MIM - Master in International Management - Business Analytics

Programmdauer: 9 bis 12 Monate, Vollzeit Programformat: Vollzeit, Teilzeit, Präsenz, Online, Hybrid Programmsprache: Englisch Verliehener Abschluss: Master in International Management (MIM) Bewerbungsfrist: keine Frist zur Bewerbung Standorte: Amsterdam, Antwerpen, Barcelona, Brüssel, Genf, Madrid, Mailand, Tokio, Zürich Starttermine: 8

Programmdauer

Vollzeitstudierende können in 1 akademischen Jahr von 9 Monaten einen Masterabschluss erwerben, für insgesamt 3 Quartale mit jeweils 20 Credits, oder innerhalb von 12 Monaten, wenn die Arbeitslast verteilt wird.

Teilzeitstudierende können in 2 bis 3 akademischen Jahren einen Masterabschluss erwerben, abhängig von der Anzahl der pro Quartal belegten Kurse, der Kursauswahl und der Kursplanung. Die Absolvierung der Hälfte der typischen Anzahl an Kursen entspricht der doppelten Dauer des Vollzeitprogramms. Je flexibler Ihre Arbeitszeiten sind, desto mehr Kurse können Sie belegen, um schneller abzuschließen. Studierende gelten als Teilzeit, wenn sie 6 oder weniger Kurse pro Quartal belegen. Weitere Informationen zu den verfügbaren Kursen finden Sie in den Informationen zum Lehrplan auf dieser Seite. Teilzeitstudien sind nur für Studierende mit einem nationalen Reisepass oder einer Aufenthaltserlaubnis verfügbar.

Starten Sie Ihr Studium bis zu 8 Mal im Jahr

Studierende können zwischen mehreren Startterminen im Herbst, Winter, Frühling und Sommer jedes akademischen Jahres wählen. Unser modulares Kursdesign und die Programmstruktur ermöglichen eine optimale Planung der Weiterbildung.

Aufgrund der flexiblen Struktur des Programms und des modularen Designs sind im gesamten akademischen Jahr mehrere Starttermine im Oktober, November, Januar, Februar, April, Mai, Juli oder August verfügbar. Alle Standorte folgen dem gleichen akademischen Kalender.

Studienziele

Studierende können vierteljährlich zwischen den Standorten wechseln, wobei die Programmkompatibilität garantiert ist. Unser vierteljährlicher akademischer Kalender ermöglicht eine kontinuierliche Studienerfahrung im Ausland in Europa und Asien.

Unsere 9 globalen Campusstandorte befinden sich in Amsterdam, Antwerpen, Barcelona, Brüssel, Genf, Madrid, Mailand, Tokio und Zürich.

Unsere Standorte befinden sich alle im Stadtzentrum mehrerer aufregender Ziele. Studierende werden ermutigt, für ein oder mehrere Quartale zwischen den Standorten zu wechseln, können aber auch einen einzelnen Standort als ihr Ziel wählen. Studierende, die kürzere Auslandsaufenthalte bevorzugen, können an unseren Seminar-Kursen teilnehmen, die von Gastprofessoren an mehreren unserer Standorte im Laufe des akademischen Jahres unterrichtet werden.

Akkreditierung

Nach erfolgreichem Abschluss des Studienprogramms erhalten die Studierenden einen internationalen privaten Master in International Management (MIM) mit einer Spezialisierung in Business Analytics, der von der Zentrale der Schule in Zürich, Schweiz, basierend auf der Empfehlung der Fakultät der lokalen Standorte, an denen Credits erworben wurden, verliehen wird.

Erfahren Sie mehr über unseren MIM in Business Analytics:

• Besuchen Sie uns vor Ort
• Nehmen Sie an einer Probestunde teil
• Vereinbaren Sie einen individuellen (virtuellen) Termin
• Nehmen Sie an einer Informationsveranstaltung des lokalen Campus teil: bevorstehende Informationsveranstaltungen – United International Business Schools (UIBS)

Nehmen Sie an einem unserer bevorstehenden Webinare für Graduierte/Master-Programme teil!

Melden Sie sich hier an: bevorstehende Webinare für Graduierte/Master – United International Business Schools (UIBS)

Seit 2002 der interkulturellen Bildung mit globaler Perspektive gewidmet, ist die United International Business Schools (UIBS) eine unabhängige private Bildungseinrichtung mit Standorten in Europa und Asien. UIBS bietet flexible Studiengänge in Wirtschaft und Management auf Bachelor- (Bachelor/BBA) und (Post)Graduierten- (Master/MBA und Doctor/DBA) Ebene an, die zu privaten (programmatisch akkreditierten) Abschlüssen sowie zu amerikanisch regional akkreditierten und europäisch staatlich anerkannten Abschlüssen in Zusammenarbeit mit unseren akademischen Partnern führen.

Unsere flexiblen Studienprogramme basieren auf dem amerikanischen Modell der Hochschulbildung, das es den Studierenden ermöglicht, ihre Kurse basierend auf den Kursanforderungen, vorherigen Studien, aktuellen Interessen und zukünftigen Ambitionen auszuwählen.

Die Studierenden können zwischen mehreren Startterminen im Herbst, Winter, Frühling und Sommer jedes akademischen Jahres wählen. Unser modulares Kursdesign und die Programmstruktur ermöglichen eine optimale Planung der Weiterbildung.

Die Studierenden können vierteljährlich zwischen den Standorten wechseln mit garantierter Programmkompatibilität. Unser vierteljährlicher akademischer Kalender ermöglicht eine kontinuierliche Studienerfahrung im Ausland in Europa und Asien.

Unsere 9 globalen Campusstandorte befinden sich in Amsterdam, Antwerpen, Barcelona, Brüssel, Genf, Madrid, Mailand, Tokio und Zürich.

Unsere Standorte befinden sich alle im Stadtzentrum mehrerer aufregender Ziele. Die Studierenden werden ermutigt, für ein oder mehrere Quartale zwischen den Standorten zu wechseln, können aber auch einen einzelnen Standort als ihr Ziel wählen. Studierende, die kürzere Auslandsaufenthalte bevorzugen, können an unseren Seminarveranstaltungen teilnehmen, die von Gastprofessoren an mehreren unserer Standorte im Laufe des akademischen Jahres unterrichtet werden.

Unsere wirklich globale Gemeinschaft von Studierenden, Dozenten und Mitarbeitern besteht aus über 95+ verschiedenen Nationalitäten aus der ganzen Welt, wobei die Studierenden eine große Wertschätzung für kulturelle Vielfalt und unternehmerische Initiative zeigen.

Akademisch qualifizierte und berufserfahrene Professoren verknüpfen Theorie und Praxis, indem sie zeitgenössische Fallstudien in den Unterricht einbringen und die Studierenden darauf vorbereiten, die globalen Führungspersönlichkeiten der Zukunft zu werden.

Kleine Klassengrößen mit bis zu 30 Studierenden ermöglichen es den Professoren, interaktive Lehrmethoden zu verwenden, wodurch die Gruppeninteraktion erhöht, die Gruppendynamik verbessert und langfristige Verbindungen zwischen den Studierenden aufgebaut werden.