di studio.

Abbiamo fatto di "Tutto cambia" un punto di riferimento per le nostre vite. Infatti, ci siamo accordati su questo: "Se qualcosa nella nostra vita non ci soddisfa, vale la pena provare a cambiarlo." Non volevamo vivere con il rimpianto di non aver avuto il coraggio.

Da giovani, non essendo soddisfatti del posto in cui vivevamo (l'ex "Campania Felix"), abbiamo deciso di venire al Nord, abbiamo scelto Como, un luogo completamente sconosciuto: sapevamo che, per quella decisione, avremmo pagato o guadagnato. All'inizio, abbiamo pagato molto, a volte anche troppo, ma poi, con il passare del tempo, eravamo felici sia della decisione presa che di essere riusciti a sopportare il dolore e costruire il nostro Centro. Mattone dopo mattone, con infinita pazienza, il nostro piccolo progetto sta crescendo. La nostra esperienza non è stata diversa da un percorso di psicoterapia con le prevedibili difficoltà di strappare alcune radici per piantarne di nuove, con i tentativi di demolire e ricostruire, di trasformare e levigare, ampliare e cambiare il proprio orizzonte. Pensiamo, infatti, che non potremmo presentarci ai pazienti senza avere il coraggio di cambiare ciò che non ci piaceva. O potremmo guidare un'altra persona in un viaggio che noi stessi avevamo evitato?

E così cerchiamo di incarnare ciò che la nostra professione ci ha insegnato e di mettere a buon uso gli strumenti di cui ci ha dotato.

Il modo in cui guardiamo al cambiamento non è estremo, come nulla di ciò che ci caratterizza. Nessuna prospettiva estrema ci appartiene. Siamo convinti che cambiare troppo sia come non cambiare affatto.

La nostra missione

Ci piace lo spirito scientifico perché è potenzialmente democratico, ha un'anima collettiva, è aperto al cambiamento nell'interesse della conoscenza. Scriviamo "potenzialmente" perché la scienza è fatta da scienziati che sono esseri umani e introducono le nostre debolezze nel campo scientifico.

Amiamo la psicologia, la medicina e le neuroscienze. Siamo molto attratti dalla capacità dell'uomo di affrontare situazioni difficili, di riuscire a rialzarsi dopo un pesante colpo. Ci piace la resilienza (la capacità dell'uomo di affrontare le inevitabili difficoltà della vita con uno spirito costruttivo). Ecco perché abbiamo studiato le materie sopra menzionate e siamo pieni di ammirazione per le nuove scoperte delle neuroscienze inimmaginabili per gran parte della vecchia scienza che si è opposta e ancora non integra le nuove scoperte nella sua pratica clinica quotidiana.

Ci piace prenderci cura degli altri (non essere manipolati o sfruttati da altri, o gli avvocati delle cause perse in partenza, attenzione!). Pensiamo che buone relazioni sociali di qualità siano un bel terreno fertile per la serenità umana. Questo è per noi.

La natura è un altro dei nostri interessi. Cerchiamo di inquinare meno, di riciclare meglio, di utilizzare il compostaggio nella nostra casa, di acquistare cibo "a km zero" da produttori locali, di incoraggiare metodi di agricoltura biologica, di approfittare di una passeggiata per ripulire un sentiero (mal di schiena permettendo).

I nostri principali interessi:

Psicologia

Sebbene ci specializziamo in psicoterapia cognitivo-comportamentale, che è la base della nostra preparazione professionale, ci impegniamo a riconoscere il loro giusto posto nelle cliniche psicologiche a molte altre approcci. Questo rende i nostri percorsi di consulenza "stimolanti" e "coinvolgenti" sia per gli studenti che per i docenti, ma anche "sfidanti".

Medicina

Una passione sentita da entrambi tanto quanto per la psicologia.

Gli studi sono stati e sono ancora affascinanti per Maria Cristina, che è coinvolta in un lungo percorso a causa di gravi problemi di salute che l'hanno vista sia come studentessa che come donna malata ricoverata in vari reparti.

Questo rende il motivo della sofferenza se a volte osserviamo atteggiamenti in medicina che non sono esattamente in linea con ciò che si vorrebbe fosse "l'eleganza e la professionalità della professione medica".

Neuroscienze

L'amore per il funzionamento del corpo e della mente trova la sua massima espressione nell'interesse per le neuroscienze, alla base delle quali ci sono studi moderni sulla formazione dei circuiti cerebrali nel corso della vita e sulla plasticità degli stessi. Si aprono scenari insospettati e contrastati per secoli in medicina e nella neurologia "classica" sulla capacità del cervello di riprogrammarsi e affrontare le avversità che si presentano anche se sono il risultato di un ictus avvenuto anni fa. Le prospettive sono molto promettenti per il futuro delle malattie e delle condizioni neurologiche considerate per secoli immutabili.