Doctorat en Ingénierie - Éducation en Ingénierie et Accent sur la Pratique Transformatrice

Aperçu

Dans un monde globalement connecté et en rapide évolution, les ingénieurs doivent travailler au-delà des frontières nationales, des domaines et des disciplines pour s'attaquer efficacement à des défis sociotechniques complexes. Pour assumer pleinement cette responsabilité croissante de la profession d'ingénieur, nous devons transformer les méthodes d'éducation des étudiants en ingénierie au niveau du premier cycle et également doter les futurs ingénieurs au niveau des études supérieures des compétences et des orientations nécessaires pour devenir des passeurs de frontières et des leaders du changement. Le domaine d'accent Éducation en ingénierie et Pratique transformative aborde ces défis connexes dans un programme de doctorat novateur et interdisciplinaire.

Ce domaine d'accent dans notre doctorat en ingénierie prépare les diplômés à des applications pratiques et académiques larges à l'intersection des systèmes humains et techniques. Grâce à une fusion innovante de méthodes d'enquête sociale, de connaissances sur le développement humain et d'outils pour un changement positif intégrés dans un contexte de compétence technique approfondie, les diplômés sont en mesure de fournir un leadership transformateur dans une variété de contextes éducatifs, techniques et organisationnels. À l'issue de leur formation, les étudiants seront capables d'appliquer leur ensemble de compétences unique à une gamme diversifiée de contextes, y compris les environnements éducatifs formels et informels, la pratique de l'ingénierie, les organisations d'apprentissage, l'entrepreneuriat social, la découverte de clients, le leadership et les politiques.

L'Éducation en ingénierie et la Pratique transformative s'appuient sur les forces disciplinaires dans la recherche en éducation en ingénierie, l'ampleur interdisciplinaire d'une large offre de cours de troisième cycle dans une grande université des arts libéraux, et le contexte technique d'être intégré dans la mission d'éducation et de recherche innovante de notre École d'ingénierie. Ce cadre unique offre aux étudiants un accès à un large éventail de contenus, à une variété d'expertises facultaires et à des contextes d'application diversifiés comme fondement pour façonner leurs programmes d'études individuels et leurs trajectoires de recherche.

Le domaine d'accent comprend deux grandes voies qui encadrent le développement flexible et approprié au contexte du plan d'études et de recherche individuel.

• Éducation en ingénierie se concentre sur les processus complexes qui sous-tendent l'apprentissage et la socialisation professionnelle des ingénieurs à travers le spectre allant de la maternelle au gris. Les domaines d'intérêt incluent, mais ne se limitent pas à, des questions d'enseignement et d'apprentissage dans les universités, de la maternelle au gris, et dans des contextes informels ; le développement de la compétence technique et des attributs professionnels larges tels que la créativité, l'empathie et le raisonnement éthique ; l'utilisation innovante de la technologie dans l'éducation ; et les questions de sous-représentation et d'inclusivité en ingénierie.
• Pratique transformative se concentre sur l'investigation et la compréhension du savoir et du faire en ingénierie dans des contextes de pratique contemporaine. Les domaines d'investigation incluent, mais ne se limitent pas à, le travail d'ingénierie à l'intersection des pratiques organisationnelles, des domaines disciplinaires et des développements technologiques de pointe ; le développement professionnel dans des espaces interdisciplinaires et interprofessionnels ; et la collaboration, l'innovation et l'intégration interdomaines qui caractérisent le travail d'ingénierie dans le contexte des grands défis du 21e siècle.

Cours

L'offre de cours recommandée est organisée en trois domaines de concentration. Les programmes d'études individuels seront développés en collaboration entre l'étudiant et son professeur principal (voir la liste des cours avec des exemples de cours dans chaque domaine de concentration).

Cœur de l'éducation en ingénierie

Les cours fondamentaux en éducation en ingénierie fournissent une compréhension du paysage de cette discipline globalement connectée. Les offres de cours individuelles se concentrent sur les théories de l'apprentissage et du développement humain en ingénierie ; les questions contemporaines dans la formation en ingénierie ; et les méthodes de recherche et d'évaluation dans les contextes d'éducation et de pratique en ingénierie.

Méthodes d'enquête sociale et éducative

Les cours de méthodes de recherche s'appuient sur l'offre large de cours à l'Université de Géorgie, y compris le Collège de l'éducation. En lien avec le projet de recherche de l'étudiant, ces cours peuvent comprendre des offres dans les domaines qualitatifs, quantitatifs ou de méthodes mixtes.

Application et contexte

La sélection de cours dans le domaine de l'Application et du Contexte s'appuie sur l'ensemble de l'offre de cours de troisième cycle dans des domaines techniques et non techniques qui fournissent un contenu, une théorie ou des méthodes spécifiques pour soutenir et ancrer la trajectoire de recherche choisie par les étudiants.

Comprenant que les ingénieurs du 21e siècle nécessitent plus que des connaissances techniques, nous équipons les étudiants d'une compréhension de l'impact social et économique de leur travail, de la capacité à communiquer leurs idées à une grande variété de personnes, de la capacité à travailler efficacement en équipe et des compétences pour fournir un leadership dans la résolution des plus grands défis de la société. Nos étudiants sont immergés dans un apprentissage pratique à travers des expériences en classe et sur le terrain basées sur le design, des recherches de premier cycle et de cycle supérieur, des études à l'étranger, des stages coopératifs et des stages. Le Collège d'ingénierie de l'UGA propose huit programmes de diplôme de premier cycle et sept programmes de diplôme de cycle supérieur. Nous offrons également une variété de diplômes doubles et de diplômes combinés de licence et de master.