6 Meilleurs programmes de Doctorat en Sciences humaines à Japon pour 2025

La Division de Psychologie offre des opportunités de mener des recherches aux côtés de membres éminents du corps professoral spécialisés en psychologie cognitive, du développement, sociale, éducative et clinique. Nos étudiants sont exposés à une connaissance approfondie et à des techniques de recherche de pointe en psychologie.

Les doctorants seront engagés dans des recherches théologiques créatives avancées avec des méthodes intégrées en théologie. Ce programme vise à former des chercheurs et éducateurs théologiques capables de contribuer à une église et une société de plus en plus complexes en ce qui concerne les questions théologiques à la TCU et dans d'autres universités et institutions théologiques au Japon et à l'étranger, et à former des leaders possédant un haut niveau d'expertise théologique et de capacités de recherche pouvant servir dans des églises, des organisations missionnaires et des ONG chrétiennes.

L'École Doctorale des Sciences Humaines vise à aider les étudiants à explorer la culture traditionnelle japonaise de manière exhaustive et systématique. En étudiant les aspects tangibles et intangibles de la culture nationale, les étudiants peuvent devenir des experts hautement qualifiés dans leur domaine choisi et des chercheurs interdisciplinaires efficaces.

L'École Supérieure des Beaux-Arts propose un seul programme de doctorat, le programme des Beaux-Arts qui permet des recherches interdisciplinaires et multimédias dans cinq domaines d'étude. Le programme tourne autour de la création d'œuvres et de la rédaction de thèses pour obtenir un doctorat. Pendant le programme de trois ans, les étudiants seront encadrés pour leurs études par le Comité du Programme de Doctorat, une organisation composée de membres du corps professoral responsables du programme. L'École Supérieure des Beaux-Arts s'efforcera continuellement de renforcer son système pour faire face à des recherches avancées et interdisciplinaires et contribuer activement à la communauté locale et à la société.

Basé sur le Modèle de Curriculum Centralisé Standardisé de l'Éducation Médicale, les étudiants travaillent en petits groupes de tutorat en utilisant des modèles de patients pour acquérir les connaissances médicales nécessaires sur les organes et les systèmes et les intégrer dans leurs connaissances cliniques. Après avoir appris les connaissances introductoires de la médecine au cours de la 1ère année, les étudiants apprendront la médecine de base et sociale au cours des 2ème et 3ème années, les compétences cliniques de base telles que la formation à la réanimation cardio-pulmonaire simulée (RCP), l'entretien médical et d'autres techniques utilisées en pratique clinique jusqu'à la fin de la 4ème année. À la fin de la 4ème année, les étudiants passent des examens nationaux de réussite, des Tests Informatisés (CBT) et des Examens Cliniques Objectifs Structurés (OSCE), pour évaluer leurs connaissances médicales générales et leurs compétences cliniques, et reçoivent une licence provisoire en tant que médecin en formation (licence de formation clinique). Pendant les 1er et 2ème semestres de la 5ème année, les étudiants participent activement à un stage clinique, en faisant des rotations dans tous les services cliniques. Pendant le 3ème semestre de la 5ème année et le 1er semestre de la 6ème année, les étudiants peuvent choisir des options parmi différents services cliniques et des installations cliniques hors campus, 3 universités voisines et leurs hôpitaux affiliés, ou des installations à l'étranger.

Les objectifs des différents programmes proposés par l'École de Médecine sont les suivants : L'objectif du Master en Sciences Humaines est de contribuer à la société en cultivant des individus divers et talentueux et en créant un nouveau réseau de sciences humaines qui relie l'esprit et le corps. Le principe fondamental du Master en Sciences de la Santé est de former des professionnels de la santé hautement spécialisés, dotés d'une forte éthique et d'un riche sens de l'humanité, d'une perspective internationale et de la capacité de résoudre des problèmes cliniques basés sur des preuves scientifiques sophistiquées. Selon ce principe, le programme vise à contribuer au maintien de la santé, à la prévention des maladies/incapacités, au traitement et aux soins, ainsi qu'à l'amélioration de la qualité de vie d'un point de vue spirituel, physique et social.