11 Beste Sonderpädagogik Master of Science (MSc) Abschluss Programme für 2024

Das Department für Sonderpädagogik bietet Online- und Campus-basierte Graduiertenbildung für Studierende an, die an Lehre, Forschung und beruflichem Service im Zusammenhang mit Säuglingen, Kleinkindern, Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen mit Entwicklungsverzögerungen und Behinderungen und deren Familien interessiert sind. Seit den 1970er Jahren erhielt das Department nationale und internationale Anerkennung. Die Fakultät ist bekannt für ihre Führungsrolle in der Branche, ihr Engagement für eine hochwertige Bildung für Kinder und Jugendliche mit Entwicklungsverzögerungen und Behinderungen, innovative feldbasierte Forschung und die Vorbereitung hochwirksamer Programmabsolventen. Die jährliche Umfrage des U.S. News and World Report zum Graduiertenprogramm platziert das Department für Sonderpädagogik der KU im Vergleich zu mehr als 200 Graduiertenprogrammen in diesem Bereich konsequent an der Spitze. Als einer der umfassendsten Vorbereitungsprogramme für Sonderpädagogik im Land zieht das Department Studierende aus vielen Bundesstaaten und Ländern an.

Am Bryn Athyn College wird Bildung in einem spirituellen Kontext studiert. Die Arbeit eines Sonderpädagogen erfordert ein offenes Herz und einen offenen Geist. Unser Programm beginnt mit einem Kurs, der darauf abzielt, die Kunst der Achtsamkeit zu kultivieren.

Die School of Education und die Abteilung für Lehren, Lernen, Führung und Politik bieten einen M.Ed. und M.S. in Bildung mit Schwerpunkt auf Sonderpädagogik an. Der M.Ed. ist ein 30-Credit-Diplom, das darauf ausgelegt ist, die berufliche Praxis von Lehrkräften im Dienst zu unterstützen. Der M.S. ist ein 30-Credit-Diplom, das für Studierende konzipiert ist, die Fähigkeiten als Bildungsforscher entwickeln möchten. Die Fachkenntnisse des Lehrkörpers umfassen akademische Interventionen für Schüler mit emotionalen Störungen, Klassenführung und Verhaltensinterventionen, Übergang in die Sekundarstufe, Fortschrittsüberwachung in Mathematik, Lesen und Literalität, Sonderpädagogikgesetz und -politik sowie Technologie und Sonderpädagogik. Das Lehrpersonal für Sonderpädagogik arbeitet häufig in von Zuschüssen finanzierten Forschungsprojekten (z. B. NSF und IES) mit Kollegen der SOE, auf dem gesamten Campus und national.

Der M.S. in Sonderpädagogik (Klassen 1-6) bietet einen Weg zur Erst-/Berufszertifizierung in Sonderpädagogik im Bundesstaat New York.

Der Master of Science in Schülern mit Behinderungen (Klassen 1-6), angeboten von der School of Education der SUNY Old Westbury, ist als Weg zur beruflichen Lehrerzertifizierung in Schülern mit Behinderungen (Klassen 1-6) konzipiert.

Der Master-Abschluss in Sonderpädagogik bereitet die Studierenden darauf vor, sich als Fürsprecher für Schüler mit Behinderungen einzusetzen und mit Schulen und anderen Organisationen zusammenzuarbeiten, um die Lebensqualität von Schülern mit Behinderungen zu verbessern. Der Abschluss bietet zwei Optionen: das Lehrerzertifizierungsprogramm und das Forschungs- und Theorieprogramm. Das Lehrerzertifizierungsprogramm bereitet die Studierenden darauf vor, direkt in den Lehrberuf einzusteigen, während sich das Forschungs- und Theorieprogramm auf Forschung und Theorie auf Hochschulniveau konzentriert.

Werden Sie ein lizenzierter K-12-Sonderpädagoge in Minnesota und wählen Sie einen Schwerpunktbereich, um Ihren Abschluss mit dem Online-Master in Sonderpädagogik der Southwest Minnesota State University zu spezialisieren. Zu den Schwerpunktoptionen gehören akademischer Verhaltensstrategist, Autismusspektrumstörungen, Entwicklungsstörungen, Sonderpädagogik im frühen Kindesalter, emotionale Verhaltensstörungen und Lernstörungen. Übertragen Sie bis zu neun Credits, um das Programm zu beschleunigen und Ihren Abschluss in zwei bis drei Jahren zu absolvieren.

Dieses Programm wurde in Absprache mit dem Bildungs-, Gesundheits- und Sozialwesen sowie dem freiwilligen Sektor und Personen, die vom Autismus-Spektrum-Störung (ASD) betroffen sind, entwickelt und soll die berufliche Entwicklung von Lehrern und anderen Fachleuten fördern, die in diesem Bereich arbeiten oder arbeiten möchten.

Der Master-Abschluss in der Sekundarstufe für gehörlose oder schwerhörige Schüler bereitet die Studierenden darauf vor, dem nationalen Bedarf an Lehrern für gehörlose oder schwerhörige Schüler in der Sekundarstufe gerecht zu werden. Das Programm bereitet Lehrer als effektive und ethische Praktiker sowie als Wissenschaftler und Führungskräfte in ihrem Beruf vor.

Dieses Programm wurde in Absprache mit den Bereichen Bildung, Gesundheit und Sozialfürsorge sowie mit Personen, die vom Autismus-Spektrum-Störung (ASD) betroffen sind, entwickelt und soll die berufliche Entwicklung von Lehrern und anderen Fachleuten fördern, die in diesem Bereich arbeiten oder arbeiten möchten.

Ein einzigartiger Kurs, der Ihnen ein tiefgreifendes Verständnis der Autismusforschung vermittelt. Er kombiniert den Unterricht in psychologischen Forschungsmethoden mit praktischer Erfahrung.