2 Beste Höhere Bildung in Japan für 2025

Diese Graduiertenschule wurde im April 2007 gegründet. Der Hauptzweck besteht darin, berufliche Lehrfähigkeiten in der Lehrplanberatung und Problemlösung allgemein und praktisch durch eine intensiv in kleinen Gruppen durchgeführte Dialogbildung zu verbessern. Unser größtes Anliegen ist es, wie man mit verschiedenen Problemen im Schulwesen umgeht und eine Vielzahl von Forschungen zu Individuen, der Gesellschaft im Allgemeinen und den Materialien, die im Bildungsbereich involviert sind, durchzuführen. Insbesondere ist theoretische und praktische Forschung im Schulwesen in enger Zusammenarbeit mit der lokalen Gemeinschaft auf der Grundlage der traditionellen Psychologie und Pädagogik unerlässlich. Der höchste Qualifikationsgrad eines fortgeschrittenen Lehrberechtigungsnachweises, gefolgt von erstem und zweitem Lehrberechtigungsnachweis, kann nach Abschluss des Kurses erworben werden. Darüber hinaus sind die Studierenden qualifiziert, Schulpsychotherapeuten auf der Grundlage von Feldarbeit zu sein.

Die Graduate School of Education zielt darauf ab, zukünftige Führungskräfte im Bildungsbereich mit kreativen und fortgeschrittenen praktischen Forschungsfähigkeiten auszubilden und die Qualitäten und Fähigkeiten von Bildungsprofis zu verbessern. Das berufsbegleitende Studienprogramm bietet zwei Kurse an (einen für Graduierte und einen für erfahrene lokale Lehrkräfte), die allgemeine Bildungsthemen, Schulleitung, Lehrpläne, Bildungspolitik, den Einsatz von IKT im Schulunterricht, Fächer, Inhalte, Unterrichtsmethoden und Sonderpädagogik abdecken. Darüber hinaus zielt dieses Programm darauf ab, Lehrkräfte dazu zu befähigen, sowohl praktisches als auch professionelles Wissen zu nutzen. Der Fokus liegt auch darauf, die Fähigkeit zur Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen zu vermitteln und flexible und reflektierte Perspektiven zu erlangen, um vielfältige Herausforderungen im Bildungsbereich zu bewältigen. Auf diese Weise entwickeln Graduierte ihre Fähigkeiten, indem sie ihre Perspektiven auf Lehren und Lernen überdenken und den Lehrplan von Schulen verbessern, indem sie mit anderen Fachleuten zusammenarbeiten, um verschiedene Probleme zu lösen.