Maestría en Artes en Historia

El título de Maestría en Artes

El título de Maestría en Artes se puede completar en un plazo de dos años calendario. Nuestro programa es muy competitivo, y admitimos muy pocos estudiantes específicamente en el programa de M.A., aunque muchos estudiantes de doctorado obtienen un M.A. en el camino hacia su Ph.D.

Requisitos Académicos

30 Unidades de Crédito de Curso

Todos los programas de Maestría en Artes de Duke requieren un mínimo de 30 unidades de crédito de curso. Al menos 24 de estas unidades deben ser trabajo de curso calificado. Las otras 6 unidades pueden ser créditos por "investigación no calificada". Los estudiantes pueden tomar cursos de posgrado en otras disciplinas que se relacionen con sus áreas de interés con el permiso del Director de Estudios de Posgrado (DGS).

Cursos Requeridos

Los estudiantes deben tomar HISTORY 701S: Seminario de Investigación en Historia o HISTORY 702S: Seminario de Investigación en Historia, o con el permiso del DGS, una secuencia de cursos similar en historiografía/teoría y métodos de investigación.

• Al menos un curso a nivel de posgrado que explore una metodología específica.

Dos Trabajos de Seminario

Debes demostrar competencia en investigación primaria y escribir dos trabajos de seminario (de 25-35 páginas cada uno). Normalmente, estos son productos de los cursos que tomas.

Competencia en Lectura de Idiomas Extranjeros

Los candidatos para el título de M.A. (pero no para el programa JD/MA) deben tener conocimientos de lectura de al menos un idioma extranjero antiguo o moderno. Lee la guía sobre el requisito de idioma del departamento.

El ideal de educación de posgrado en Duke es un pequeño número de estudiantes superiores trabajando estrechamente con académicos de renombre. El estudio de posgrado en Duke se define por la máxima atención personal; clases más pequeñas y más involucradas; programas de estudio flexibles diseñados para satisfacer las necesidades e intereses individuales de los estudiantes; y posibilidades más ricas y transdisciplinarias para la investigación.

La Escuela de Graduados supervisa más de 80 programas de doctorado y maestría en Duke. La escuela ofrece numerosos recursos que mejoran la experiencia del estudiante de posgrado, aboga por las necesidades de los estudiantes, proporciona una comunidad de apoyo más amplia para los estudiantes fuera de sus departamentos y programas, y establece políticas que garantizan que los estudiantes reciban una experiencia educativa de alta calidad.

Educación de Posgrado en Duke

En Duke, estamos comprometidos a mantener nuestros programas de posgrado en un tamaño moderado. Aproximadamente 2,500 estudiantes de doctorado y 1,000 estudiantes de maestría en investigación están matriculados en más de 80 departamentos y programas, trabajando con más de 1,300 miembros de la facultad de posgrado. Los entornos pequeños y privados en nuestros departamentos y programas ayudan a los estudiantes de posgrado y a la facultad a construir una asociación especial marcada por la colegialidad íntima y un propósito común.

La característica distintiva de la educación de posgrado en Duke es una rica mezcla de conocimiento profundo y especializado en un campo de estudio, intersectando con las fronteras de otros campos. Se considera que los enfoques multidisciplinarios son clave para el descubrimiento y la producción de conocimiento. Grupos de investigación y estudio colaborativos de facultad y estudiantes de posgrado se agrupan en torno a problemas y temas en muchos entornos universitarios que se extienden más allá de los límites de los departamentos y programas individuales.

La colaboración no se detiene en los límites del campus. Gracias a su ubicación en el Triángulo de Investigación, Duke tiene fuertes conexiones con otras universidades importantes y con institutos y empresas públicas y privadas. El contacto con estas comunidades es una parte integral de la experiencia de posgrado en Duke, tanto académica como culturalmente.

Los estudiantes de posgrado que prosperan en el entorno de Duke son creativos, aventureros y reacios a aceptar respuestas desgastadas. Si esto te suena, echa un vistazo a nuestros programas y ve lo que tenemos para ofrecer.

Rol de la Escuela de Graduados

Los estudiantes de posgrado son un elemento necesario en cualquier comunidad académica. En la Escuela de Graduados de la Universidad de Duke, se considera que proporcionar a la facultad y a los estudiantes de posgrado el incentivo para innovar, descubrir y desafiar la tradición es la mejor aplicación de los recursos de la universidad.

La misión general de la Escuela de Graduados es proporcionar formación de posgrado basada en la investigación que ayude a los estudiantes a aprender las habilidades analíticas para ser futuros líderes en una amplia variedad de profesiones. Aunque muchos de nuestros graduados ingresan a la academia, la educación que obtienen aquí está destinada a ser aplicable a cualquier trabajo que implique el descubrimiento, la aplicación creativa y la enseñanza de nuevos conocimientos.

Además, la Escuela de Graduados existe en gran medida para apoyar las misiones de investigación y educativas de una facultad interesada en las fronteras del conocimiento, y al hacerlo, abogar por la primacía de la investigación en toda la universidad.

La Escuela de Graduados también cumple varios otros roles:

• Proporcionar control de calidad para todos los aspectos de la educación de posgrado en Duke y establecer políticas y estándares que definan las buenas prácticas en todos los programas de posgrado, alta calidad en el currículo y excelencia en la selección de estudiantes.

• Mejorar la calidad de nuestros programas a través de una variedad de mecanismos, incluyendo la provisión de fondos para reclutar a los mejores y más diversos estudiantes, realizar revisiones regulares de los programas y prestar especial atención a la promoción de la diversidad y la colegialidad intelectual en cada uno de nuestros programas. Prestamos atención regular a las necesidades y problemas especiales que conciernen, pero no se limitan a, estudiantes internacionales, estudiantes de grupos subrepresentados y mujeres en ciertas disciplinas. La Escuela de Graduados también asume un papel importante en la promoción de la integridad en la investigación y la erudición a través de cursos sobre la conducta ética de la investigación.

• Servir como el principal defensor de la necesidad de que los estudiantes de posgrado sean estudiantes, de modo que cualquier rol de servicio que puedan desempeñar en la universidad para obtener apoyo financiero se trate como secundario a su necesidad de tener tiempo y recursos adecuados para participar en el estudio de posgrado. La Escuela de Graduados trabaja arduamente para encontrar los recursos financieros e intelectuales que permitan a los estudiantes completar con éxito sus programas de grado de manera oportuna.

• Jugar un papel activo en el apoyo a todos los aspectos de la vida de los estudiantes de posgrado, incluyendo aquellos que no son precisamente académicos por naturaleza. Reconocemos que la calidad de la experiencia general de vida de un estudiante mientras está en la escuela de posgrado es crítica para la finalización exitosa de la formación de posgrado y para una vida laboral que pueda hacer buen uso de esa formación. La Escuela de Graduados trabaja con grupos de estudiantes y oficinas de apoyo para promover los intereses de los estudiantes de posgrado en áreas como ayuda financiera, atención médica, asesoramiento y cuidado infantil. La Escuela de Graduados también proporciona oportunidades de desarrollo profesional para explorar perspectivas de carrera académicas y no académicas para los beneficiarios de títulos de posgrado.