Ce programme de doctorat aborde l'étude de l'éducation et des sciences sociales dans un contexte interdisciplinaire, fournissant les compétences nécessaires pour faire face à la recherche dans le domaine théorique et empirico-expérimental et promouvant le développement de pratiques d'application innovantes.
Le programme répond au besoin croissant dans la recherche internationale de développer des interprétations complexes des systèmes socio-culturels et éducatifs et d'approfondir les modèles conceptuels, théoriques et méthodologiques. Le plan d'études prévoit différentes activités pour garantir que les doctorants acquièrent des compétences épistémologiques de base, des compétences méthodologiques, tant qualitatives que quantitatives, ainsi que des compétences transversales.
Des étudiants et des professeurs de différents pays, de différentes disciplines et de différents domaines scientifiques garantissent l'orientation internationale et interdisciplinaire du programme.
Au cours de la période de trois ans, plusieurs activités d'enseignement sont proposées : des cours magistraux, des sessions pratiques et des séminaires qui visent à développer et illustrer les sujets et les domaines de recherche du programme et à se concentrer sur les découvertes les plus récentes en éducation et dans le secteur social.
Les principaux domaines d'enseignement sont la philosophie des sciences, l'épistémologie des disciplines connexes, la méthodologie de recherche, les questions actuelles et les méthodes tirées du contexte international.
Les cycles de cours obligatoires et optionnels, d'ateliers et de séminaires (plan d'études) sont définis par le Comité du cours de doctorat au début du cycle.