Maestría en Artes en Educación Inclusiva

El programa de Maestría en Artes (M.A.) en Educación Inclusiva conduce a la certificación en educación regular y educación especial categórica cruzada.

Hay dos trayectorias en el programa:

Trayectoria de Certificación Inicial

Un programa a nivel de posgrado para candidatos sin una licencia de enseñanza previa que desean estar preparados para enseñar a niños con una amplia variedad de necesidades educativas. Esta trayectoria conduce a la certificación en Educación Regular y Educación Especial Categórica Cruzada en el nivel de Infancia Media-Adolescencia Temprana.

Una característica única de este programa es que los requisitos de enseñanza práctica para ambas áreas de certificación se pueden completar en un semestre, lo que resulta en una finalización anticipada del programa y ahorros en los costos del programa. Este es el único programa de posgrado de su tipo ofrecido en el estado de Wisconsin.

Los estudiantes también pueden continuar para obtener el título de M.A. en Educación Inclusiva. Todos los créditos tomados para la certificación cuentan para el título de maestría.

Trayectoria de Certificación Extendida

Un programa a nivel de posgrado para maestros de educación regular licenciados que deseen obtener la certificación en educación especial. Esta trayectoria conduce a la certificación en Educación Especial Categórica Cruzada en el nivel de Infancia Media-Adolescencia Temprana.

Los estudiantes también pueden continuar para obtener el título de M.A. en Educación Inclusiva. Todos los créditos tomados para la certificación cuentan para el título de maestría.

Requisitos de Certificación/Título

Requisitos para la certificación dual en Educación Regular y Certificación en Educación Especial Categórica Cruzada, programa de enseñanza de educación especial de alta calidad, enseñanza de educación especial en la escuela intermedia, enseñanza de educación especial en la escuela secundaria, dos certificaciones, Universidad Cardinal Stritch, Milwaukee, WI, inicio de enseñanza en otoño, programa de licencia de enseñanza de WI.

Para ser elegible para la certificación de maestro en Wisconsin, debe cumplir con todos estos requisitos del programa:

• Cursos de métodos de enseñanza en el programa de Maestría en Artes (M.A.) en Educación Inclusiva de 54 créditos de Stritch
• Colocaciones de experiencia de campo que totalizan 150 horas durante tres semestres
• Un semestre de enseñanza práctica, incluido en el programa de M.A. en Educación Inclusiva de 54 créditos de Stritch
• Requisitos de Educación General del Departamento de Instrucción Pública de Wisconsin
• (los cursos de nivel de pregrado de instituciones anteriores pueden usarse para satisfacer estos requisitos):
  • Comunicación Escrita
  • Comunicación Oral
  • Matemáticas
  • Ciencia Biológica
  • Ciencia Física
  • Literatura/Humanidades
  • Psicología General
  • Bellas Artes/Humanidades
  • Historia del Mundo Occidental
  • Historia del Mundo No Occidental
• Puntuaciones aprobatorias en el Praxis I: Prueba de Habilidades Pre-Profesionales (PPST), o puntuación aprobatoria en el ACT, SAT o GRE (antes de la admisión al programa)
• Puntuación aprobatoria en el Praxis II (antes de la enseñanza práctica)
• Puntuación aprobatoria en la Prueba de Fundamentos de Lectura (debido antes de la enseñanza práctica)

Cursos requeridos para la certificación dual en: Educación Regular MC-EA & Educación Especial Categórica Cruzada MC-EA

• EMA 500 Seminario de Elem/Mid
• EMA 511 Fundamentos de Instrucción de Elem/Mid
• EMA 523 Teorías de Alfabetización y Aprendizaje de Elem/Mid
• EMA 530 Experiencia de Campo I de Elem/Mid
• EMA 550 Hito I: Competencias Fundamentales de la Enseñanza
• EMA 535 Gestión del Aula de Elem/Mid
• EMA 539 Tecnologías para Enseñar: Una Introducción a la Tecnología Instruccional
• EMA 541 Métodos de Contenido de Educación Primaria y Media
• EMA 551 Métodos Avanzados de Elem/Mid
• EMA 563 Alfabetización y Aprendizaje Avanzados de Elem/Mid
• EMA 575 Gestión Avanzada del Aula de Elem/Mid
• INED 510 Experiencia de Campo en Educación Inclusiva MC-EA II
• INED 520 Experiencia de Campo en Educación Inclusiva MC-EA III
• INED 534 Autismo/Necesidades de Comunicación Relacionadas
• INED 536 Planes de Educación Individual
• MUE 525 Apoyando Necesidades Individuales de Estudiantes
• MUE 545 Apoyando a Estudiantes en el Entorno Escolar
• MUE 555 Colaborando con Familias y Comunidades
• MUE 565 Evaluación Formal e Informal
• INED 580 Seminario de Educación Inclusiva MC-EA II
• INED 581 Hito II de Educación Inclusiva MC-EA: Portafolio del Candidato a Maestro
• INED 592 Enseñanza Práctica en Educación Inclusiva MC-EA
• EMA 604 Seminario de Desarrollo Profesional

Requisitos para Graduación con Título de Maestría

Para calificar para la graduación del programa de Maestría en Educación Inclusiva, también debe haber:

• Ganado los 54 créditos requeridos para la certificación, junto con los siete a ocho créditos que se enumeran a continuación, dentro de siete años académicos consecutivos
• Un promedio general mínimo de 3.0, sin calificación individual por debajo de B-

Cursos Requeridos para el Título de Maestría

• CED 549 Estadísticas de Investigación Basada en Tecnología
• EDM 624 Metodología de Investigación
• EDM 634 Aplicación de Investigación Acción

Si ha completado la parte de certificación del programa MAIE y está listo para completar su título de maestría, haga clic aquí para obtener información sobre la finalización del título y el registro.

Cursos

• CED 549 - Investigación y Estadísticas Basadas en Tecnología
• EDM 624 - Metodología de Investigación Acción
• EDM 634 - Aplicación de Investigación Acción
• EMA 500 - Seminario de Infancia Temprana-Infancia Media y Adolescencia Temprana-Infancia Media I
• EMA 511 - Fundamentos de Instrucción y Evaluación de EC-MC y MC-EA
• EMA 523 - Teorías de Alfabetización y Aprendizaje de Pre K-Primaria
• EMA 530 - Experiencia de Campo de Infancia Temprana-Infancia Media y Adolescencia Temprana-Infancia Media I
• EMA 535 - Gestión del Aula de EC-MC y MC-EA y Diversidad Cultural
• EMA 539 - Tecnologías para Enseñar: Introducción
• EMA 543 - Métodos de Matemáticas de Infancia Temprana-Infancia Media y Adolescencia Temprana-Infancia Media
• EMA 544 - Métodos de Ciencias de Infancia Temprana-Infancia Media y Adolescencia Temprana-Infancia Media
• EMA 546 - Métodos de Estudios Sociales de Infancia Temprana-Infancia Media y Adolescencia Temprana-Infancia Media
• EMA 547 - Métodos de Bellas Artes de Infancia Temprana-Infancia Media y Adolescencia Temprana-Infancia Media
• EMA 550 - Portafolio de Infancia Temprana-Infancia Media y Adolescencia Temprana-Infancia Media I
• EMA 551 - Métodos y Evaluación Avanzados de EC-MC y MC-EA
• EMA 563 - Teorías de Alfabetización y Aprendizaje de Educación Superior/Media
• EMA 575 - Gestión Avanzada del Aula de EC-MC y MC-EA
• EMA 580 - Seminario de Infancia Temprana-Infancia Media y Adolescencia Temprana-Infancia Media II
• EMA 581 - Portafolio de Infancia Temprana-Infancia Media y Adolescencia Temprana-Infancia Media II
• EMA 604 - Seminario de Desarrollo Profesional
• INED 510 - Experiencia de Campo Inclusiva II
• INED 520 - Experiencia de Campo Inclusiva III
• INED 534 - Autismo y Trastornos de Comunicación
• INED 536 - Planes de Educación Individual
• INED 592 - Enseñanza Práctica en Infancia Media-Adolescencia Temprana
• MUE 525 - Apoyando Necesidades Individuales de Estudiantes
• MUE 545 - Apoyando a Estudiantes en el Entorno Escolar
• MUE 555 - Colaborando con Familias y Comunidades
• MUE 565 - Evaluación Formal e Informal

La Universidad Cardinal Stritch fue fundada por las Hermanas de San Francisco de Asís en 1937 y fue autorizada por el Estado de Wisconsin como una institución completamente acreditada que otorga títulos. Hoy en día, Stritch es una de las instituciones franciscanas de educación superior más grandes de América del Norte. Ofrecemos más de 60 programas de grado excepcionales de pregrado y posgrado que ayudan a los estudiantes a desarrollar nuevas habilidades, adquirir experiencia relacionada con la carrera y construir redes profesionales. Estos programas académicos preparan a estudiantes de todas las edades, credos, razas y antecedentes socioeconómicos para tener éxito en las comunidades donde viven, trabajan, sirven y lideran.

Stritch es conocida como una excelente opción para estudiar negocios, educación, artes liberales, liderazgo, enfermería y ciencias. Estudiantes con diversas creencias y antecedentes culturales abrazan y viven nuestros valores franciscanos fundamentales de crear una comunidad solidaria, mostrar compasión, reverenciar la creación y hacer la paz.