23 Beste Bildungstechnologie-Studiengänge für 2025

Der AI4ST-Abschluss, der gemeinsam von den Universitäten Milano-Bicocca, Milano Statale und Pavia angeboten wird, bietet eine interdisziplinäre Ausbildung in KI. Die Studierenden befassen sich mit fortgeschrittenen Themen in Informatik, Mathematik, Statistik, Physik, Betriebswirtschaft, Management und den rechtlichen Aspekten der KI und wenden ihr Wissen in spezialisierten Studiengängen an. Die Vorlesungen und Labore finden in englischer Sprache an allen drei Standorten statt und fördern ein internationales Umfeld.

Der MSc Digital Education lehrt Sie, wie Sie diese Technologien in ein Bildungsumfeld integrieren können - und dabei sicherstellen, dass Sie Ihre praxisbezogene Arbeit und Fähigkeiten verbessern. Von Lehrphilosophien und -theorien bis hin zur Zukunft des digitalen Lernens werden Sie spannende Themen erkunden, die Ihnen ein solides Verständnis für moderne Technologien im Unterricht und Lernen vermitteln. Darüber hinaus untersucht der Kurs, wie verschiedene KI-Technologien in der Bildung eingesetzt werden können. Kürzere PG-Zertifikats- und PG-Diplomoptionen sind ebenfalls verfügbar.

Der Bachelor in Kulturgütern: Wissenschaften, Technologien und Diagnostik bildet Fachleute in der Erhaltung und Wertschätzung des kulturellen Erbes aus. Die Studierenden lernen angewandte Wissenschaften zur Erhaltung, fortschrittliche Technologien zur Analyse und Diagnose von Kunstmaterialien sowie Methoden für das nachhaltige Management von Kulturgütern. Durch Labore und Fallstudien erwerben sie Fähigkeiten zur Erhaltung von Kunstwerken und historischen Denkmälern und tragen zur Bewahrung des globalen kulturellen Gedächtnisses bei.

Das Programm Educational Technology ist ein 33-stündiges Online-Masterprogramm ohne Abschlussarbeit, das die Studierenden auf professionelle Positionen als Bildungstechnologen in den Bereichen Bildung, Wirtschaft, Regierung und Gesundheitsberufe vorbereitet. Es bietet auch ein 15-stündiges Zertifikatsprogramm an, das K-12-Lehrer darauf vorbereitet, effektive Anweisungen in Online-K-12-Umgebungen zu planen, zu erstellen, bereitzustellen und zu bewerten. Hauptforschungsbereiche der Fakultät: Curriculare Integration von Technologie, Fernlernen, Instruktionsdesign, Richtlinien und bewährte Verfahren im Online-Lernen, gefährdete Bevölkerungsgruppen, virtuelle Schulen, Cyberschulen, immersive Lernumgebungen.

Innovationen in der Unterrichtstechnologie geschehen schnell, und Schulen haben nicht immer die Ressourcen, um im gleichen Tempo zu reagieren.

Der Master of Education (M. Ed.) mit Schwerpunkt auf Bildungstechnologie umfasst Kernfächer in Bildung und Bildungstechnologie sowie fortgeschrittene Kurse. Für alle Studierenden sind maximal 33 Credits erforderlich, außer für diejenigen, die LTLE 675 Angewandtes Forschungsdesign ablegen können, indem sie akzeptable schriftliche Nachweise für das Erlangen der Kurskompetenzen vorlegen. Alle Kurse und Kursmaterialien werden derzeit in englischer Sprache über das Canvas-Lernmanagementsystem angeboten. Die Kurse werden ausschließlich online von 17:45 bis 20:15 Uhr ET/EST/EDT an Wochentagen angeboten. Zur Unterstützung des Lernprozesses stellt die Universität ergänzende digitale Ressourcen zur Verfügung, darunter eine umfangreiche Online-Bibliothek, digitale Medienarchive für Projektarbeiten und Software-Schulungen auf Anfänger-, Mittel- und Fortgeschrittenen-Niveau über lynda.com.

Der Master in Bildungsleitung, Management und Emerging Technologies konzentriert sich auf drei Schlüsselbereiche und ermöglicht es Ihnen, die Fähigkeiten und Kenntnisse zu erwerben, um die Veränderungen und neuen Trends im Bildungsmanagement in der modernen, sich ständig verändernden sozialen Landschaft zu verstehen.

In der heutigen schnelllebigen, vernetzten Welt erfordert es, ein besserer Lehrer zu werden, ein praktisches Verständnis der aktuellen Technologien sowie die Strategie und Fähigkeiten, sie in den Unterricht zu integrieren. Wenn Sie Ihren Master-Abschluss in Bildungstechnologie an der DeVry University erwerben, lernen Sie fortgeschrittene Methoden, Tools und Prozesse, die E-Learning, den Remote-Hardwarezugriff und Simulationen umfassen. Nach dem Abschluss sind Sie bereit, Ihre neu erworbenen Fähigkeiten zu integrieren, um das Lernen in den Klassenzimmern jeder Schule zu erleichtern.

Da sich die Technologieentwicklung mit atemberaubender Geschwindigkeit voranbewegt, ist es wichtig, die Fähigkeit zu haben, Technologie in den Lehrplänen der Grund- und Sekundarschulen auszuwählen, zu verwenden und anzuwenden. Unser Programm vermittelt Ihnen das Wissen und die praktische Erfahrung, um ein Meisterlehrer, ein Schul- oder Bezirksleiter für Unterrichtstechnologie, ein Coach, ein professioneller Entwickler oder ein Unterrichtsgestalter zu werden.

Schulen und Gremien benötigen Fachleute, die wissen, wie man Technologie in die Bildung integriert. Ist das eine Rolle, die zu Ihnen passt? Dann ist der Master Education & Technology perfekt für Sie.

Il master of arts (MA) in educazione e innovazione dell'Università di Webster mira a sviluppare conoscenze, competenze e competenze creative nel design e nell'innovazione educativa. Il programma si rivolge alla comunità, ai leader aziendali e organizzativi, ai formatori, agli educatori e ad altri professionisti nei settori pubblico, privato e volontario (non a scopo di lucro). Il programma collega l'ambiente di apprendimento online o in presenza con il luogo di lavoro coltivando l'apprendimento trasformativo personale e l'efficacia professionale. Gli studenti sviluppano competenze di lavoro di squadra e collaborazione per la risoluzione di problemi del mondo reale, l'istruzione ad alto impatto e la gestione dei processi di cambiamento. Il programma sottolinea i design di apprendimento esperienziale e il trasferimento tecnologico. I partecipanti a questo programma imparano a promuovere una

Das Institut für Medientechnologie bietet jetzt vier Bachelor-Studiengänge an: Bildungstechnologie, Radio- und Fernsehregie (einschließlich sino-ausländischer Zusammenarbeit bei der Durchführung von Bachelor-Programmen), digitale Medienkunst und Animation. Bildungstechnologie, Informationstechnologie-Lehrplan und -Lehre, Radio und Fernsehen, moderne Bildungstechnologie (Master of Education) umfassen vier Masterstudiengänge mit Vollzeitstudium von 1200 Studierenden. Das College hat große Anstrengungen unternommen, um die Strategie der talentierten Menschen umzusetzen und ein hochrangiges Lehr- und Forschungsteam aufzubauen. Es gibt 46 Mitarbeiter, darunter 5 Professoren, 12 Dozenten, 8 Doktoren und 36 Masterabschlüsse. Es gibt 16 Teilzeitlehrer in der Schule und außerhalb der Schule (4 Teilzeitlehrer in der Schule und 12 außerhalb der Schule). 1 Person des Colleges wurde als Provinzlehrmeister in der Provinz Shandong ausgewählt, 3 von ihnen wurden als berühmte Lehrer an der Universität Liao Cheng ausgewählt, 3 wurden in das 100-Personen-Programm der Universität Liao Cheng aufgenommen, 2 wurden als Lehrführer und Lehrnovizen auf Schulebene ausgewählt, 2 Personen wurden als Lehrer der Universität Liao Cheng ausgewählt. Die experimentelle Lehrumgebung des Colleges ist ausgezeichnet und die Ausstattung ist fortschrittlich. Es bietet gute Bedingungen für die Ausbildung von hochqualifizierten und innovativen Talenten. Das Zentrum für experimentelles Lernen in Bildungs- und Medientechnologie befindet sich in einem umfassenden Laborgebäude auf dem West-Campus, dem "Zentrum für moderne Bildungstechnologie", dem "Zentrum für digitale Medienkunst", mit einer Laborfläche von über 3000 Quadratmetern, experimenteller Lehrtechnologie-Ausstattung, vollständiger Ausstattung im Wert von etwa 17000000 Yuan. Im Jahr 2007 wurde das Zentrum als provinziales Demonstrationszentrum für experimentelles Lernen in der Provinz Shandong ausgewählt. Im Jahr 2011 richteten die Propagandaabteilung des Provinzkomitees Shandong und das Provinzradio-, Film- und Fernsehbüro im Krankenhaus das Shandong-Mikrofilmstudio ein und wurden zu einer der ersten 5 Mikrofilmproduktionsbasen der Provinz.

Schwerpunkt Bildungstechnologie, M.Ed./M.S. Die School of Education und die Abteilung für Lehre, Lernen, Führung und Politik bieten einen M.Ed. und M.S. in Bildung mit Schwerpunkt Bildungstechnologie an. Der M.Ed. ist ein 30-Credit-Diplom, das die berufliche Praxis von Lehrern im Dienst unterstützen soll. Der M.S. ist ein 30-Credit-Diplom, das für Studenten konzipiert ist, die Fähigkeiten als Bildungsforscher entwickeln möchten.

Ob Sie eine neue Karriere beginnen oder Ihren Einfluss und Ihr Einkommen als Technologietrainer erweitern möchten, wir bereiten Sie darauf vor, den Anforderungen des schnellen organisatorischen und technologischen Wandels auf dem globalen Markt gerecht zu werden. Wir stellen außerdem sicher, dass Sie über die wesentlichen instruktiven und technologischen Kompetenzen verfügen, die von der American Society for Training and Development identifiziert wurden.

Technologie hat heute fast jeden Aspekt des Lebens beeinflusst, und die Bildung bildet da keine Ausnahme. Sie hat auch den Zugang zur Bildung erweitert, die Zusammenarbeit zwischen Studierenden aus der ganzen Welt gefördert und eine ständige Interaktion mit Dozenten und Kommilitonen durch technologiebasierte Tools ermöglicht. Technologie hat auch die Rollen von Lehrern und Dozenten verändert. Das neue Bildungsmodell basiert auf der Entwicklung von webbasiertem Unterrichtsmaterial, um den Studierenden ein andersartiges und effektiveres Lernen zu ermöglichen. Viele Lehrer fühlen sich jedoch nicht wohl bei der Verwendung dieses Modells und sind gegen Veränderungen. Der Master in Bildungstechnologien und Instruktionsdesign bereitet Lehrer und Dozenten darauf vor, fortgeschrittene Fähigkeiten in Lehrplangestaltung, Unterricht, Technologieintegration und Führung in Bildungsumgebungen zu erlangen. Der Lehrplan integriert die neuesten Forschungsergebnisse in Lerntheorie, Bildungstechnologie und Prinzipien des Instruktionsdesigns, indem er reale Anwendungen und praktische Fähigkeiten kombiniert. Am Ende des Programms werden Sie die Fähigkeiten und Kenntnisse entwickelt haben, um Bildungstechnologien in Ihren Unterricht zu integrieren und Ihre Schüler weiter zu engagieren und zu entwickeln.

Das Doktoratsprogramm in Lerntechnologien (EDLT) bereitet die Studierenden darauf vor, die Lerntechnologien in Schulen, Unternehmen und anderen öffentlichen und privaten Organisationen zu leiten. Dieses Programm für Bildungstechnologie eignet sich ideal für Personen mit einem hohen Maß an Komfort und Kompetenz im Umgang mit Technologie und sozialen Medien.

Verbessern Sie Ihre berufliche Praxis durch vertiefte Kenntnisse der Theorie, Gestaltung und Durchführung von Unterricht und Lernen in modernen Bildungskontexten auf diesem dynamischen Online-Masterkurs. Der Kurs wurde entwickelt, um Ihnen zu helfen, ein selbstbewusster Bildungsprofi mit dem Wissen, den Fähigkeiten und Netzwerken zu werden, die es Ihnen ermöglichen, andere zu inspirieren, Ihre eigene Praxis zu innovieren und die Bildungsentwicklung in Ihrem gewählten Kontext zu führen. Durch die Nutzung des Wissens, das Sie in jeder Phase des Kurses erlangen, ermöglicht Ihnen das abschließende Modul, dieses Lernen durch ein authentisches, persönliches praxisbasiertes Aktionsforschungsprojekt in einem Bereich, der Sie begeistert, anzuwenden.

Der Master of Education in Instructional Design and Technology der University of Cincinnati ist ein Online-Programm, das sich auf das Design, die Entwicklung und Bewertung von Lehrmaterialien und -programmen sowie auf die Nutzung von Technologie bei der Bereitstellung von Bildungs- und Schulungsdienstleistungen konzentriert.

Ausgerichtet auf Pädagogen und Administratoren der K-12-Bildung, kombiniert der Online-Master of Education in Learning Design and Technology der Saint Mary's University in Minnesota technologische Erkenntnisse mit bahnbrechender Forschung, damit Sie pädagogische Lösungen für vielfältige Lernende entwerfen können. Erforschen Sie transformierende Bereiche der Bildung wie das auf Schülerzentrierung basierende Lernen unter Verwendung von Technologie als Denkwerkzeug, die Personalisierung des Lernens und das Erschließen von Denkweisen zur Optimierung des Engagements von Schülern und Lehrern.

Der Masterstudiengang in Bildungstechnologie und digitalen Kompetenzen ist der erste offizielle Masterstudiengang mit dem Thema Neurotechnologie, um die Auswirkungen der IKT auf den Lernprozess zu erfahren. Mit dem Master in ICT online, angewandt auf Bildung, erwerben Sie digitale Kompetenzen des 21. Jahrhunderts.