Master en Éducation/Diplômes de Spécialiste en Éducation des Conseillers

Le corps professoral du Programme de Formation des Conseillers est dédié à l'éducation des conseillers en tant que praticiens érudits capables de servir efficacement des populations diverses. Nous préparons des conseillers qui recherchent également des opportunités de s'engager dans des actions de sensibilisation et de plaidoyer à travers des partenariats collaboratifs. Le programme offre des opportunités aux étudiants d'appliquer la théorie, la recherche, les connaissances et les compétences à travers un apprentissage expérientiel, avec un accent sur le bien-être, la prévention et l'intervention.

Le programme de formation des conseillers propose un diplôme de master en éducation de 60 crédits, accrédité par le CACREP, avec des spécialisations en counseling en santé mentale clinique ou en counseling scolaire. Le programme propose également un diplôme de spécialiste en éducation de 30 crédits en formation des conseillers. Veuillez consulter les onglets ci-dessous pour des détails sur chaque programme.

Les étudiants peuvent compléter le programme à temps partiel ou à temps plein. Le programme à temps plein peut être complété en deux ans, y compris les étés. Tous les étudiants doivent terminer le programme en six ans. Les cours sont dispensés l'après-midi/soir, du lundi au jeudi. Environ un tiers des cours sont dispensés à l'Université de Clemson et les deux tiers restants au Centre Universitaire de Greenville tout au long du programme. Tous les étudiants devront se déplacer entre les deux lieux, et le covoiturage est encouragé. La plupart des étudiants ont tendance à vivre à Clemson ou à Greenville. Le programme n'offre pas de cours en ligne.

Corps Professoral

Le programme et le corps professoral résident dans le Département de l'Éducation et du Développement Humain. Le corps professoral actuel du programme comprend Dr. Corrine Sackett (Coordinatrice du Programme de Formation des Conseillers), Dr. Amanda Rumsey, Dr. Brooke Wymer Ellis, Dr. Liz Boyd et Dr. David Scott.

Objectifs du Programme de Formation des Conseillers

• Les étudiants développeront et démontreront une identité professionnelle de conseiller
• Les étudiants feront preuve de réflexion personnelle et de conscience de soi et démontreront une croissance professionnelle
• Les étudiants feront preuve de compétences en pensée critique
• Les étudiants appliqueront des théories de counseling, de carrière et de développement humain culturellement sensibles à la pratique du counseling individuel et de groupe
• Les étudiants identifieront et utiliseront des interventions et des techniques de counseling fondées sur la recherche
• Les étudiants identifieront les processus d'oppression et de discrimination intentionnels et non intentionnels et les voies de plaidoyer
• Les étudiants acquerront les connaissances et les compétences nécessaires pour identifier et utiliser des stratégies d'évaluation culturellement pertinentes
• Les étudiants identifieront des opportunités et des processus de collaboration et de consultation
• Les étudiants acquerront des connaissances et des compétences dans leur domaine de spécialité en counseling

Le Collège de l'Éducation de l'Université de Clemson est un leader transformateur dans l'amélioration systématique de l'éducation, dès la naissance. Nous formons des enseignants, des conseillers et des leaders pour les écoles P-12 ; préparons des conseillers à servir dans les communautés ; formons des praticiens des affaires étudiantes, des administrateurs et des enseignants à servir dans l'enseignement supérieur ; et préparons des spécialistes de la formation et du développement pour les entreprises et l'industrie. Mais nous faisons encore plus. Nous engageons les éducateurs de demain dans des recherches de haute qualité et un apprentissage professionnel qui les aidera à faire une différence dans le monde.

Le Collège de l'Éducation est dédié à l'amélioration de l'éducation et du développement de tous les étudiants, en particulier ceux des communautés mal desservies. Nous ne façonnons pas seulement la vie des individus ; nous aidons également à transformer des familles et des communautés. Nous voyons un rôle significatif pour notre collège dans le développement économique de notre État et de notre nation, et nous embrassons la mission de l'Université de Clemson en tant qu'établissement d'enseignement public pour améliorer la vie des citoyens de Caroline du Sud.

Le Collège de l'Éducation comprend trois départements académiques - Éducation et Développement Humain ; Développement du Leadership Éducatif et Organisationnel ; et Enseignement et Apprentissage - ainsi que l'École de l'Éducation Eugene T. Moore, qui abrite une formation en classe et clinique de renommée nationale pour les enseignants en formation, un mentorat professionnel pour les enseignants en début de carrière, et une formation continue à la pointe pour les enseignants en service. L'école porte le nom de l'ancien Eugene T. Moore, diplômé de l'Université de Clemson en 1949, qui a consacré sa vie d'adulte à l'éducation en tant qu'enseignant, entraîneur et directeur dans le comté de Florence, en Caroline du Sud. En 2002, Darla Moore, fille d'Eugene T. Moore, et Richard Rainwater ont fait un don de 10 millions de dollars à Clemson pour nommer l'école en l'honneur de son père.

La performance des candidats au Collège de l'Éducation est forte, et nous sommes engagés envers notre cadre conceptuel. Nous sommes accrédités au niveau national par l'État de Caroline du Sud, NCATE (récemment fusionné avec TEAC pour devenir CAEP), et CACREP. Nos programmes de préparation des enseignants, de littératie, et de leadership éducatif pour les directeurs et les surintendants sont reconnus au niveau national par les normes de leur association professionnelle spécialisée.

Nous embrassons un engagement envers un corps professoral, un personnel et un corps étudiant diversifiés et offrons à tous des expériences variées au sein de nos programmes. Le Collège de l'Éducation abrite le programme Call Me MISTER® de renommée nationale, ainsi que le Centre Charles H. Houston pour l'Étude de l'Expérience Noire dans l'Éducation. Nous abritons également le Centre/Réseau National de Prévention du Décrochage Scolaire et le Centre de Formation à la Lecture® et à la Littératie Précoce pour la Caroline du Sud.