Master en Géophysique

L'objectif spécifique de la Laurea magistrale (diplôme de MS) en Géophysique est de former des docteurs de master ayant la capacité de :
a) développer et appliquer des modèles mathématiques et numériques des systèmes et processus géophysiques et environnementaux impliquant l'atmosphère, l'hydrosphère, la cryosphère, la lithosphère et l'intérieur de la Terre ;
b) concevoir et réaliser des observations géophysiques et des explorations de la planète Terre à différentes échelles, avec une référence particulière aux enquêtes géophysiques appliquées à l'environnement, au patrimoine culturel, à l'ingénierie civile et infrastructurelle, à la recherche et à l'exploitation des ressources naturelles ;
c) analyser et concevoir des activités pour l'atténuation des risques naturels et environnementaux, également destinées à l'intervention dans les phases de prévention et d'urgence, de manière indépendante ou en groupes de travail avec des professionnels d'autres spécialités.

Dans ce contexte, le programme de MS vise à fournir une préparation approfondie et large en géophysique, basée sur une solide connaissance de la physique et des sciences géologiques. Cela est garanti par des activités caractérisantes, qui se divisent en deux examens dans les disciplines physiques (12 crédits), deux examens dans les disciplines géologiques (12 crédits, avec une activité de terrain extensive) et quatre examens dans les disciplines géophysiques (24 crédits), afin de fournir une connaissance approfondie commune.

Ces activités fournissent à l'étudiant une maîtrise adéquate de la méthode scientifique d'investigation, renforçant les connaissances acquises dans les cours de premier niveau. Les activités d'enseignement dans les disciplines physiques et géologiques jouent un rôle fondamental pour aligner la préparation des étudiants. En effet, le MS en Géophysique peut être suivi par des étudiants ayant des parcours très diversifiés : des étudiants avec un diplôme de bachelor ou un diplôme académique de premier niveau dans différents cursus du domaine scientifique ; des étudiants provenant de différentes universités et de différents pays, non seulement européens, mais aussi d'autres continents. Pour faciliter l'alignement de la préparation des étudiants, les activités d'enseignement plus traditionnelles dans les disciplines physiques et géologiques sont accompagnées d'activités tutorales complémentaires, dédiées à des sous-groupes d'étudiants, et presque "personnalisées".

Profil professionnel : Spécialiste en modélisation des processus géophysiques et en acquisition et analyse des données géophysiques.

Fonction dans un contexte de travail Le rôle du diplômé en géophysique dans un contexte de travail concerne l'analyse et la résolution de problèmes géophysiques au sens large, ainsi que la recherche scientifique et les études appliquées sur les aspects géophysiques concernant le système terrestre. Cette fonction peut être exercée à la fois en tant qu'employé au sein des rôles techniques d'entités publiques et privées, même à un niveau professionnel et managérial élevé, et en tant que travailleur indépendant. Le diplômé en géophysique peut réaliser des activités de développement et d'application de modèles mathématiques et numériques de systèmes et de processus géophysiques et environnementaux, qui impliquent l'atmosphère, l'hydrosphère, la cryosphère, la lithosphère et l'intérieur de la Terre, et peut planifier et réaliser des activités d'observation et d'exploration géophysiques de la planète Terre à différentes échelles, avec une référence particulière aux enquêtes géophysiques dans divers domaines d'application. Les objectifs finaux, tant dans le secteur public que privé, incluent : la production de données, traitées à partir de données brutes, qui peuvent être obtenues à partir de l'instrumentation géophysique pour mesurer les différentes composantes du système terrestre et à différentes échelles spatiales et temporelles ; l'élaboration, à travers des modèles "forward", de prévisions de l'évolution dans le temps et l'espace des processus concernant différentes composantes du système terrestre. Les diplômés en géophysique peuvent également réaliser, de manière indépendante ou en groupes de travail, des activités de mitigation des risques naturels et environnementaux, notamment en relation avec le danger lié à la sismicité, aux événements météorologiques extrêmes, à la contamination environnementale. En particulier, ils peuvent partager leurs compétences avec des professionnels ayant des parcours différents, tels que des ingénieurs, des géologues, des informaticiens, afin d'optimiser et d'harmoniser les activités concernant les questions environnementales, les risques naturels, la gestion des ressources naturelles et du territoire, tant dans les secteurs privé que public. Ce type de figure professionnelle est particulièrement utile, car elle peut également agir comme un lien entre les entreprises, les organismes publics ou les bureaux avec les parties prenantes ou les décideurs. Le perfectionnement des compétences transversales, telles que la résolution de problèmes, le travail en équipe, la programmation, qualifie également les diplômés en géophysique en vue d'opportunités professionnelles non strictement liées à la géophysique. Enfin, les compétences acquises dans le domaine opérationnel et managérial, combinées à la préparation générale sur les sujets centraux du diplôme de master, peuvent également permettre aux diplômés en géophysique d'assumer des fonctions de responsabilité et de coordination tant dans l'administration publique que dans le secteur privé.

Compétences associées à la fonction Les diplômés en géophysique sont capables d'utiliser les méthodologies les plus avancées pour examiner et décrire, avec un extrême rigueur scientifique, les phénomènes physiques et les processus qui modifient le territoire, qui est un système fortement intégré entre les compartiments de la Terre solide, de l'hydrosphère, de la cryosphère et de l'atmosphère. Ils sont capables de développer la formulation physico-mathématique des phénomènes et de mettre en œuvre cette formulation dans des codes informatiques, à travers les langages de programmation les plus efficaces et avancés, les installations informatiques et les systèmes de traitement des données. Par conséquent, ils sont capables de développer des modélisations "forward" qui permettent de prédire l'évolution et les effets de ces phénomènes sur l'environnement, tant à l'échelle mondiale qu'à l'échelle locale, afin de minimiser tout impact négatif sur la population et sur la société. En même temps, les diplômés en géophysique sont capables de mesurer les différentes parties de la Terre avec les techniques les plus sophistiquées, afin à la fois de surveiller les changements et de valider les logiciels et les algorithmes de modélisation développés. Les compétences des diplômés en géophysique peuvent donc aborder un large éventail de questions environnementales, liées au contrôle des terres, au risque sismique, à d'autres risques naturels, à la gestion des ressources naturelles et à l'exploration géophysique. Ces compétences peuvent également inclure la mise en œuvre d'algorithmes et de codes informatiques, développés par les diplômés eux-mêmes de manière indépendante ou en collaboration avec d'autres professionnels. Par conséquent, les diplômés en géophysique ont un contrôle complet des résultats des logiciels développés ou appliqués et cela les rend très compétitifs sur le marché du travail, qui exige aujourd'hui des compétences importantes tant dans le domaine du développement de logiciels que dans le traitement de grandes quantités de données. Les diplômés en géophysique apportent de nouvelles compétences avec une forte base technologique-algorithmique aux professions concernant le contrôle territorial, renouvelant et poussant les méthodologies pour le contrôle des différentes composantes de la Terre et du territoire vers la frontière technologique d'aujourd'hui.

Opportunités professionnelles Les diplômés en géophysique peuvent trouver diverses opportunités professionnelles immédiates : rôles techniques dans des organismes ou institutions qui traitent explicitement de la géophysique (par exemple, l'Institut National de Géophysique et de Volcanologie, qui compte plus de 1000 unités de personnel, dont environ la moitié dans les rôles de chercheurs ou de technologues avec des contrats de travail permanents, et l'Institut National d'Océanographie et de Géophysique Expérimentale) et/ou des questions environnementales, des risques naturels, de la gestion des ressources naturelles ; des postes pour réaliser des activités de recherche et développement ou techniques-scientifiques dans des entreprises opérant dans les domaines de l'exploration géophysique, de la protection de l'environnement, de la météorologie, du développement d'instrumentation et de logiciels pour la modélisation géophysique et l'exploration de données. Les diplômés en géophysique peuvent réaliser des activités de conseil professionnel dans les mêmes domaines et postuler à l'examen d'État pour "géologue" (Section A du registre professionnel de l'ordre des géologues, conformément au DPR 05/06/2001, n. 328), pour la réussite duquel un plan de formation ciblé sera requis, à travers une sélection appropriée d'activités électives, même après le diplôme, par exemple, en tant que stagiaire dans des bureaux professionnels. Les diplômés en géophysique peuvent également poursuivre leurs études dans des cours de doctorat, tant en Italie qu'à l'étranger, pour commencer une carrière internationale dans le domaine académique, dans des institutions de recherche ou dans des services géologiques, ou pour poursuivre une carrière dans des rôles techniques-scientifiques de haut niveau, également avec des responsabilités pour des projets, des laboratoires et des structures, dans des organisations, des institutions et des entreprises. Grâce à la formation flexible et technologique basée sur les méthodologies d'acquisition de données et de développement de logiciels les plus avancées, le professionnalisme des diplômés en géophysique peut également être apprécié dans des domaines différents de ceux relatifs aux composants du système terrestre auxquels le cursus est dédié, avec la possibilité d'assumer également un rôle managérial. Enfin, les diplômés en géophysique peuvent accéder à des formations pour enseigner en Italie dans les écoles secondaires inférieures (Scuola secondaria inferiore) dans les classes A-28 (Mathématiques et sciences) et dans les écoles secondaires supérieures (Scuola secondaria superiore) dans les classes A-20 (Physique) et A-50 (Sciences naturelles, chimiques et biologiques). Cette opportunité est soumise au fait que l'étudiant a acquis, au cours de sa carrière universitaire, les crédits minimum requis dans des secteurs disciplinaires scientifiques appropriés (voir Tableau A annexé au DPR 14/02/2016, n. 19) et 24 crédits dans des disciplines anthropo-psycho-pédagogiques et dans des méthodologies et technologies d'enseignement, spécifiquement liées à la classe pour laquelle il/elle souhaite postuler, conformément à la législation en vigueur (D.Lgs. 13/04/2017, n. 59).

L'Université de Milan est une université publique d'enseignement et de recherche, qui - avec 8 facultés et 2 écoles et un corps professoral de plus de 2000 professeurs - se distingue par sa grande variété de champs disciplinaires. Institut de premier plan en Italie et en Europe pour la productivité scientifique, l'Université de Milan est la plus grande université de la région, avec environ 64 000 étudiants ; elle est également une ressource importante pour le contexte socio-économique dont elle fait partie. Milan est, en effet, la capitale de la Lombardie, l'une des régions les plus dynamiques et internationales de l'Union européenne, un leader de l'économie nationale qui se trouve à l'avant-garde italienne des investissements en recherche et développement et de l'engagement envers l'innovation technologique.

L'Université de Milan possède également un remarquable patrimoine artistique et culturel qui comprend d'importants bâtiments historiques, des collections héritées et acquises, des archives, des jardins botaniques et l'ancien Observatoire de Brera commandé par Marie-Thérèse d'Autriche. Les départements de l'Université sont logés dans d'importants édifices historiques au centre de Milan et dans des bâtiments modernes dans la zone connue sous le nom de Città Studi (la Ville des Études). Parmi les palais qui abritent les installations de l'Université figurent l'ancienne Ca' Granda (la grande maison) – un complexe monumental du 15ème siècle au cœur du centre historique - le Palazzo Greppi du 18ème siècle conçu par Giuseppe Piermarini – qui a construit le Théâtre de la Scala à Milan – et le Collège Sant'Alessandro du 17ème siècle commandé par la famille Arcimboldi. La collection de livres, qui est l'une des plus riches de la région, est conservée dans 47 bibliothèques, tandis que le Centre APICE collecte des stocks de livres rares et précieux ainsi que des archives. L'Université dispose également d'un Chœur et de sa propre Orchestre, qui contribuent activement à la vie culturelle de la ville et reçoivent des reconnaissances internationales de plus en plus fréquentes.