Master of Arts en Histoire

Le diplôme de Master of Arts peut être complété en deux années civiles. Notre programme est très compétitif, et nous admettons très peu d'étudiants spécifiquement dans le programme de M.A., bien que de nombreux étudiants en doctorat obtiennent un M.A. en route vers leur Ph.D.

Exigences académiques

30 unités de crédits de cours

Tous les programmes de Master of Arts de Duke exigent un minimum de 30 unités de crédits de cours. Au moins 24 de ces unités doivent être des travaux de cours notés. Les 6 autres unités peuvent être des crédits pour "recherche non notée". Les étudiants peuvent suivre des cours de troisième cycle dans d'autres disciplines qui se rapportent à leurs domaines d'intérêt avec la permission du Directeur des Études Supérieures (DGS).

Cours requis

Les étudiants doivent suivre HISTORY 701S : Séminaire de recherche en histoire ou HISTORY 702S : Séminaire de recherche en histoire, ou avec la permission du DGS, une séquence de cours similaire en historiographie/théorie et méthodes de recherche.

Au moins un cours au niveau du troisième cycle qui explore une méthodologie spécifique.

Deux articles de séminaire

Vous devez démontrer votre compétence en recherche primaire et rédiger deux articles de séminaire (de 25 à 35 pages chacun). Normalement, ceux-ci sont des produits des cours que vous suivez.

Compétence en lecture d'une langue étrangère

Les candidats au diplôme de M.A. (mais pas au programme JD/MA) doivent avoir une connaissance de lecture d'au moins une langue étrangère ancienne ou moderne. Lisez les directives sur l'exigence linguistique du département.

L'idéal du Duke pour l'éducation des diplômés est un petit nombre d'étudiants supérieurs travaillant en étroite collaboration avec des chercheurs estimés. Les études supérieures à Duke se caractérisent par une attention personnelle maximale ; des cours plus petits et plus engageants ; des programmes d'études flexibles conçus pour répondre aux besoins et aux intérêts individuels des étudiants ; et des possibilités de bourses plus riches et interdisciplinaires.

L'École des Gradués supervise plus de 80 programmes de doctorat et de maîtrise à Duke. L'école offre de nombreuses ressources qui améliorent l'expérience des étudiants diplômés, défend les besoins des étudiants, fournit une plus grande communauté de soutien pour les étudiants en dehors de leurs départements et programmes, et établit des politiques qui garantissent aux étudiants une expérience éducative de haute qualité.

Éducation des Diplômés à Duke

À Duke, nous nous engageons à maintenir nos programmes de diplômés à une taille modérée. Environ 2 500 étudiants en doctorat et 1 000 étudiants en maîtrise de recherche sont inscrits dans plus de 80 départements et programmes, travaillant avec plus de 1 300 membres du corps professoral diplômé. Les environnements petits et privés de nos départements et programmes aident les étudiants diplômés et le corps professoral à établir un partenariat spécial marqué par une collégialité intime et un objectif commun.

La caractéristique de l'éducation des diplômés à Duke est un riche mélange de connaissances spécialisées approfondies dans un domaine d'étude, se croisant avec les frontières d'autres domaines. Les approches multidisciplinaires sont considérées comme essentielles à la découverte et à la production de connaissances. La recherche collaborative et les groupes d'étude de professeurs et d'étudiants diplômés se regroupent autour de problèmes et de thèmes dans de nombreux environnements universitaires qui s'étendent au-delà des frontières des départements et programmes individuels.

La collaboration ne s'arrête pas aux limites du campus. Grâce à sa localisation dans le Triangle de Recherche, Duke a de fortes connexions avec d'autres grandes universités ainsi qu'avec des instituts et des entreprises publics et privés. Le rayonnement vers ces communautés fait partie intégrante de l'expérience des diplômés de Duke, tant sur le plan académique que culturel.

Les étudiants diplômés qui s'épanouissent dans l'environnement de Duke sont créatifs, audacieux et peu enclins à accepter des réponses éculées. Si cela vous ressemble, jetez un œil à nos programmes et voyez ce que nous avons à offrir.

Rôle de l'École des Gradués

Les étudiants diplômés sont un élément nécessaire dans toute communauté académique. À l'École des Gradués de l'Université Duke, fournir aux professeurs et aux étudiants diplômés l'incitation à innover, à découvrir et à défier la tradition est considéré comme la meilleure application des ressources de l'université.

La mission globale de l'École des Gradués est de fournir une formation diplômante basée sur la recherche qui aidera les étudiants à acquérir les compétences analytiques nécessaires pour devenir de futurs leaders dans une grande variété de professions. Bien que de nombreux diplômés entrent dans le milieu académique, l'éducation qu'ils obtiennent ici est destinée à être applicable à tout emploi impliquant la découverte, l'application créative et l'enseignement de nouvelles connaissances.

De plus, l'École des Gradués existe en grande partie pour soutenir les missions de recherche et d'éducation d'un corps professoral intéressé par les frontières de la connaissance, et ce faisant, pour défendre la primauté de la bourse à travers l'université.

L'École des Gradués remplit également plusieurs autres rôles :

• Fournir un contrôle de qualité pour tous les aspects de l'éducation des diplômés à Duke et établir des politiques et des normes qui définissent les bonnes pratiques dans tous les programmes de diplômés, la haute qualité des curricula et l'excellence dans la sélection des étudiants.

• Améliorer la qualité de nos programmes par divers mécanismes, y compris la fourniture de fonds pour recruter les meilleurs et les plus divers étudiants, la réalisation d'examens réguliers des programmes, et l'attention particulière portée à la promotion de la diversité et de la collégialité intellectuelle dans chacun de nos programmes. Nous prêtons une attention régulière aux besoins et aux problèmes particuliers qui concernent, mais ne se limitent pas à, des étudiants internationaux, des étudiants issus de groupes sous-représentés et des femmes dans certaines disciplines. L'École des Gradués assume également un rôle important dans la promotion de l'intégrité dans la recherche et la bourse à travers des cours sur la conduite éthique de la recherche.

• Servir de principal défenseur du besoin des étudiants diplômés d'être des étudiants, de sorte que tout rôle de service qu'ils pourraient occuper à l'université pour obtenir un soutien financier soit considéré comme secondaire à leur besoin d'avoir du temps et des ressources adéquates pour s'engager dans des études supérieures. L'École des Gradués travaille dur pour trouver les ressources financières et intellectuelles qui permettent aux étudiants de terminer avec succès leurs programmes de diplôme dans un délai raisonnable.

• Jouer un rôle actif dans le soutien de tous les aspects de la vie des étudiants diplômés, y compris ceux qui ne sont pas précisément académiques. Nous reconnaissons que la qualité de l'expérience de vie globale d'un étudiant pendant ses études supérieures est essentielle à l'achèvement réussi de la formation diplômante et à une vie de travail qui peut faire bon usage de cette formation. L'École des Gradués travaille avec des groupes d'étudiants et des bureaux de soutien pour promouvoir les intérêts des étudiants diplômés dans des domaines tels que l'aide financière, les soins de santé, le counseling et la garde d'enfants. L'École des Gradués propose également des opportunités de développement professionnel pour explorer les perspectives de carrière académiques et non académiques pour les titulaires de diplômes de troisième cycle.