Máster en Ética y Sociedad de la Inteligencia Artificial

La tecnología de inteligencia artificial (IA) está desarrollándose rápidamente y se está aplicando cada vez más en diversos sectores, lo que plantea importantes desafíos éticos y sociales. Por lo tanto, existe una necesidad nacional y global de equipar adecuadamente a los futuros líderes y tomadores de decisiones para abordar estos desafíos de manera adecuada. El Máster en Estudios de Ética y Sociedad de la IA aborda esta necesidad. El MSt es un programa académico riguroso a tiempo parcial dirigido a profesionales de los sectores empresarial, público y social que trabajan con IA. El programa proporcionará a los estudiantes las habilidades críticas, el conocimiento y las capacidades analíticas necesarias para identificar y abordar los desafíos éticos a medida que surjan en la práctica a partir de la aplicación de la IA. El MSt se involucrará con los desafíos éticos y sociales de la IA y está completamente informado por el conocimiento, las teorías y los métodos de disciplinas académicas establecidas, desde la filosofía hasta la informática.

El MSt en Ética y Sociedad de la IA es desarrollado y enseñado por el Centro Leverhulme para el Futuro de la Inteligencia (LCFI) de la Universidad, un centro de investigación global a la vanguardia de la ética de la IA y la investigación de impacto, en asociación con el Instituto de Educación Continua. Debido a que el programa es dirigido por un centro de investigación especializado, en lugar de por un departamento, el currículo es singularmente multidisciplinario, informado por los desarrollos de investigación más recientes, e incorpora expertos de diversas áreas, incluyendo filosofía, aprendizaje automático, informática, políticas, derecho y más.

El programa tiene como objetivo equipar a los estudiantes con las habilidades y conocimientos necesarios para abordar los desafíos éticos y sociales que surgen de la inteligencia artificial. Proporciona un entorno de enseñanza y aprendizaje profesionalmente relevante, informado por la vanguardia de la investigación académica sobre la IA y sus impactos éticos y sociales.

El programa:

• Asegurará que el compromiso con los desafíos éticos y sociales de la IA esté completamente informado por el conocimiento, las teorías y los métodos de disciplinas académicas relevantes establecidas;
• Proporcionará una visión crítica del estado de la investigación interdisciplinaria actual sobre los desafíos de la IA;
• Desarrollará las habilidades de investigación crítica y las capacidades analíticas necesarias para identificar y abordar los desafíos éticos a medida que surjan en la práctica a partir de las aplicaciones de la IA;
• Inculcará un conocimiento profundo del papel que pueden desempeñar los diferentes enfoques de gobernanza en la navegación de los desafíos de la IA y la capacidad de analizar esos enfoques de manera crítica;
• Desarrollará expertos en las implicaciones éticas y sociales de la IA con la capacidad e iniciativa para identificar y abordar los desafíos de la IA en diversos sectores y en la sociedad;
• Creará una red para que dichos expertos colaboren y continúen aprendiendo como líderes en ética y gobernanza de la IA.

Al final de este programa, los estudiantes podrán:

• Discutir los desafíos éticos y sociales de la IA con un entendimiento completo de su historia y su relación con otras disciplinas y tecnologías;
• Identificar las capacidades de los sistemas de IA actuales, sus aplicaciones clave y los posibles desafíos éticos y sociales de esas aplicaciones;
• Evaluar los principales desafíos éticos y sociales que surgen del uso de la IA y la literatura crítica existente;
• Aplicar teorías y metodologías de una variedad de disciplinas establecidas y demostrar su uso en la resolución de desafíos éticos y sociales planteados por la IA;
• Analizar las fortalezas y debilidades de los enfoques de gobernanza actuales para abordar los desafíos planteados por la IA;
• Aplicar la comprensión sistemática de la ética y la gobernanza de la IA para desarrollar nuevas ideas.

Demasiadas mujeres continúan experimentando entornos donde sus logros y voces no son reconocidos ni escuchados. El hecho de que la desigualdad de género aún exista es una de las razones por las que todavía se necesita un Colegio que pueda centrarse específicamente en el aprendizaje y la preparación de las mujeres para el trabajo y la vida.

En el Murray Edwards College de la Universidad de Cambridge, priorizamos la experiencia educativa y el logro de las mujeres al identificar y capacitar a supervisores y tutores fuertes. Complementamos esto para los estudiantes con talleres populares sobre aprendizaje efectivo utilizando nuestros propios asesores entre pares a través de nuestro único Programa Gateway. Promovemos una comprensión más amplia de los problemas que enfrentan las mujeres relacionados con el sesgo implícito y la amenaza de estereotipos.