Bachelor-Abschluss in Automatisierungstechnik

Spezifische Lernziele

Absolventen des Studiengangs Automatisierungstechnik müssen:

• wissen, wie man die Methoden der Mathematik und anderer Grundlagenwissenschaften anwendet, um die Automatisierungstechnik zu interpretieren und zu beschreiben;
• die verschiedenen Methoden der Ingenieurwissenschaften im Allgemeinen und die der Automatisierungstechnik im Detail kennen;
• Energieingenieurprobleme identifizieren, formulieren und Lösungen finden, indem sie aktualisierte Methoden sowie geeignete Techniken und Werkzeuge anwenden;
• wissen, wie man Techniken und Werkzeuge für das Design von Komponenten, Systemen und Prozessen anwendet;
• wissen, wie man Experimente und Analysen durchführt und die Daten interpretiert;
• die Auswirkungen der Ingenieurlösungen im sozialen, physikalisch-umweltlichen Kontext verstehen;
• ihre berufliche und ethische Verantwortung kennen;
• den geschäftlichen Kontext und die Kultur in ihren finanziellen, organisatorischen und managementtechnischen Aspekten kennen;
• zeitgenössische Kontexte kennen;
• über relationale und entscheidungsfähige Kompetenzen verfügen;
• fließend eine der Sprachen der Europäischen Union neben der italienischen Sprache sprechen und schreiben;
• die spezifischen Fähigkeiten erworben haben, um ihr Wissen zu aktualisieren.

Berufliche und professionelle Perspektiven

Fachleute mit diesem Berufstitel arbeiten typischerweise in den Bereichen Design, Bauüberwachung und Prüfung von Einzelkomponenten oder Teilen von Maschinen und Anlagen zur Produktion, Übertragung und Verteilung von Energie, direkte instrumentelle Messungen der technischen Parameter von Anlagen und Maschinen. Sie können als professioneller Berater (Junior Industrial Engineer) in der Fertigungs- oder Dienstleistungsindustrie sowie in der öffentlichen Verwaltung tätig sein.

Die Hauptberufsfelder, in denen die Absolventen der Automatisierungstechnik eine Anstellung finden können, sind:

• elektronische, elektromechanische, räumliche, chemische und luftfahrttechnische Unternehmen, die komplexe Architekturen, automatisierte Systeme, Prozesse und Automatisierungstechnologien skalieren und implementieren, die Computerkomponenten sowie Mess-, Übertragungs- und Aktivierungsgeräte integrieren;
• die Industrie für industrielle Automatisierung und Robotik;
• Fertigungsunternehmen im Allgemeinen, für die Produktion, Installation, Prüfung, Wartung und Verwaltung von Maschinen, Produktionslinien und Abteilungen sowie komplexen Systemen.

Hintergrundwissen, das erforderlich ist, um Zugang zum Studiengang zu erhalten (Art. 6 D.M. 509/99) (potenzielle Bewertung)

Um zum Studiengang Automatisierungstechnik zugelassen zu werden, ist Folgendes erforderlich:

• gute Kenntnisse in Logik, Mathematik, Physik und Chemie, die durch die Lehrpläne der Oberstufe vermittelt werden;
• die Fähigkeit, die eigenen Gedanken klar und präzise in schriftlicher und mündlicher Form zu erklären;
• Eignung zur Nutzung von IT-Technologien;
• Eignung und Motivation zum Studium der Ingenieurwissenschaften.

In Bezug auf den ersten Punkt können angemessene Tests zur Überprüfung der Grundkenntnisse allen Studierenden und insbesondere denen, die einen Oberstufenlehrplan mit Wissenslücken haben, angeboten werden. Wenn die Bewertung der anfänglichen Grundlagen nicht erfolgreich ist, können die Studierenden mit einer Bildungsverschuldung zugelassen werden.

Um Bildungsverschuldungen zu begrenzen, kann der Studiengangsrat die Einrichtung von vorbereitenden Lernaktivitäten vor der Prüfung vorsehen. Solche Aktivitäten können in Zusammenarbeit mit Oberstufen auf der Grundlage besonderer Vereinbarungen durchgeführt werden.

Fähigkeiten, Einstellungen und Motivationen werden durch die Bewertung des vorherigen Schulcurriculums oder durch mögliche und geeignete Tests überprüft.

Besonderheiten der Abschlussprüfung

Um zur Abschlussprüfung zugelassen zu werden, müssen die Studierenden die Bewertung ihrer Lernaktivitäten positiv bestehen. Die Abschlussprüfung kann bestehen aus:

• einer Thesis (in Englisch oder Italienisch) über eines der während des Studiengangs behandelten Themen, die auf originelle Weise unter der Aufsicht eines Lehrers und mit Hilfe von einem oder mehreren Tutoren, von denen mindestens einer Mitglied des Studiengangs sein muss, verfasst wurde;
• einem schriftlichen Bericht über das Laborprojekt;
• einer Präsentation eines Berichts über Erfahrungen, die während eines Praktikums bei öffentlichen oder privaten Behörden, Institutionen, Unternehmen und Verwaltungen unter der Aufsicht eines Praktikumsbetreuers und eines Lehrers des Studiengangs gesammelt wurden.

Die Fähigkeit zur Synthese und die Qualität der Präsentation in schriftlicher und mündlicher Form werden neben der Qualität der Arbeit berücksichtigt, um die Abschlussprüfungsarbeiten zu bewerten.

Die eCampus-Universität wurde mit dem Ministerialerlass vom 30. Januar 2006 als Online-Universität gegründet. Ihre Hauptbüros befinden sich im ehemaligen IBM-Zentrum in Novedrate (CO), auf einem Campus inmitten der friedlichen Grünflächen der Brianza mit 270 Räumen, Bereichen und Interessenszonen, die den Studierenden, Professoren sowie italienischen und ausländischen Besuchern für Prüfungen und Aktivitäten, die das Curriculum ergänzen, wie Intensivkurse, Seminare und Konferenzen, zur Verfügung stehen. Der Campus, entworfen vom Architekten Bruno Morassutti, befindet sich in einem Wahrzeichen der modernen Architektur. Er besteht aus 12 miteinander verbundenen Türmen auf verschiedenen Ebenen in einem 10ha großen Park, der reich an Grünflächen und Sporteinrichtungen ist.

Neben seinem großen und effizienten Betriebsstandort ist die eCampus-Universität im ganzen Land präsent: Die angebotenen Kurse können nicht nur von überall und zu jeder Zeit belegt werden, sondern die Universität verfügt auch über ein umfangreiches Netzwerk von Tutoren in ganz Italien, die den Studierenden persönliche Unterstützung und Beratung bieten. Dieses Netzwerk von Tutoren ist wahrscheinlich das größte Kapital unserer Universität, da es eine schnelle Antwort auf alle persönlichen Bedürfnisse unserer Studierenden bietet. Die IT-Struktur wurde so konzipiert, dass ein SIA (Universitäts-IT-System) geschaffen wird, das alle Funktionen integriert und die Überwachung des Lernprozesses jedes Studierenden in all seinen kognitiven, psychologischen und motivationalen Aspekten ermöglicht, während auch alle logistischen und administrativen Anforderungen abgedeckt werden.