MPH Avancé en ligne

Le programme de MPH Avancé en ligne est un programme de deux ans conçu pour des professionnels très motivés cherchant à améliorer leur carrière avec un diplôme en santé publique. Le programme ressemble au programme innovant de notre MPH de Columbia mais est entièrement réalisé en ligne. Il se concentre sur la science de l'implémentation, qui est l'étude de l'introduction, de l'institutionnalisation et du maintien des politiques, programmes et activités de santé publique dans des contextes complexes.

Le MPH Avancé en ligne comprend à la fois des sessions de vidéoconférence en direct, qui aident à créer une communauté parmi nos étudiants et notre corps professoral expert, et des sessions asynchrones qui offrent de la flexibilité. Chaque semaine, vous participerez à un minimum de quatre heures de sessions en direct avec des enseignants et des camarades de classe. Vous serez admis et diplômé avec les mêmes camarades de classe, et notre petite taille de classe d'environ 15 étudiants signifie que vous développerez des collègues, mentors et amis proches pour la vie.

Les étudiants ont également accès à nos services étudiants exceptionnels et à nos équipes Carrières & Pratique, et vous rejoindrez une communauté d'anciens élèves active de plus de 16 000 diplômés dans le monde entier.

Depuis 1922, l'École Mailman est à l'avant-garde de la recherche, de l'éducation et de la collaboration communautaire en santé publique. S'attaquant à tout, des maladies chroniques au VIH/SIDA en passant par les politiques de santé, l'École s'attaque aux problèmes de santé publique pressants d'aujourd'hui, traduisant la recherche en action.

La différence Mailman

Dans le monde entier, des défis de plus en plus complexes affectent la santé des générations actuelles et futures, y compris la crise climatique, les urgences humanitaires, l'urbanisation, le vieillissement de la population et l'augmentation des inégalités en matière de santé.

Les professionnels de la santé publique travaillent à protéger et à améliorer la santé des personnes partout en faisant progresser de nouvelles connaissances, en informant et en influençant les politiques publiques, en développant et en mettant en œuvre des solutions, et en promouvant des comportements sains.

Depuis la fondation de notre École en 1922, nous avons formé des générations de leaders en santé publique, avancé des découvertes révolutionnaires et fourni des solutions innovantes pour protéger et améliorer la santé des personnes partout. Nous tissons ensemble éducation, science et justice sociale pour aborder les disparités en matière de santé et faire progresser l'équité en santé dans le monde entier.

Nos programmes éducatifs de classe mondiale intègrent un curriculum innovant basé sur les compétences, des collaborations en recherche et une expérience pratique sur le terrain pour préparer les étudiants à des rôles de leadership dans une gamme d'industries et de secteurs, dans la pratique professionnelle ou dans la recherche et le milieu académique. Les activités et événements sur le campus, les services de soutien et un environnement bienveillant aident les étudiants à s'épanouir et à exceller.

Notre faculté exceptionnelle travaille à travers des disciplines – biologie, sociologie, statistiques, histoire, politique, et bien d'autres – pour passer de la théorie à la pratique en santé publique grâce à des recherches et des programmes innovants à travers le monde. Avec un esprit créatif, entrepreneurial et ambitieux, nous faisons progresser la découverte et les solutions pour relever les plus grands défis de santé du 21e siècle. Notre portefeuille de recherche est parmi les plus importants dans les écoles de santé publique, et nous abritons des dizaines de programmes et de laboratoires de recherche, y compris ICAP, le Centre pour l'Infection et l'Immunité, et le Robert N. Butler Columbia Aging Center.

La dynamique et diverse ville de New York et l'Université Columbia, de renommée mondiale, offrent des opportunités infinies de croissance personnelle et professionnelle. Nous travaillons avec des populations diverses dans les cinq arrondissements de la ville et dans notre quartier local de Washington Heights sur des problèmes de santé complexes, y compris l'éducation, la prévention et les soins liés au VIH/SIDA, les initiatives de sevrage tabagique, et des programmes pour freiner l'épidémie croissante d'asthme dans notre environnement urbain.

La différence la plus importante ? Notre communauté. Inclusive, collaborative et diverse, notre culture est essentielle à notre travail, à l'expérience de nos étudiants et à leur avenir.

Une vision stratégique pour le 21e siècle

En mai 2008, l'Université Columbia a annoncé la nomination de Dr. Linda P. Fried en tant que doyenne de l'École Mailman. Leader national dans le domaine de la santé gériatrique et de l'épidémiologie, la doyenne Fried a précédemment dirigé la Division de Médecine Gériatrique et de Gérontologie de Johns Hopkins et le Programme en Épidémiologie du Vieillissement de l'École Bloomberg de Santé Publique.

Dès le départ, la doyenne Fried a impliqué le corps professoral, les étudiants, les anciens élèves et les parties prenantes clés pour identifier le rôle que l'École Mailman devrait jouer dans l'adressage des futurs défis de santé publique. Dans le cadre de ce nouveau plan stratégique, l'École continuera de se concentrer sur des domaines où elle a traditionnellement excellé, tels que le VIH et d'autres maladies infectieuses, la santé mentale, la santé reproductive et la santé environnementale, et s'appuiera sur le solide héritage de l'École en matière de santé mondiale et urbaine, de santé des enfants et de politique alimentaire.

Le plan appelle également à renforcer la recherche et l'expertise dans des domaines d'importance critique au 21e siècle, tels que la prévention des maladies chroniques, le climat et la santé, la science des systèmes, et à garantir la santé d'une société vieillissante en adoptant une approche du parcours de vie pour la prévention des maladies et des handicaps. Toutes ces initiatives nécessitent une concentration, une analyse multi-niveaux, de nouveaux modèles de systèmes de santé, ainsi qu'une collaboration et un leadership interdisciplinaires.

La mission éducative de l'École a également été un pilier du mandat de la doyenne Fried. Au cours des dernières années, la doyenne Fried a dirigé un effort intensif à l'échelle de l'école impliquant plus de 150 membres du corps professoral, ainsi que des étudiants, des anciens élèves et des employeurs, pour remodeler le curriculum MPH de l'École. Les nouveaux programmes, le Columbia MPH et le MPH Accéléré, fournissent la compréhension systémique large, les compétences de pensée critique et la formation en leadership nécessaires pour relever les défis complexes de santé publique d'aujourd'hui.

AVANCER

Au cœur de la santé publique – et de la mission de l'École Mailman – se trouve l'assurance d'un accès égal aux conditions qui garantissent la santé et le bien-être pour tous. Il existe des preuves étendues qu'une histoire de désavantage systémique cumulatif a entraîné des dommages significatifs, des disparités racialisées et une mauvaise santé pour les Noirs, les Latinx, les Autochtones et d'autres personnes de couleur [BIPOC] aux États-Unis et dans le monde entier. Nous avons un devoir fondamental en tant qu'éducateurs, chercheurs, scientifiques et praticiens en santé publique de contribuer à la démolition du racisme systémique qui existe à travers les États-Unis et qui permet à cette situation toxique de perdurer.

Nous reconnaissons que nous ne sommes pas à la hauteur de notre mission, surtout alors que l'histoire du racisme aux États-Unis est ancrée dans le domaine de la santé publique et au sein de nos institutions académiques. Même avec l'engagement et le leadership de longue date de Columbia Mailman dans l'avancement de la compréhension scientifique des moteurs de l'inégalité en santé, l'application de cette compréhension pour améliorer la santé de tous, et en faisant de cela une pierre angulaire de l'éducation de nos étudiants ; nous reconnaissons la nécessité d'un engagement plus profond pour défaire le racisme systémique, d'abord au sein de notre propre institution, puis au-delà des murs de notre École.

Tracer un chemin AVANT

À l'été 2020, la doyenne Linda Fried et l'équipe de direction senior ont lancé Columbia Public Health AVANT (Lutter contre l'Oppression, le Racisme et la Suprématie Blanche par l'Action, la Recherche et le Discours) pour accélérer la transformation de notre école en une institution antiraciste, multiculturelle et pleinement inclusive dans tous les aspects de sa culture et de ses opérations, ainsi qu'en un leader mondial dans la démolition des structures toxiques qui continuent de soutenir le racisme et les inégalités en santé. Notre objectif est à la fois de nous transformer nous-mêmes et notre monde et de fournir un modèle et une feuille de route pour d'autres institutions académiques à suivre.

Grâce à AVANT, nous prendrons les actions concrètes nécessaires pour réaliser nos objectifs en construisant :

• Une culture et un environnement institutionnels antiracistes
• Un solide pipeline d'étudiants BIPOC vers Columbia Mailman puis vers le domaine de la santé publique au-delà de l'École.
• De nouvelles cohortes de professeurs et de personnel BIPOC qui sont pleinement soutenus et disposent des ressources nécessaires pour lancer leur carrière
• Un large programme d'engagements authentiques, actifs et continus avec des communautés locales marginalisées
• Un effort de recherche plus robuste sur les équités en santé, le racisme systémique et la violence structurelle à l'échelle de l'école

Accréditation

Accréditation de l'École de Santé Publique Mailman

Le Conseil sur l'Éducation pour la Santé Publique (CEPH) est une agence indépendante reconnue par le Département de l'Éducation des États-Unis qui accrédite les écoles de santé publique. La mission du CEPH assure « la qualité de l'éducation et de la formation en santé publique pour atteindre l'excellence dans la pratique, la recherche et le service, grâce à la collaboration avec des organisations et des partenaires communautaires. »

En tant que membre de l'Association des Écoles et Programmes de Santé Publique, l'École Mailman de Santé Publique a été réaccréditée en 2010 et a commencé le processus suivant de réaccréditation.

De plus, le Département de Politique de Santé et de Gestion est membre de l'Association des Programmes Universitaires en Administration de la Santé. Les programmes de gestion sont accrédités par la Commission sur l'Accréditation de l'Éducation en Gestion de la Santé (CAHME).

Auto-évaluation

La procédure d'accréditation du CEPH exige que l'École Mailman subisse une auto-évaluation extensive qui fournit une évaluation qualitative et quantitative de la manière dont l'École atteint sa mission, ses objectifs et ses buts et répond aux critères d'accréditation, ainsi qu'une évaluation franche des forces et des faiblesses en termes de performance de l'École par rapport aux critères d'accréditation. Le processus d'auto-évaluation a impliqué des individus de l'ensemble de l'École Mailman et de nos groupes constitutifs clés.

Un comité externe organisé par le CEPH examine l'auto-évaluation et effectue une visite sur site. L'équipe de visite sur site était composée d'académiques en santé publique, de praticiens et de spécialistes de l'accréditation qui ont rencontré la direction senior de l'École, le corps professoral, le personnel, les étudiants, les anciens élèves et les partenaires communautaires, ainsi que la direction senior de CUMC et de l'Université. Un lien vers l'auto-évaluation 2016-2017 peut être trouvé ici.

Accréditation de l'Université Columbia dans la ville de New York

L'Université Columbia est accréditée par la Commission des États du Moyen-Ouest sur l'Enseignement Supérieur, 3624 Market Street, Philadelphie, PA 19104, 267-284-5000 (MSCHE). Reconnu par le Département de l'Éducation des États-Unis, le MSCHE est l'une des six agences régionales d'accréditation de l'enseignement supérieur aux États-Unis travaillant à définir, maintenir et promouvoir l'excellence éducative à travers les institutions d'enseignement supérieur.